Разделы презентаций


Презентация на тему Виды и функции контроля на уроках истории

Контроль - это систематическое получение учителем объективной информации о ходе учебно-позновательной деятельности учащихся.
Тема: Виды и функции контроля на уроках истории Контроль - это систематическое получение учителем объективной информации о ходе учебно-позновательной деятельности учащихся. Основная задача контроля – выявление уровня правильности, объема, глубины и действительности усвоенных учениками знаний, определение Виды контроля: Текущий – систематическая проверка усвоения знаний, умений и навыков на каждом уроке, оценка ФОРМЫ КОНТРОЛЯ: 1. Устная (опрос в устной форме);  2. Письменная (опрос в письменной форме). УСТНАЯ  ФРОНТАЛЬНАЯ  ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПИСЬМЕННАЯ  ТЕСТИРОВАНИЕ  САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА  КОНТРОЛЬНАЯ  РАБОТА Функции контроля: Контролирующая; Обучающая; Образовательная; Воспитательная; ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ: Учитель проверяет и оценивает качество усвоение программного учебного материала; Проверка При планировании проверки знаний учащихся учитель должен знать:  Цель проверки; Что следует проверить; Каким При проверке знаний на уроках истории выявляются:  Хронологические знания; Знания фактов; Умение работать с ВЫВОД: в ходе проверки учитель, прежде всего, учит учащихся овладевать знаниями и БЛАГОДАРЮ ЗА  ВНИМАНИЕ.
Слайды и текст этой презентации

Слайд 2 Контроль - это систематическое получение учителем объективной информации

Контроль - это систематическое получение учителем объективной информации о ходе учебно-позновательной деятельности учащихся.

о ходе учебно-позновательной деятельности учащихся.


Слайд 3 Основная задача контроля – выявление уровня правильности, объема,

Основная задача контроля – выявление уровня правильности, объема, глубины и действительности усвоенных учениками знаний, определение

глубины и действительности усвоенных учениками знаний, определение эффективности методов,

форм и способов их учения.


Слайд 4 Виды контроля:
Текущий – систематическая проверка усвоения знаний, умений

Виды контроля:Текущий – систематическая проверка усвоения знаний, умений и навыков на каждом уроке, оценка результатов

и навыков на каждом уроке, оценка результатов обучения на

уроке;
Периодический – осуществляется после полных разделов программы, периода обучения;
Итоговый –

проводится накануне перевода в следующий класс и смены обучения.

Слайд 5 ФОРМЫ КОНТРОЛЯ:
1. Устная (опрос в устной форме);

2. Письменная

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ:1. Устная (опрос в устной форме);2. Письменная (опрос в письменной форме).

(опрос в письменной форме).


Слайд 6

УСТНАЯ
ФРОНТАЛЬНАЯ
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ

УСТНАЯ ФРОНТАЛЬНАЯ ИНДИВИДУАЛЬНАЯ

Слайд 7

ПИСЬМЕННАЯ
ТЕСТИРОВАНИЕ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ
РАБОТА
КОНТРОЛЬНАЯ
РАБОТА

ПИСЬМЕННАЯ ТЕСТИРОВАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯРАБОТА КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Слайд 8 Функции контроля:
Контролирующая;
Обучающая;
Образовательная;
Воспитательная;

Функции контроля:Контролирующая;Обучающая;Образовательная;Воспитательная;

Слайд 9 ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ:
Учитель проверяет и оценивает

ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ:Учитель проверяет и оценивает качество усвоение программного учебного материала;Проверка знаний должна

качество усвоение программного учебного материала;
Проверка знаний должна быть систематичной

в течении всех лет школьного обучения;
Проверка знаний должна носить индивидуальный

характер;
Проверка знаний должна способствовать развитию умственных способностей учащихся;
Формы проверки ЗУНов должны быть разнообразными.

Слайд 10 При планировании проверки знаний учащихся учитель должен знать:

Цель

При планировании проверки знаний учащихся учитель должен знать:Цель проверки;Что следует проверить;Каким образом проверить.

проверки;
Что следует проверить;
Каким образом проверить.


Слайд 11 При проверке знаний на уроках истории выявляются:

Хронологические знания;
Знания

При проверке знаний на уроках истории выявляются:Хронологические знания;Знания фактов;Умение работать с источниками.

фактов;
Умение работать с источниками.


Слайд 12
ВЫВОД: в ходе проверки учитель, прежде

ВЫВОД: в ходе проверки учитель, прежде всего, учит учащихся овладевать знаниями и подводит их

всего, учит учащихся овладевать знаниями и подводит их к

правильному пониманию исторической науки.


  • Имя файла: vidy-i-funktsii-kontrolya-na-urokah-istorii.pptx
  • Количество просмотров: 119
  • Количество скачиваний: 0