Сценарий урока Проблема урока: почему египтяне тратили столько сил ради своего фараона? Поиск решения: связь
положения фараона с религиозными представлениями египтян. Примерный вывод по проблем: египтяне тратили столько сил ради одного фараона, так как считали его живым воплощением бога на земле. От его божественной силы зависело существование Египта.
Эпоха эллинизма (конец IV - I век до н. э.)
Егиипетские пирамииды — величайшие архитектурные памятники Древнего Египта
Начало Великого Княжества Литовского. 7 класс
Пиктография. Определение пиктографии
Мировой экономический кризис
Національно-визвольна війна українського народу середини XVII ст. Богдан Хмельницький. (8 клас)
Чернобыль. До и после
Древнее Двуречье
Образование Русского централизованного государства. Причины и особенности образования единого государства
Памятники архитектуры города Гороховца
Ян Гус (1371-1415) - жертва своих идей…
Внутренняя политика царя Алексея Михайловича
Знаменитые люди моего села
Личностные результаты в ОГЭ по обществознанию
Соседи восточных славян
Появление неравенства и знати
Прадед, герой Великой Отечественной войны
Беслан – наша боль
Культурная жизнь блокадного города
Битва под Москвой (30 сентября 1941 – 20 апреля 1942)
Неделя истории, обществознания и права
По улицам Могилёва
Период контрреформ. Борьба с революцией. Александр III 1881–1894 годы
Искусство Древнего Египта
Электронная игра. Викторина по краеведению Калмыкии
70 летию Великой Победы посвящается Мой прадедушка (презентация учащегося 7А класса)
Гражданская война в Соединённых Штатах Америки - вторая буржуазная революция
Семь чудес России