Презентации по Истории

Жизнь школы № 50 на страницах тюменских газет
Жизнь школы № 50 на страницах тюменских газет
В царстве бытия нет блага выше жизни, - Как проведешь ее, так и пройдет она. Омар Хайям Юность – лучшее время жизни: все впереди – любовь, учеба в вузе, дети, карьера, успех, слава. Что пожелать мне из середины жизни вам, находящимся на ее пороге? Думаю, лучшими пожеланиями на все последующие годы для вас будут заповеди великих учителей человечества: Не делай другим людям того, чего себе не желаешь. Люби своих родителей. Дорожи тем, что имеешь. Учись без устали. Люби работу ради работы. Не спеши приобретать, а приобретенных не спеши отвергнуть. Умей прощать и прощай. Юность – самое чистое и самое прекрасное время жизни. Но юность – это еще и состояние души. Сохраните это состояние на всю жизнь! Юность – это время любви. Счастливой вам Судьбы! Счастливой Любви! Счастливой звезды! Будьте везде и всегда первыми! И никогда не сдавайте! Знайте: прошлое важно, настоящее бесценно, будущее обещает быть еще прекраснее! Никогда не забывайте Ваш класс и Вашу школу и всегда помните: частичка каждого из вас живет и всегда будет жить в сердце учителя. 17.05.2005г.   Директор МОУ СОШ № 50 Л.И.Рыжова   Выпуск 2008 г.
Продолжить чтение
Основы методики восстановления родословной. Генеалогия как вспомогательная историческая дисциплина
Основы методики восстановления родословной. Генеалогия как вспомогательная историческая дисциплина
ГЕНЕАЛОГИЯ КАК ВСПОМОГАТЕЛЬНАЯ ИСТОРИЧЕСКАЯ ДИСЦИПЛИНА “Генеалогия есть построенное на достоверных документах и других источниках доказательство родства, существующего между лицами, имеющими общего родоначальника или потомка, независимо от общественного положения этих лиц”. “Генеалогия есть история того или другого рода во всех проявлениях жизни его представителей, как общественной, так и семейной” . [Савелов Л. М., 1908 г.]. ГЕНЕАЛОГИЯ (греч. γενεαλογια - “родословная”, запись представителей того или иного рода по поколениям) Объектом изучения является широкий круг письменных, вещественных, устных и изобразительных источников, содержащих какую-либо информацию о родственных отношениях. Предмет изучения – факты родства – единичные или в системе родословной. Главный метод – родословная. Основная задача – выработка наиболее эффективных путей составления родословных и подготовка справочников.
Продолжить чтение
Образование Древнерусского государства
Образование Древнерусского государства
Откуда мы знаем о событиях древнерусской истории? Летопись – запись исторических событий по годам. Запись событий каждого года в летописях обычно начинается словами: «в лето …» (то есть «в году …»), отсюда название  – летопись. В начале XII в. в Киево-Печерском монастыре трудился замечательный летописец монах Нестор. В своей знаменитой «Повести временных лет» он рассказал об истории восточных славян, о создании и первых веках существования Древнерусского государства. Фрагмент летописи Российская государственность зарождалась в глубокой древности. В VI в. у восточных славян сложились большие племенные союзы, во главе которых стояли князья, простиравшие свою власть на обширные земли. В IX в. племена, жившие в европейской части современной России, начали объединяться, создавая крупные сообщества. На севере, вокруг озера Ильмень, сложился один из племенных союзов. Эти племена платили дань (натуральный или денежный побор с покоренных племён или стран) варягам. Примерно в середине IX в. местное население, объединившись, отказалось платить дань варягам. Однако вскоре противоречия между племенами привели к междоусобной войне, выходом из которой стало призвание посредников – варяжских князей.
Продолжить чтение
Первобытное искусство
Первобытное искусство
ПЕРВОБЫТНОЕ ОБЩЕСТВО (общинно-родовое), охватывает эпоху от появления первых людей до возникновения государства. Этот период характеризуется коллективным трудом и потреблением. Основной ячейкой первобытного общества, по мнению большинства ученых, был материнский род, который сменила при патриархате большесемейная, а затем соседская община. Поселения первобытных людей. Иллюстрация Зденека Буриана Доисторический период принято разделять на этапы, которые отражают способность первобытного человека преобразовать природу, не ограничиваясь только тем, что она дает. На ранней стадии своего развития люди, в отличие от животных, изготовляли орудия труда. ХРОНОЛОГИЯ ПЕРВОБЫТНОСТИ: I. Каменный век: 1. Палеолит (древне-каменный век) (40-10 тыс. до н.э.): Ориньякская культура (40-35 т.л. до н.э.); Солютрейская культура (35-25 т.л. до н.э.); Мадленская культура (25-10 т.л. до н.э.) 2. Мезолит (средне-каменный век) (10-6 тыс.л. до н.э.); 3. Неолит (Медный ново-каменный век) (6-2 тыс.л. до н.э.); II. Эпоха металлов: Бронзовый век (около 2 тыс. до н.э.); Железный век (в начале 1-го тыс. до н.э.).
Продолжить чтение
Школа Пифагора
Школа Пифагора
Биография Пифагора Пифагор( с греч. «убеждающий речью») - древнегреческий философ и математик, создатель религиозно-философской школы пифагорейцев. Родился в Сидоне, Финикия около 570 года до нашей эры. Он обучался в нескольких храмах Греции. Первыми его учителями были Ферикид Сиросский и старец Гермодамант. В юном возрасте Пифагор отправился в Египет. Пифагор( с греч. «убеждающий речью») - древнегреческий философ и математик, создатель религиозно-философской школы пифагорейцев. Родился в Сидоне, Финикия около 570 года до нашей эры. Он обучался в нескольких храмах Греции. Первыми его учителями были Ферикид Сиросский и старец Гермодамант. В юном возрасте Пифагор отправился в Египет. Что сделал Пифагор Пифагор одним из первых заявил, что Земля имеет форму шара, а Солнце, Луна и прочие планеты имеют собственную траекторию движения. Пифагору приписывается изучение свойств целых чисел и пропорций, доказательство теоремы Пифагора. Пифагорейцами была составлена таблица 10 противоположностей; Аристотель приводит её в своей «Метафизике» : предел — беспредельное нечётное — чётное одно — многое правое — левое мужское — женское покой — движение прямое — кривое свет — тьма добро — зло квадрат — вытянутый прямоугольник
Продолжить чтение