Содержание
- 2. Актуальность: Актуальность этой темы заключается в том, что значение искусства Древнего Египта для истории искусства других
- 3. Цель: Познакомиться с художественным образованием в Древнем Египте. Задачи: 1. Изучить копировальный метод обучения рисования в
- 4. образовательная система художественного образования Общеобразовательная система художественного образования строилось на обучении рисунку, так как написание иероглифов
- 5. Во времена Рамсеса II и его наследника в Египте существовал институт для художников, где студенты могли
- 6. Копировальный метод приучал у чеников безразлично относиться к внутренней структуре живого организма, сосредоточивая все внимание только
- 7. Обучая правилам рисования, учитель постоянно пользовался специальными методическими таблицами, где наглядно раскрывался процесс построения изображения. Постепенно
- 8. Фигура человека изображалась следующим образом: голова в профиль, глаз в фас, руки и ноги - в
- 9. Древнеегипетский изобразительный канон. Методы обучения рисунку в Древнем Египте. Много ценного и интересного материала для изучения
- 10. Зная эти правила, художник мог более точно нарисовать человеческую фигуру, начиная с любого места. Эти раз
- 11. Фреска. Охота Гробница Нахта Знатный египтянин на охоте
- 12. Например, изображая дом, художник совершенно спокойно рисовал дверь в половину всего здания, а рядом стоящий человек
- 13. Отсутствие принципа плоскостного построения изображения не давал художнику возможности передавать трехмерность предметов, а тем более пространств
- 14. В задачу художника Древнего Египта не входило реальное изображение жизни. Жизнь на земле египтяне рассматривали как
- 15. Краски для живописи изготавливали из минералов – извести, древесного и каменного угля, железной и медной руды.
- 16. Рисовали египтяне углем, кистью, а также выцарапывали металлическими штифтами (палочками) рисунок на глиняных досках, на камне
- 17. Рисунки на папирусах а заключались в следующем: когда художнику требовалось на поверхности стены или глиняной доски
- 18. По законам Древнего Египта, сын обязан был овладеть профессией своего отца. Таким образом, навыки в той
- 19. Приобретение образования требовало немалого труда. Занятия в школе шли с раннего утра до позднего вечера. Нерадивых
- 20. Вывод: Обучение рисунку строилось по двум направлениям: выработка техники свободного движения руки и твердость в выполнении
- 21. Литература: 1.http://otvetila.ru/laboratornye/iz-istorii-metodov-hudozhestvennogo-obrazovaniya/ 2.http://hudozhnikam.ru/zarubezhnaya_shkola/3.html 3.http://egypt.web-3.ru/information/ancientegypt/education/ 4.http://ru.wikipedia.org/wiki/%C5%E3%E8%EF%E5%F2 5. http://www.letopis.info/themes/painting/jivopis_drevnego_egipta.html
- 23. Скачать презентацию