Формирование базовых учебных действий на уроках изобразительного искусства презентация

Содержание

Слайд 2

ТЕМА: Формирование базовых учебных действий на уроках изобразительного искусства

ТЕМА: Формирование базовых учебных действий на уроках изобразительного искусства

Слайд 3

Актуальность проблемы формирования учебных действий на уроках изобразительного искусства Каждый

Актуальность проблемы формирования учебных действий на уроках изобразительного искусства

Каждый урок изобразительного

искусства ориентирован на решение как предметных задач, так и на формирование личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных учебных действий.
Художественные образы находят отражение в словесных высказываниях и творческих работах.
Совместное парное и коллективное творчество детей на уроках позволяет интенсивно накапливать положительный опыт в решении коммуникативных и регулятивных задач: здесь важно и умение вести диалог, и отстаивать свою точку зрения, и считаться с мнением партнёра, и ориентироваться на конечный результат.
Заинтересованность учащихся, достигаемая особой атмосферой эмоционального проживания тем программы, побуждает их к познавательной деятельности.
Результатом обучения в начальной школе должно стать формирование у учащихся учебных действий
Слайд 4

Задачи учителя Создание ситуации успеха Развитие графо-моторных навыков Учить обучающихся

Задачи учителя

Создание ситуации успеха
Развитие графо-моторных навыков
Учить обучающихся обследовать предметы
Развивать речь обучающихся


Учить повторять и удерживать словесную инструкцию
Слайд 5

Условия формирования учебных действий 1.Раскрытие учебного материала. 2.Изучение предмета, исследование

Условия формирования учебных действий

1.Раскрытие учебного материала.
2.Изучение предмета, исследование самим учеником,

который сам выявляет особенности предмета, форму, величину, положение в пространстве.
3. Использование наглядного материала
4. Четкое и последовательное предъявление инструкции
5. Организующая, поэтапная стимулирующая помощь
Слайд 6

Педагогические технологии, способствующие активизации учебной деятельности Личностно-ориентированный подход Здоровьесберегающие технологии

Педагогические технологии, способствующие активизации учебной деятельности

Личностно-ориентированный подход
Здоровьесберегающие технологии
Дифференцированный подход
Деятельностный подход
ИКТ
Проектная деятельность

Слайд 7

Методы и приемы Словесные Наглядные Практические Репродуктивные Прием арт-терапии Прием сравнения Прием проблемного обучения

Методы и приемы

Словесные
Наглядные
Практические
Репродуктивные
Прием арт-терапии
Прием сравнения
Прием проблемного обучения

Слайд 8

Формы уроков Урок-путешествие Урок-игра Урок-экскурсия

Формы уроков

Урок-путешествие
Урок-игра
Урок-экскурсия

Слайд 9

Мероприятия Участие в общешкольных и городских конкурсах «В стране дорожных

Мероприятия

Участие в общешкольных и городских конкурсах «В стране дорожных знаков», «Подарок

Деду Морозу», «Пасхальное яйцо»
Изготовление поздравительных открыток к 8 марта, 23 февраля и ко Дню Победы для ветеранов.
Имя файла: Формирование-базовых-учебных-действий-на-уроках-изобразительного-искусства.pptx
Количество просмотров: 54
Количество скачиваний: 0