Презентации по Истории

Образование государственных центров Рюрик 862г поляне Кий, Щек и Хорив варяги Аскольд, Дир

Этап, направление исследований IV – III вв. до н.э древний Восток Описание Земли содержится в древних индийских книгах. В Китае изобретён компас Этап, направление исследований IV в. до н.э – V в. н.э Античные учёные пытались создать теорию о происхождении и строении окружающего мира. Аристотель – представление о Земле как шаре. Птолемей – определение координат и способы построения карт Эратосфен – ввёл термин «География»

Цель воспитательного мероприятия - повышение уровня знаний участников мероприятия о трудовых подвигах детей, подростков, и / или педагогов в годы Великой Отечественной войны В год празднования 75-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне мы хотим отметить вклад тружеников тыла, которые вместе с воинами ковали эту Победу в невероятно трудных условиях, в кратчайшие сроки строили новые и реконструировали старые предприятия и давали всё необходимое для фронта, для победы над фашистами.

Каго з нас не цікавіць,адкуль узялося яго імя, прозвішча, род, назва роднай вёскі, горада? Знайсці правільны адказ на такое пытанне не вельмі проста, хоць цікавасць не праходзіць, не страчваецца на працягу ўсяго жыцця. Імя чалавека – гэта самае жывое слова,бо яно разам з носьбітам ідзе праз увесь яго век,пачынаючы з тых дзён,калі немаўля пачынае асэнсавана гаварыць. Пачынаючы размову пра ўласныя імёны, трэба адзначыць, што яны не перакладаюцца з адной мовы на другую, не маюць лексічнага значэння. НАДЗЕЯ ЛЮБОЎ Калі б уласныя імёны захоўвалі лексічнае значэнне, то ў радзе выпадкаў іх былое значэнне не адпавядала б рэальнасці. Асаблівую цікавасць выклікае паходжанне ўласных імёнаў і прозвішчаў. Адны з іх маюць празрыстыю ўнутраную форму, паходжанне іх лёгка высвятлецца, асабліва калі яны сугучныя з агульнымі назоўнікамі (а большасць уласных імёнаў – гэта былыя агульныя назвы) або з’яўляюцца складанымі словамі.

Итоги Великой Отечественной Войны Сохранена свобода и независимость СССР. Расширились границы СССР. Разгромлен фашизм. Потери СССР - 27 млн. человек. Народы Европы спасены от фашистского ига. Изменился социально-экономический строй в странах Восточной Европы. Укрепление авторитета И.В. Сталина и Коммунистической партии. СССР становится сверхдержавой. Восстановление экономики СССР Главной задачей послевоенного периода стало восстановление разрушенной экономики. В 1946 г. Верховный Совет СССР принял план реконструкции и восстановления народного хозяйства. Началась демилитаризация экономики и модернизация военно-промышленного комплекса. Приоритетной областью была тяжелая промышленность (машиностроение, металлургия и т.д.)

Теории возникновения государства у восточных славян Славянская (антинорманская) Отрицается или принижается роль варягов в образовании Древнерусского государства (М.В. Ломоносов, Б.А. Рыбаков) Норманская Древнерусское государство создано норманнами (варягами) с добровольного согласия славян (Г.З. Байер, Н.М. Карамзин, С.М. Соловьёв) Центристская Древнерусское государство возникло как результат внутреннего общественного развития славян, при участии варягов (А.Л. Юрганов, Л.А. Кацва и другие) Предпосылки образования Древнерусского государства (справка) Договоры Олега с Византией (справка)

Арка Септимія Півночі, будівельники невідомі, 203 н.е. Італія, Рим Форум Траяна з колоною Траяна, зодчий Дамаський Аполлодор, 113, Італія, Рим

Тенденции Возрождения, существовавшие в Италии и Центральной Европе, повлияли на Россию во многих отношениях, хотя это влияние было весьма ограничено из-за больших расстояний между Россией и основными европейскими культурными центрами с одной стороны, и сильной привязанности русской культуры к своим православным традициям и византийскому наследию с другой стороны. Царя Ивана III можно считать родоначальником Ренессансав России, поскольку именно при нем в России начал работу ряд архитекторов из Италии, которые принесли новые технологии строительства и некоторые элементы Ренессанса, в целом не отдаляясь от традиционной конструкции русской архитектуры. В 1475 году архитектор из Боньи Аристотель Фиораванти был приглашен, чтобы восстановить Успенский собор в Московском Кремле, поврежденный во время землетрясения. В качестве образца архитектор использовал Владимирский собор XII века, и разработал проект, сочетающий традиционный русский стиль с присущим Возрождению чувством простора, пропорции и симметрии.

Цель урока: Дать представление об истории существования Донецко-Криворожской республики. Задачи: Образовательные: - Сформировать у учащихся знания о ДКР, - Рассмотреть жизнь и деятельность революционера и основателя ДКР –Ф. Сергеева (Артема). Развивающие: - Продолжить формировать навыки работы с книгой, картой, дополнительным историческим материалом, умение работать в парах. - Продолжить формирование критического мышления учащихся. - Формулировать свою точку зрения; слушать и слышать друг друга; с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Воспитательные: - Воспитывать патриотические чувства к родному краю и истории. - Формировать личностную мотивацию к изучению нового материала. Донецко-криворожская советская республика (ДКСР) — автономное государственное образование в составе Российской Социалистической Федеративной Советской Республики, существовавшее в феврале-апреле 1918. Провозглашена 30 января [12 февраля] 1918 на IV Донецко-Криворожском областном съезде Советов рабочих и солдатских депутатов. Претендовала на территорию Харьковской и Екатеринославской губерний, входивших в состав Украины (как Украинской народной республики так и советской Украинской рабоче-крестьянской республики), а также на весь Донбасс и Криворожский бассейн. В реальности власти ДКСР контролировали Харьковскую губернию и Донбасс. Был создан Совнарком ДКСР во главе с Артём (Ф. Сергеевым). Обком большевиков ДКСР 14 февраля принял решение, что ЦИК Украины считается органом, параллельным властям ДКСР. Однако центральные власти РСФСР не утвердили решение о выделении ДКСР из Украины.

Вели́кая оте́чественная война́ (22 июня 1941 — 9 мая[ 1945 года) — война союза советских социалистических республик, начавшаяся С вторжения на советскую территорию войск нацистской германии И её европейских союзников (венгрии, италии, румынии, словакии, финляндии, хорватии) И закончившаяся освобождением от нацизма стран центральной И восточной европы. Важнейшая составная часть второй мировой войны, завершившаяся победой красной армии И безоговорочной капитуляцией вооружённых сил германии. В западных странах именуется «восточным фронтом»[ В германии — также «немецко-советской войной». Военно-политическое руководство третьего рейха, рассчитывая на стратегию молниеносной войны («блицкриг»), подготовило план агрессии против советского союза, получивший кодовое именование «директива № 21. План „барбаросса“». В войне против ссср ставилась цель ликвидировать советское государство, завладеть его богатствами, физически истребить основную часть населения И «германизировать» территорию страны вплоть до урала[]для народов советского союза великая отечественная война стала справедливой войной за свободу И независимость их родины. В ходе войны советский союз в составе антигитлеровской коалиции нанёс наибольший ущерб вооружённым силам германии и её европейских союзников, тем самым сыграв решающую роль в их разгроме в европе нюрнберски трибунал, состоявшийся в 1945—1946 годах, дал оценку развязанной нацистской германией агрессивной войне против всего мира, военным преступлениям, преступлениям против мира и человечности, а также вынес приговор нацистским преступникам, стремившимся к мировому госпотсву

Находилась Финикия на восточном побережье Средиземного моря на территории таких современных стран как Ливан и Сирия.  Ближе ко второму тысячелетию Финикия разрослась и занимала весь восток Средиземноморского побережья. Появился город Сидон, до него Библ, один из древнейших городов мира. Основные занятия: Садоводство Мореплавание Торговля Ювелирное дело Работорговля

1701 год Леонтий Сергеевич Магницкий 22 февраля 1701 года По указу Петра I получил заказ на составление «Годной для тиснения» книги по Арифметике, геометрии и навигации 21 ноября представил рукопись XVIII век Петр I Стоял у истоков НАРОДНОГО образования в России. 1705 год – открыл первую Московскую гимназию 1725 год – «Сделал» академию. 8 студентов. 17 профессоров. Все – иностранцы.

Блюхер Василий Константинович(22 сентября 1918 года – 15 января 1919 года). В деревне он ничем особенным не выделялся. Работал на барина, из бедности не вылезал. И тут — Отечественная война 1812 года, куда ушёл Феклист рекрутом вместе с другими барщинцами, своими одногодками. Храбрым солдатом оказался он, отчаянно сражался с французами, за что был отмечен многими наградами. Когда вернулся в родные края невредимым, статным, с крестами во всю грудь, односельчане в один голос: ну, чистый генерал! А помещик Кожин, отставной военный в большом чине, как глянул на Феклиста, так тут же заключил: «Истинный фельдмаршал Блюхер». С тех пор и подхватил народ — Блюхер да Блюхер. В Европе бытовала версия, что Блюхер является завербованным красными ротмистром австро-венгерской армии графом Фердинандом фон Галеном, попавшим в русский плен в 1915 году. Василий Блюхер родился в деревне Барщинка Рыбинского уезда Ярославской губернии (современный Рыбинский район), в крестьянской семье. Русский[3]. Отец — Константин Павлович Блюхер. Мать — Анна Васильевна Медведева. Василий был первым ребёнком в семье. Всего в семье было четверо детей. В 1904 году, после года учёбы в церковно-приходской школе, отец увёз Блюхера на заработки в Петербург. Он работал «мальчиком» в магазине, затем чернорабочим на Франко-Русском машиностроительном заводе, откуда был уволен за участие в рабочих митингах. В поисках заработка приехал в Москву. В 1909 году поступил слесарем на Мытищинский вагоностроительный завод под Москвой. В 1910 году за призыв к забастовке был арестован и приговорён к тюремному заключению. В 1913—1914 годах работал в мастерских Московско-Казанской железной дороги.. Каширин Николай Дмитриевич – 15 января – 6 августа 1919 года. советский военный деятель, командарм 2-го ранга (1935), брат И. Д. Каширина и П. Д. Каширина. 14 июня 1938 года расстрелян. Родился в семье казака-учителя, позднее выбранного станичным атаманом. С 1902 года сам работал учителем. С 1906 года — в Российской армии. В 1909 году окончил Оренбургское казачье юнкерское училище. Служил в 5-м Оренбургском казачьем полку Оренбургского казачьего войска. В 1912 году исключен из полка за революционную пропаганду. Арестован 19 августа 1937 года. Обвинен в участии в военно-фашистском заговоре в РККА. 14 июня 1938 года расстрелян. Реабилитирован посмертно определением Военной коллегии Верховного суда СССР 1 сентября 1956 года. В 1937—1938 годах были расстреляны два его брата, активные участники Гражданской войны, занимавшие высокие посты после её окончания. Жену Каширина отправили в ссылку в Казахстан

Экономика В конце XIX — начале XX в. Франция оставалась одной из наиболее развитых стран мира. В конце XIX в. во Франции возникают и играют большую роль промышленные и финансовые компании. Произошло глубокое расслоение сельского и городского населения по размерам богатства. Политика С 1870 по 1914 г. заработная плата в среднем увеличилась на 30 %, но временами она падала, цены росли. Обычный трудовой день составлял 11 —12 часов. Известными пролетарскими вождями были Жюль Гед и Поль Ла фарг.

Дворцовые перевороты - период борьбы за власть дворянских групп в 1725-62 гг. Причины: • большое количество наследников • усиление роли гвардии • указ о престолонаследии 1722 г. • кризис традиционного общества • сословные интересы дворянства В.О. Ключевский(Сочинения в девяти томах.Курс русской истории.) С.М. Соловьев( XVIII-XXV тома «Истории России») С.Ф. Платонов Н.Я. Эйдельман Историография

Гражданская война – форма вооруженной борьбы за власть внутри страны между различными политическими и общественными группами Интервенция – вмешательство иностранных государств в дела другой страны Периодизация Гражданской войны Гражданская война не имеет четких хронологических рамок I этап – октябрь 1917 – май 1918гг. II этап – май-ноябрь 1918г. III этап – ноябрь 1918 – февраль 1919гг. IV этап – март 1919 – весна 1920гг. V этап – май 1920 – ноябрь 1920г. Причины гражданской войны Насильственное смещение Временное правительства Отказ большевиков от идеи неоднородного социалистического правительства и принципов парламентаризма Экономическая политика большевиков Заключение Брестского мира Недемократические меры большевиков (диктатура, репрессии, деятельность ВЧК, запрет оппозиционной печати) Участие в мировой войне приучило людей решать все вопросы при помощи насилия Нежелание бывших собственников мириться с национализацией своей собственности

Общая характеристика Гражданская война Период острых противоречий Способ разрешения противоречий между сторонами с помощью вооруженных сил Противостояние классов и общественных групп В отличие от обычных войн, гражданская война не имеет четких границ – ни временных, не пространственных Причины, вызвавшие гражданскую войну в России Несоответствие целей преобразования общества и методов их достижения Конфискация помещичьих земель Национализация промышленности Ликвидация товарно-денежных отношений Создание однопартийной политической системы Установление диктатуры большевиков Особенности гражданской войны в России – тесное переплетение с интервенцией (насильственное вмешательство одной или нескольких стран во внутренние дела другой страны или в ее взаимоотношения с третьими странами)

Зачем нужно изучать латынь? Латинский язык оказал огромное влияние на все европейские языки, особенно в области лексики. 2. На латинском языке создана и постоянно пополняется международная научная и общественно-политическая терминология. 3. Изучив латынь, человек будет более осознанно воспринимать европейскую культуру, лучше понимать литературу. 4. Изучение латинского языка облегчает освоение романских языков. 5. Изучая стройную грамматическую систему латыни, люди получают наглядное представление об организации языка вообще. 6. Изучение латинского языка прекрасно тренирует память и логическое мышление. Изучая латынь, читая латинских авторов, учащиеся погружаются в древнюю культуру, на которой основывается наша цивилизация.

Андалусия – мусульманские владения в Испании. Мавры – мусульманское население Испании (арабы и берберы). Мавритания – Северная Африка. Мусульманская Испания Развитие земледелия и скотоводства. Рост и развитие городов. Развитие ремесла и торговли. В мусульманской Испании проживало много разных народов: Арабы, Берберы, Евреи, Вестготы, Баски и др.

ПЕРИОДИЗАЦИЯ В основу сложившейся периодизации основных этапов развития первобытной культуры положена классификация по материалу орудий труда и оружия. Каменный век (2 млн. - 4 тыс. лет до н. э.), в нём различают три этапа: палеолит (2 млн. - 10 тыс. лет до н. э.), мезолит (10-5 тыс. лет до н. э.) неолит (8-3 тыс. лет до н. э.). На смену каменному веку пришла эпоха бронзы и железа(4-1 тыс. до н.э.)., которая соответствовала достигнутому уровню развития производительных сил и у различных народов начиналась в разное время . Первые сооружения архитектуры — мегалиты (от греч. «мегос» — «большой» и «литос» — «камень») — сооружения культового характера из грубо обработанных или необработанных больших каменных глыб, относятся к концу неолита.

План Усиление западного влияния на Россию. Реформы Федора Алексеевича. Симеон Полоцкий Афанасий Лаврентьевич Ордин- Нащокин 5. Юрий Крижанич. 6. Василий Васильевич Голицин XVII век - время учёбы России у Западной Европы «Немецкая слобода» – поселение иностранных специалистов в Москве (в Кукуй) в моде иностранные языки, танцы, одежда голландцы строят заводы и корабли не удалось вернуть побережье Финского залива, прекратить набеги крымчаков нужны реформы

Декабристами называют участников восстания, которое произошло 14 декабря 1825 года в Петербурге на Сенатской площади. В основном декабристами были передовые, образованные дворяне, многие из них были военными. Эти люди хотели отменить в России крепостное право, ввести конституцию, ограничить или совсем отменить царскую власть.

Основы христианства в Европе Пуатье - город, в котором находится самая древняя христианская церковь в Европе. Основы христианства в Европе Император Константин в 313 году разрешил свободно исповедовать христианство. В конце IV века оно становится единственной разрешенной религией.

От средневековья к новому времени Древний мир (конец IV тыс. до н.э. – конец V века) Средние века (V век – XV век) Новое время (ХVI век – начало XХ века) Новейшее время (начало ХХ в. – настоящее время). От средневековья к новому времени Мы с Вами уже знаем о жизни людей в эпоху Средневековья. В то время люди жили в условиях традиционного общества: В нём с/х производство преобладало над промышленным производством Существовало социальное неравенство, закрепленное законом Власть монарха была абсолютной (ничем не ограниченной) Господствовало натуральное хозяйство Личность полностью подчинялась государству Одним словом, люди жили так, как жили их предки, в соответствии с существующими вековыми традициями