Презентации по Истории

1-в 2-б 3-а 4-а Александр Невский 15июля 1240г Александр Невский

Когда произошла Северная война? С кем воевала Россия? Кто был союзниками России? Напишите название генерального сражения войны? Как звали короля правившего в воюющем с Россией государством? СРАЖЕНИЕ У ДЕРЕВНИ ЛЕСНОЙ. «МАТЬ ПОЛТАВСКОЙ БАТАЛИИ». Петру докладывали, что шведы испытывали нехватку продовольствия, ждет подкрепления. Но тут не дожидаясь обоза Карл XII уезжает из Могилева в Южном направлении. Петр решил нагнать Левенгаупта и разгромить его отряд. 27 сентября 1708 г. произошло сражение у дер. Лесной.

Братская могила советских воинов посёлок Алексеево-Орловка, ул. Партизанская Братская могила мирных жителей ул. Ленинградская

ДРЕВНИЕ НАРОДЫ НА ТЕРРИТОРИИ ПИРЕНЕЙСКОГО ПОЛУОСТРОВА Иберы Кельты Кельтиберы ИБЕРЫ Пришли из Африки; Не принадлежат к индо-европейским народам; Населяли территорию совр. Андалусии с Неолита.

Теория из курса обществознание Направления общественного развития

ЧТО ТАКОЕ ИСКУССТВО? Искусство — часть духовной культуры человечества, специфический род духовно-практического освоения мира. К искусству относят разновидности человеческой деятельности, объединяемые художественно-образными формами воспроизведения действительности, — живопись, архитектуру, скульптуру, музыку, художественную литературу, театр, танец, кино. ИСТОКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ИСКУССТВА

1. Уже в древнем мире многие общественные деятели и мыслители хорошо сознавали и указывали на огромную роль воспитания, как в развитии общества, так и в жизни каждого человека. Из античной Греции ведёт своё происхождение и термин «педагогика», который закрепился в качестве названия науки о воспитании. В Древней Греции педагогами назывались рабы, которым аристократы поручали присматривать за своими детьми, сопровождать их в школу и из школы, нести учебные принадлежности, а также совершать с ними прогулки. 2. Педагогика – это наука о законах воспитания и образования человека, она изучает закономерности успешной передачи социального опыта старшего поколения младшему. Она существует для того, чтобы на практике указывать наиболее легкие пути достижения педагогических целей и задач, пути реализации законов воспитания и методик обучения.

В Великую Отечественную войну капитан Якубовский вступил в должности командира учебного танкового батальона 26-й танковой дивизии 20-го мех.корпуса Западного фронта. Участвовал в оборонительных боях в Белоруссии, обороне Минска. За героизм в боях за Фастов, где бригада только за день боя уничтожила 30 танков врага, полковнику И. И. Якубовскому 10 января 1944 года присвоено звание Героя Советского Союза. Весной 1944 года танковая бригада полковника Якубовского успешно действовала в Проскуровско-Черновицкой наступательной операции. За геройские действия в Львовско-Сандомирской операции полковнику Якубовскому вторично присвоено звание Героя Советского Союза указом от 23 сентября 1944 года. Ива́н Игна́тьевич Якубо́вский 25 декабря 1911-30 ноября 1976 Степа́н Фёдорович Шу́тов 17 января 1902 - 17 апреля 1963 С началом Великой Отечественной войны С. Ф. Шутов в составе корпуса был переброшен на фронт. В начале июля 1941 стал командиром танкового батальона 208-го танкового полка. В марте 1943 года прибыл с полком на Волховский фронт, участвовал в попытках прорыва немецкой обороны и был там награждён своим первым орденом. Во главе бригады участвовал в битве за Днепр на Лютежском плацдарме. Особо отличился в Киевской наступательной операции. Его бригада одной из первых ворвалась в Киев. За умелое руководство бригадой и проявленные при этом героизм и мужество Указом Президиума Верховного Совета СССР от 10 января 1944 года гвардии подполковнику С. Ф. Шутову присвоено звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда». Второй «Золотой Звездой» Героя Советского Союза он был награждён 13 сентября 1944 года за подвиги и образцовое выполнение заданий командования при взятии городов Бырлад, Текуч, Фокшани, Рымник, Плоешти.

Междоусобицы Борьба с половцами

Блокада города Ленинграда и Холокост связаны с самыми трагическими событиями человечества XX в. – Второй Мировой Войной 1939 – 1945 гг. Война развязанная тремя государствами оси Берлин – Рим – Токио. К весне 1941 года вся континентальная Европа была захвачена. Огромные материальные и людские ресурсы большинства европейских стран попали в распоряжение Германии. По планам фашистов, славяне должны были быть уничтожены частично, евреев - полностью. Вторая Мировая Война оказала огромное влияние на судьбы человечества. В ней участвовало 61 государство, 80% населения земного шара. Военные действия велись на территории 40 государств. Судьба СССР была предопределена 22 июня 1941 г. – началась Великая Отечественная Война.

Трюмо-зеркало Здравствуйте! Я - трюмо-зеркало из дома-музея Братьев Верещагиных. Моя рама сделана из лучшего красного дерева, а отделка – цветочные розетки! Раньше я находилось в селе Петровка, но теперь живу в музее. Я много повидало, и одним из увиденного мной стал Василий Васильевич Верещагин – великий русский художник! Помню его ещё мальчиком. Я никогда не сомневалось, что он станет художником, ведь он был очень талантлив. У меня есть несколько воспоминаний связанных с ним. Тут совершенно ясно выступает передо мною фигура Василия. Он идёт в синей меринисовой, прошитой красным шнурком рубашечке и в белых штанишках. Вася проходит вместе с братом, а за ними следует старушка- его няня. Она тоже принаряжена и идёт с праздничным выражением на лице. Я достаточно хорошо помню этот момент, а особенно эту атмосферу праздника. А ещё я помню как у них гостили дедушка и тётя Вера Николаевна Комаровская с детьми, тогда был устроен спектакль. Шла пьеска ,уже не помню названия , с двумя соперничающими художниками; одного из них «Карицкого» играл Вася, а другого «Патова» его двоюродный брат Петя. По пьесе они оба влюбляются в одну девушку и поэтому стараются угодить её матушке. Карицкий, которого играет Василий, одерживает победу и в конце он должен поцеловать руку своей невесты, со словами «так как я люблю вас без памяти».Не знаю почему, но Василий так и не смог произнести эти слова, хотя его старшая кузина Лиза весьма громко подсказывала их. Хорошие тогда были времена…Столько лет прошло, но эти моменты так и остались в моей памяти. ( информация взята из книги «В.В.Верещагин «Детство и отрочество художника»»,том 1.)

Про ікони • Ікона в перекладі з грецького означає «образ». Образ того, до кого ми вдаємося з молитвою,наприклад,образ Ісуса Христа,Богородиці,святих. • Ікони були першими творами станкового живопису в Україні • Ікони відрізняються від картини тим,що їх створюють за певними правилами − канонами. • Ікони найчастіше малювали на кипарисових дошках мінеральними фарбами,які були розведені на яєчному жовтку.Також у ці фарби додавали невелику кількість освяченої води. • Іконами також є й відповідні розписи на стінах храмів,і мозаїки,і малюнки на сторінках рукописних книг,і різьблення по каменю чи дереву. Холмська ікона Божої Матері Холмська ікона Божої Матері — чудотворна ікона Божої Матері, особливо шанована християнами Західної України. Ікона знаходиться у музеї Волинської ікони в місті Луцьку.Першу письмову згадку про Холмську Богородицю знаходимо у Галицько-Волинському літопису при описі подій за 1259 рік. Ікону Божої Матері, яку пізніше назвуть Холмською, князь Данило Галицький привіз орієнтовно в 1223—1237 роках з Києва в засноване ним місто Холм (нині — місто Хелм в Польщі). Особливість ікони в тому,що вона таємниче зникала з різних церкв або соборів,а потім чудом з'являлась знову.Холмська ікона Божої Матері написана темперними фарбами на кипарисових дошках у візантійському стилі. На іконі зображено Божу Матір, яка тримає на правій руці дитину Ісуса, який правою рукою благословляє, а в лівій тримає сувій.

ЗАДАНИЕ: Объясните в чем заключается консервация политического режима в 1964-1985 гг. ОГЛАВЛЕНИЕ Усиление позиций партийно-государственной номенклатуры Укрепление роли армии и органов безопасности Конституция СССР 1977 г. Задание

Гаврилова Даша : «На первой фотографии мой папа: Гаврилов Алексей Геннадьевич служил в 1999-2001в войсках связи, телеграфист, в ХМАО, а на второй-дедушка: Гаврилов Геннадий Александрович служил в 1976-1978 в войсках связи, радист. В Чехословакии. Фоминых Варя: «Мой дедушка служил на Тихоокеанском флоте, во Владивостоке. На БПК(большой противолодочный корабль) "Адмирал Пантелеев" ходил на учения в Персидский залив. Во время похода был в Индии, Малайзии, Китае,Сингапуре».

ОЛИМПИЯ – в области Элида (п-ов Пелопоннес) «Все – в Олимпию! Священный мир объявлен, дороги безопасны! Да победят сильнейшие!» Объясните данное выражение? Олимпия. Место проведения Олимпийских игр.

1.Софія Київська, або Софійський Собор. 2. Києво-Печерська лавра. 3. Почаївська лавра. 4. Собор Зарваницької Матері Божої. 5. Свято-Успенська Унівська лавра. 6. Крехівський монастир. 7. Всеукраїнський санктуарій Матері Божої Cвятого Скапулярію. 8. Санктуарій Летичівської Богородиці. 9. Кафедральний собор св. апп. Петра і Павла у Кам’янці-Подільському. 10. Хресна дорога у Шаргороді. 11.Спасо-Преображенський собор у Чернігові. 12.Успенська соборна церква Києво-Печерського монастиря. 13.П*ятницька церква в Чернігові. 14.Успенський собор у Володимирі Волинському. 15.Церква святого Пантелеймона в Галичі. 16.Вірменський собор у Львові. 17.Покровська церква-фортеця в с.Сутківцях. 18.Церква зішестя Св.Духа в Потеличі. 19.Успенська церква у Львові. 20.Троїцький Межиріцький монастир-фортеця поблизу Острога. 21.Уллінська церква в Суботові. 22.Троїцький собор Густинського монастиря. 23.Покровський собор у Харкові. 24.Троїцький собор Троїцько-Іллінського монастиря. 25.Георгіївська церква Видубицького монастиря в Києві. 26.Преображенська церква у Великих Сорочинцях. 27.Собор святого Юра у Львові. 28.Успенська соборна церква Почаївської лаври. 29.Покровська церква в Києві. 30.Троїцька соборна церква в Самарській Слободі.

Презентация Волеговой Ксении, 12 лт.

В архиве нашего музея хранятся материалы по сооружению памятного знака посвященного Георгию Константиновичу Жукову. Это принятое решение о сооружении знака, его проект и фотографии открытия больше ни чего. Мне захотелось собрать дополнительный материал и документально подтвердить посещение плацдарма Г.К.Жуковым и провести исследование, целью которого стало: Уточнит время посещения плацдарма Георгием Константиновичем Задачи: 1) Установит источники информации. 2) Узнать, с какой целью Г.К.Жуков посетил плацдарм. 3) Собрат воедино воспоминания о событии связанных с посещение плацдарма Г.К.Жуковым. Методы исследования: - анализ архивных документов; - работа с литературой по теме; - систематизация полученного материала; - составление хронологии событий выявление военоначальников воевавших на плацдарме и воинских подразделений; Предмет исследования: История памятного знака Жукову Георгию Константиновичу на Сторожевском плацдарме. Объект исследования: Сторожевской плацдарм в истории Великой Отечественной войне. Живем пока помним! Сторожевской плацдарм. Сталинград на Дону. Сторожевской плацдарм - В августе 1942 года на высоком отвесном берегу у Сторожевого (35—40 м над руслом Дона) находился Сторожевской плацдарм занимаемый войсками Красной армии. Плацдарм был захвачен 5—17 августа  1942 года в результате наступательной операции, проведенной соединениями 6-й армии  Воронежского фронта. Плацдарм удерживался до 12 января  1943 года.  12 января 1943 года в ходе Острогожско-Россошанской наступательной операции с плацдарма началось наступление войск  40-й армии Воронежского фронта под командованием генерала К.С.Москаленко.

Учебные вопросы: 1.1. Английская революция: основные этапы и документы. 1.2. Период правления Кромвеля. 1.3. Конституционные законы периода реставрации Стюартов и «славной революции». Оформление конституционной монархии. Учебные вопросы: 2.1. Этапы образования США и конституционное развитие США. 2.2. Изменение в общественном и государственном строе США. 3.2. Особенности становления буржуазного права в США.

Кто такие Арийцы? Арийцы(Арии)-название народов, говорящих на языках арийской (индоиранской) группы индоевропейской семьи, происходящее от самоназвания исторических народов Древнего Ирана и Древней Индии (2—1 тыс. до н. э.). Языковая и культурная близость этих народов заставляет исследователей предполагать существование изначальной праарийской общности (древних ариев), потомками которой являются исторические и современные иранские и индоарийские народы. В лингвистике под ариями (или индоиранцами) имеются в виду только две группы индоевропейцев: все народы, говорящие на языках индоарийской группы, и все ираноязычные народы. Основные внешние черты Арийцев: Лицо. Типичный ариец имеет бледную кожу, хотя и без признаков альбинизма, светлые глаза (зеленого, серого и голубого спектра, карий цвет недопустим), череп не должен быть деформирован или уплотнен, нос прямой или с легкой горбинкой, изящный, губы - достаточно тонкие, надбровные дуги отсутствуют, лоб высокий. Телосложение. Внешность арийца должна быть утонченной, изящной, но при этом не хрупкой. Мужчины высокие (около 1,8 метра), женщины могут быть чуть ниже. Кость тонкая, пальцы длинные. Женщины нередко худощавы, мужчины могут быть сложены плотнее, но полнота недопустима.

План урока 1. На вершине могущества. 2. Внутренняя и внешняя политика Людовика XIV. 3. Французский классицизм. 1. На вершине могущества Людовик XIII Анна Австрийская Людовик XIV в детстве Кардинал Ришелье Кардинал Мазарини Король Франции и Наварры с 14 мая 1643 года по 1 сентября 1715 года. Его правление продолжалось 72 года и 110 дней и является одним из самых длительных в истории Европы Николя де Ларжийер. Портрет Людовика XIV с семьей Войны Фронды Развитие торговли и мануфактурного производства Зарождение колониальной империи Франции Реформирование армии и создание флота Развитие искусства и наук, строительство Версаля

ПЛАН: 1. Периодизация эпохи Средних веков. 2. Основные черты раннего средневекового общества. 3. Первые варварские государства. 4. Франкское королевство. 5. Расцвет Франкского королевства при Карле Великом. Введение В дан­ном уроке речь идет об ис­то­рии Сред­них веков. Этот пе­ри­од за­ни­мал боль­шое место в ис­то­рии че­ло­ве­че­ства и длил­ся около 1000 лет. Эпоха Сред­них веков на­чи­на­ет­ся в 476 году, с па­де­ни­ем За­пад­ной Рим­ской им­пе­рии. Имен­но тогда по­след­ний рим­ский им­пе­ра­тор Ромул Ав­густ был низ­ло­жен. Также в это время в Ев­ро­пе со­зда­ют­ся мно­го­чис­лен­ные вар­вар­ские ко­ро­лев­ства. Что ка­са­ет­ся вре­ме­ни, когда Сред­не­ве­ко­вье за­кан­чи­ва­ет­ся, то здесь еди­но­го мне­ния у ис­то­ри­ков нет. Одной из вер­сий яв­ля­ет­ся 1640 год – на­ча­ло Ан­глий­ской ре­во­лю­ции. По дру­гой вер­сии счи­та­ет­ся, что эпоху Сред­не­ве­ко­вья можно за­вер­шать 1492 годом – на­ча­лом Ве­ли­ких гео­гра­фи­че­ских от­кры­тий, или 1500 годом. По тре­тьей вер­сии Сред­не­ве­ко­вье за­кан­чи­ва­ет­ся в 1453 году с па­де­ни­ем Ви­зан­тии.

И, как высшая честь и как высшая братская ласка, Прозвучит после боя солдатский простой говорок: - Ты откуда, браток? - Издалека я. Из Красноярска. Я к Берлину иду с берегов Енисея, браток! Маршал Советского Союза Р.Я. Малиновский: «У НАС ФРОНТОВИКОВ, УКОРЕНИЛОСЬ ГЛУБОКОЕ УВАЖЕНИЕ К ПИТОМЦАМ СЕДОГО УРАЛА И БЕЗБРЕЖНОЙ СИБИРИ. ЭТО УВАЖЕНИЕ И ГЛУБОКАЯ ВОЕННАЯ ЛЮБОВЬ К УРАЛЬЦАМ И СИБИРЯКАМ УСТАНОВИЛИСЬ ПОТОМУ, ЧТО ЛУЧШИХ ВОИНОВ, ЧЕМ СИБИРЯК И УРАЛЕЦ, БЕССПОРНО, МАЛО В МИРЕ. ПОЭТОМУ РУКА НЕВОЛЬНО ПИШЕТ ЭТИ СЛОВА С БОЛЬШОЙ БУКВЫ».

Социально-экономическое развитие Государственный строй в начале века Русско-японская война 1904 – 1905гг. Общественно-политическая жизнь России; образование политических партий Первая русская революция 1905 – 1907гг. Думская деятельность Реформы П.А. Столыпина План: Территория – 22,2 млн. км2 (2 место в мире) Уязвимое геостратегическое положение Население – 185,2 млн. человек (3 место в мире) Плотность населения низкая и неравномерная 8,3 человека на 1 км2 Многонациональная страна (146 языков) насильственная ассимиляция и русификация вызывали национальный протест остро стоял еврейский вопрос I. Социально-экономическое развитие России