Слайд 2
![УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ–ШКОЛА ИСКУССТВ № 1 Г. ГОРЛОВКА ИЛЛЮСТРИРОВАННЫЙ СЛОВАРЬ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/271855/slide-1.jpg)
УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ–ШКОЛА ИСКУССТВ № 1 Г. ГОРЛОВКА
ИЛЛЮСТРИРОВАННЫЙ СЛОВАРЬ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕРМИНОВ
И ПОНЯТИЙ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО КЛАССА
СОСТАВИЛА ПРЕПОДАВАТЕЛЬ КЛАССА «ЖИВОПИСЬ», СПЕЦИАЛИСТ ПЕРВОЙ КАТЕГОРИИ: ФОМИЧЕВА. А.И.
ГОРЛОВКА – 2019
Слайд 3
![СОДЕРЖАНИЕ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/271855/slide-2.jpg)
Слайд 4
![Актуальность темы исследования обновлении приемов словарной работы традиционной парадигмы (технологии)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/271855/slide-3.jpg)
Актуальность темы исследования
обновлении приемов словарной работы традиционной парадигмы (технологии) обучения на
уроках изобразительного искусства
представленный материал можно использовать в результате подготовки к урокам изобразительного искусства.
Слайд 5
![Объект исследования: является процесс работы по развитию художественной терминологии, по](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/271855/slide-4.jpg)
Объект исследования: является процесс работы по развитию художественной терминологии, по обогащению
словарного запаса обучающихся класса «Живописи».
Предмет исследования: методы и приемы работы со словарём на уроках изобразительного искусства с целью развития терминологического языка, обогащения словарного запаса школьников.
Слайд 6
![Гипотеза: правильно и умело организованное, методически грамотное использование дидактического материала](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/271855/slide-5.jpg)
Гипотеза: правильно и умело организованное, методически грамотное использование дидактического материала на
уроках изобразительного искусства способствует повышению эффективности учебно-воспитательного процесса, а именно:
• Способствует повышению активности, заинтересованности учеников, что отражается на результатах работы.
• Способствует развитию любви к изобразительному искусству.
• Развивает такие качества, как: восприятие, внимание, воображение, мышление, память, речь, самоконтроль и др.
• Способствует быстрому и прочному усвоению знаний, которые перерастают в умения и навыки.
• Формирует умения применять полученные знания на практике
-Систематическое использование на уроках изобразительного искусства словаря художественных терминов можно добиться значительного обогащения словарного запаса учащихся, повысить уровень их речевого развития в изобразительном искусстве.
Слайд 7
![Цель работы: изучение и разработка иллюстрированного словаря художественных терминов и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/271855/slide-6.jpg)
Цель работы:
изучение и разработка иллюстрированного словаря художественных терминов и понятий
по изобразительному искусству для учащихся художественного класса обучения на учебно-воспитательный процесс на уроках художественного труда и изобразительного искусства.
Из цели вытекают следующие задачи:
1.Рассмотреть понятия «иллюстрированный словарь», «словарь художественных терминов» и применение на практике.
2.Рассмотреть классификацию структуры словаря, его взаимосвязи.
3.Определить основные методы и принципы обучения, используемые на уроках изобразительного искусства.
4.Изучить особенности реализации словаря, используемых на этих уроках.
5.Обосновать влияние дидактических принципов и методов обучения на активность школьников и эффективность учебно-воспитательного процесса.
Слайд 8
![При написании работы были использованы следующие методы педагогического исследования: Изучение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/271855/slide-7.jpg)
При написании работы были использованы следующие
методы педагогического исследования:
Изучение методической, педагогической
литературы по
рассматриваемой теме.
Наблюдение за деятельностью учащихся.
Индивидуальные беседы с учащимися.
Анкетирование, тестирование учащихся.
Анализ собственного опыта работы в школе.
Анализ уроков по изобразительному искусству.
Методы:
- словесные (объяснение, рассказ);
- наглядные (показ);
- практические (применение словаря на практических занятиях).
Слайд 9
![А](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/271855/slide-8.jpg)
Слайд 10
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/271855/slide-9.jpg)
Слайд 11
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/271855/slide-10.jpg)
Слайд 12
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/271855/slide-11.jpg)
Слайд 13
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/271855/slide-12.jpg)
Слайд 14
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/271855/slide-13.jpg)
Слайд 15
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/271855/slide-14.jpg)
Слайд 16
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/271855/slide-15.jpg)
Слайд 17
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/271855/slide-16.jpg)
Слайд 18
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/271855/slide-17.jpg)
Слайд 19
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/271855/slide-18.jpg)
Слайд 20
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/271855/slide-19.jpg)
Слайд 21
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/271855/slide-20.jpg)
Слайд 22
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/271855/slide-21.jpg)
Слайд 23
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/271855/slide-22.jpg)
Слайд 24
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/271855/slide-23.jpg)
Слайд 25
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/271855/slide-24.jpg)
Слайд 26
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/271855/slide-25.jpg)