Презентации по Истории

«Одна из священных обязанностей каждого человека - образование самого себя и своих ближних» Сократ

СОДЕРЖАНИЕ ХII-ХIII ВЕКА ХIII—ХIV ВЕКА ХV-ХVI ВЕКА ШЛЕМЫ КОЛЮЩЕЕ ОРУЖИЕ ХII-ХIII ВЕКА содержание

Цель урока: формирование знаний учащихся о тайных обществах царствования Александра I и восстании декабристов. Задачи: Образовательная: обеспечить усвоение понятий и фактов, связанных с восстанием декабристов; выяснить причины возникновения движения декабристов, цели участников тайных организаций; причины поражения и значение восстания на Сенатской площади. Развивающая: формировать самостоятельное мышление учащихся; умение выделять главное, работать с историческими документами, анализировать, доказывать, рассуждать. Воспитывающая: на примере подвигов декабристов способствовать воспитанию патриотизма, интереса и уважения к выдающимся личностям, чувство гордости за свою страну План урока Причины, условия и исходные идеи декабризма Тайные организации будущих декабристов Программные документы обществ». Конституция» Н. Муравьева и «Русская Правда» П. Пестеля. Династический кризис 1825 г. Восстание декабристы на Сенатской площади. Восстание Черниговского полка. Причины поражения Расправа над декабристами. Историческое значение восстания декабристов.

А маленькая записная книжка - обтянутый шёлком, блокнотик, ставший блокадным дневником Тани - это крик души о помощи, о том, что ничего нет на свете страшнее войны. По силе эмоционального воздействия этот документ не оставляет равнодушным никого. Записная книжка Тане - было одиннадцать лет, а если точнее - одиннадцать с половиной. Она родилась 23 января 1930 года . В конце мая 1941 года она закончила третий класс школы № 35 на Съездовской линии Васильевского острова и должна была в сентябре пойти в четвёртый. Она была дочерью пекаря и белошвейки, младшей в семье, всеми любимой. Большие серые глаза под русой челкой, кофточка-матроска, чистый, звонкий «ангельский» голос, обещавший певческое будущее. Таня Савичева

Первые сведения о школьном обучении в Египте восходят к III-му тысячелетию до н.э. Школа и воспитание в эту эпоху должны были формировать ребенка, подростка, юношу в соответствии со сложившимся на протяжении тысячелетий идеалом человека: -немногословного; -умевшего терпеть лишения и хладнокровно принимать удары судьбы. В логике достижения такого идеала шло всё обучение и воспитание. По убеждениям древних египтян, боги, взвешивая душу умершего, в качестве гири на чашу весов кладут “маат” - кодекс поведения: если жизнь умершего и “маат” уравновешивались, то покойный мог начать новую жизнь в загробном царстве. В духе подготовки к загробной жизни составлялись и поучения детям, которые должны были способствовать формированию нравственности каждого египтянина. В этих поучениях утверждалась и сама идея необходимости воспитания и обучения: “Подобен каменному идолу неуч, кого не обучал отец”.

План урока: Причины и начало гуситского движения. 2. Гуситские войны. Задание: Внимательно рассмотрите карту. 1) Каким цветом на карте обозначена территория Чешского королевства в начале XIV в.? 2) В состав какой империи входило Чешское королевство в XIV в.? 3) В какой части Европы находилось Чешское королевство?

Декабрь. Школьный коридор. Стайка школьников с нетерпением ждёт сельского почтальона. В её тяжелой сумке , кроме газет и журналов, есть настоящее волшебство- пахнущие свежей типографской краской, яркие, глянцевые новогодние открытки! До Нового года еще далеко, а они уже дарят предчувствие праздника. 5, 6, 10 копеек – и целое сокровище в руках, маленькая радость, будущее теплое пожелание другу, родственнику, однокласснику. Покупались и подписывались открытки десятками, полученные бережно хранились и ежегодно перечитывались.

9 мая 1945 – День Победы

Бессмертен тот, Отечество кто спас! М.И. Кутузов А

HENRY VII’S ABSOLUTE MONARCHY HENRY VIII’S REFORMATION (THE 1530S)

Цивилизация Понятия «Цивилизация» – от латинского обозначает «гражданский», «общественный». Термин является синонимом культуры. Уровень, ступень развития материальной и духовной культуры. Этим термином обозначают ступени общественного развития, след. за варварством. 3 тыс. лет до н.э. появились первые государства. Там, где люди в основном занимались земледелием возникли первые государства. Эти гос-ва возникли в долинах рек или в Египте, Тигр и Евфрат в Месопотамии. Перечисленные государства вошли в историю под названием «речные цивилизации». Культура, сложившаяся в Центральной Азии также относится к типу речных цивилизаций, т.к. сложилась и развивается в бассейнах рек Амударья, Сырдарья.  Очаги древних цивилизаций В настоящее время благодаря важным археологическим открытиям было установлено, что Центрально-Азиатская цивилизация была самобытной. Эта цивилизация существовала в виде нескольких культурных очагов, сохранивших своё культурное своеобразие в течении тысячелетий, даже если отдельные поселения и города прекращают существование цивилизация продолжила жить. Осёдло-земледельческие культуры возникли в отдельных экономических нишах, а именно в речных пригорных оазисах. Всего можно выделить 9 основных культурных очагов этой цивилизации: Маргуш, бактрия, хорезм, согд, фельдано, шаш, сырдарьинский оазис, семиречье и Восточный Туркестан.

Революция— радикальное, коренное, глубокое, качественное изменение, скачок в развитии общества, природы или познания, сопряжённое с открытым разрывом с предыдущим состоянием. Революцию как качественный скачок в развитии, как более быстрые и существенные изменения, отличают и от эволюции (где развитие происходит более медленно) и от реформы (в ходе которой производится изменение какой-либо части системы без затрагивания существующих основ). Революция – это… Революция 1848—1849 гг. в Австрийской империи — буржуазно-демократическая революция в Австрийской империи, одна из европейских революций 1848—1849 гг. Задачами революции было установление гражданских прав и свобод, ликвидация феодальных пережитков. Помимо глубокого кризиса политической системы поводом к революции послужили межэтнические противоречия в многонациональном государстве, стремление народов империи к культурно-политической автономии. Фактически революция, начавшаяся в Вене, вскоре распалась на несколько отдельных национальных революций в разных частях империи. Революция 1848 – 1849 гг.

Після Другої світової війни Приход до влади комуністів

Декрет о власти Создание ВЧК (декабрь 1917 г.) ВЧК – Всероссийская чрезвычайная комиссия – первый карательный орган советской власти (Ф.Э.Дзержинский) для «борьбы с контрреволюцией, саботажем, спекуляцией

ШЕВЧЕНКО НИКОЛАЙ ИВАНОВИЧ КОМАНДИР ОТДЕЛЕНИЯ 18 ноября 1926 г. рождения Был призван на фронт 23 апреля 1943 г., не успев окончить 7 классов, в 22 отделение зенитно-прожекторную дивизию, старшим сержантом. Служил он там до декабря 1943 г., после переведен в 32 зенитно-пулиметный полк командиром отделения на специальность дальномерщик зенитной артиллерии. Награжден орденом отечественной войны II степени.

Остин Лейард, английский археолог и дипломат

Памятная дата День неизвестного солдата – это памятная дата в российской истории, отмечается ежегодно – 3 декабря. Этот памятный день призван увековечить память, воинскую доблесть и бессмертный подвиг советских и российских воинов, которые погибли в боевых действиях и чьим имена остались неизвестными. День неизвестного солдата Впервые День неизвестного солдата в нашей стране отметили в 2014 году. 3 декабря 1966 года, в ознаменовании 25-й годовщины разгрома немецко-фашистских войск под Москвой, прах неизвестного солдата из братской могилы советских воинов на 41-м километре Ленинградского шоссе (на въезде в город Зеленоград) был перенесен и торжественно захоронен у стены Московского Кремля в Александровском саду.

До начала создания наброска 1 этап

Украйченко Н.Н. БАХЧИСАРАЙ 14.07.2015 г. Бахчисарай – Город-Рай! Сам Пушкин воспевал сей край. Построил хан там свой дворец, Немало в нем разбил сердец.                      А на скале – красивый храм - Такое Чудо Бог создал. В скалах - город из пещер, Здесь каждому открыта дверь Не упустите шанс увидеть это, Иначе даром проведете лето! Украйченко Н.Н. АБХАЗИЯ Абхазия – прекрасная страна С красивыми пейзажами и морем! Её история загадками полна И веет всюду сказкой и покоем. Вершины гор к себе манят, От красоты природы сердце замирает, И эвкалипты мощные стоят, А теплый воздух душу согревает… Кто здесь бывал, тот вновь вернется И словно взглядом прикоснётся К величию озер и гор, Чтоб ощутить вокруг простор!

Общие представления Главенствующие стили Предметы изображения Известные художники и их картины Содержание Общие представления В изобразительном искусстве 18 века возрастало значение непосредственно реалистического отображения жизни. Расширилась сфера искусства, оно становилось активным выразителем освободительных идей, наполнялось злободневностью, боевым духом, обличало пороки и нелепости не только феодального, но и нарождающегося буржуазного общества. Мюллер Фридрих

Цивилизационный Цивилизационный Пока не записываем Пока не записываем Пока не записываем

ПЕРИОДИЗАЦИЯ ЭТАПЫ ИСТОРИИ к.IVв. - “великое переселение народов”, движение племен (вандалов, готов, гуннов), их внедрение на территорию римского государства 410г. - Рим разгромлен вестготами, осевшими затем на Пиренейском п-ове 476г. - Западная Римская империя распалась, германские племена образовали на ее территории самостоятельные, но недолговечные государства 493г. - в Италии основали королевство остготы, с центром в Равенне Vв. - на территории Галлии образовано государство франков 555г. - остготское государство разрушено Византией 800г. - король франков Карл Великий (768-814гг.) короновался в Риме; возникла первая средневековая империя - империя Каролингов, на основе которой выделились Франция, Германия и Италия. к.VIII - первая половина IXвв. - династия Каролингов: искусства концентрируются при дворе и в монастырях; школа при дворе - “Академия” (монах Алкуин); стремление восстановить связь с эллинистической культурой.