Презентации по ИЗО

презентация Неувядающая ветвь (народные промыслы)
презентация Неувядающая ветвь (народные промыслы)
Народные промыслы – живая ветвь русской культуры. Какими только промыслами не богата Россия! Складывались они из местных ремесел: где – гончарного, где – плотницкого, где – резного или токарного. По традиционным способам художественной обработки материала, по выработанным приемам лепки и украшения посуды, по росписи и отделке бытовой утвари сразу можно отличить рукотворные изделия, появившиеся на свет в том или ином центре русских промыслов. Ведь в каждом из очагов народного творчества мастера придерживаются своего стиля, формы, манеры декоративного решения. Ни жары, ни стужи Нарядная золотистая посуда из дерева с XVII века известна как хохломская, или просто хохлома. Это название идет от старинного торгового села под Нижним Новгородом. Здесь из липы выделывают ложки, миски, крынки, шкатулки, коробочки, ларцы, солонки, перечницы … Да разве перечислишь все красивое и полезное в обиходе, что рождается в руках хохломских умельцев! Говорят, технику изготовления своей посуды местные мастера переняли у древних иконописцев. Те первыми научились получать с помощью подогрева в печи лаковую поверхность с золотистым оттенком. Но до этого заготовку обтачивают, просушивают и покрывают слоем жидкой глины; потом смазывают поверхность льняным маслом, снова просушивают и наносят на нее раз за разом четыре слоя олифы. Затем еще раз сушат, но не до конца, чтобы лучше лег и закрепился специальный металлический порошок (в стародавние времена – из серебра и олова, а позднее – алюминия). Следующая стадия – роспись изделия характерным рисунком красного и черного цвета в виде затейливых узоров и травяного орнамента. После чего наступает черед покрытия посуды лаком и закаливания ее в печи. Про хохлому говорят, что она не боится ни жары, ни стужи. И это действительно так: даже под воздействием кипятка и холода лак не сходит, краски сохраняются, и по происшествии нескольких лет деревянная ложка или чашка выглядит как новая.
Продолжить чтение
Консультация по рисованию
Консультация по рисованию
Прикоснувшись душой к прекрасному В становлении личности ребенка, нравственном его воспитании значение эмоционального развития огромно. В.А.Сухомлинский писал: «В период детства мыслительные процессы должны быть как можно теснее связаны с живыми, яркими, наглядными предметами окружающего мира….. » Что же приобретают наши дети от общения с изобразительным искусством, что меняется в их личности? Прежде всего радость от узнавания окружающего мира. Воспринимая картину, ребенок становится пытливым, наблюдательным, эмоционально отзывчивым. Произведения художников учат детей фантазировать. Дети начинают «видеть» и «слышать» в произведение что-то свое, у них возникает желание сами создавать красивое. Так зарождается творчество. Изобразительное искусство через зримые красочные образы помогает познавать истину, добро, красоту. Искусство пробуждает у детей дошкольного возраста эмоционально – творческое начало.
Продолжить чтение
Формирование художественных способностей у детей в соответствии с ООП ДО
Формирование художественных способностей у детей в соответствии с ООП ДО
ЗАДАЧИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «РИСОВАНИЕ» ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ Вторая младшая группа от 3 до 4 лет Совершенствовать умение правильно держать карандаш, фломастер, кисть, не напрягая мышц и не сжимая сильно пальцы. Добиваться свободного движения руки с карандашом и кистью во время рисования. Формировать умение аккуратно обмакивать кисть всем ворсом в баночку с краской, снимать лишнюю краску о край баночки легким прикосновением ворса, хорошо промывать кисть, прежде чем набрать краску другого цвета. Развивать умение ритмично наносить линии, штрихи, пятна, мазки. Предлагать детям изображать простые предметы, рисовать прямые линии в разных направлениях, перекрещивать их. Подводить детей к изображению предметов разной формы и предметов, состоящих из комбинаций разных форм и линий. Развивать умение располагать изображения по всему листу.
Продолжить чтение