Презентации по Культурологии

Дома в древности. Израиль. Иерихон. Глинобитные однокомнатные дома, с окнами, полы покрыты штукатуркой из извести. Месопотамия. Ур. Одноэтажные дома из сырцового кирпича, от 5 до 10 комнат. Древняя Греция: Дома строили очень тесными, так как они служили исключительно для ночлега. Большая часть жизни горожан протекала на площадях и стадионах. Древний Египет. Кирпичные дома богатых людей возводились посреди фруктовых садов с бассейном и беседками. Все комнаты имели окна под потолком, стены были покрыты фресками.

I. Культура и традиции II. Культура и быт народов Казахстана 2.1 Казахская юрта. 2.2 Скотоводство III. Традиции и обычаи казахского народа 3.1 Национальная одежда казахов 3.2 Национальная кухня 3.3 Национальные игры 3.4 Наурыз IV. Танцевальная культура казахского народа V. Используемая литература План: - Уважение к старшим. - Миролюбие и терпимость. - Открытость к общению. - Гостеприимство и стремление жить в гармонии с окружающим миром. Главные культурные ценности казахов

Рембрандт Харменс ван Рейн. "Я всю жизнь во всем искал естественность природы, никогда не увлекался ложным блеском форм. Художника делает великим не то, что он изображает, а то, насколько правдиво воссоздает он в своем искусстве природу. Жизнь - это все для меня..." Биография Рембрандт ван Рейн родился 15 июля 1606 года в Лейдене в семье мельника среднего достатка; он был восьмым ребенком и единственным, об образовании которого родители позаботились особо. Он учился в латинской школе и в университете, когда его склонность к живописи проявилась столь определенно, что он оставляет университет, по тем временам вряд ли юноша мог это сделать без согласия в семье. Он учится живописи три года в мастерской Якоба ван Сваненбюрха, лейденского живописца, происходившего из патрицианской семьи и долгие годы проведшего в Италии.

Доменико Гирландайо Рождение Марии Церковь Санта Мария Новелла, Флоренция 1486-1490 гг   Крещение неофитов - Мазаччо. 1427 Капелла Бранкаччи

У мемориальной экспозиции «Забвению не подлежит» в Дуниловской библиотеке Ученица 8 класса Кокшарова Софья читает книгу «ГЕРОИ ВОЛОГОДЧИНЫ» 9 мая 2015 года 70-лет Великой Победы в ВО войне 1941 г. – 1945 г. на митинге д. Дунилово «Вспомним мы походы, и былые годы» Фотография на память с участником Великой Отечественной войны 1941 г. -1945 г. Сверчковым Дмитрием Васильевичем.

Цель исследования Изучить роль музыки в советских кинофильмах. Задачи исследования познакомиться с историей советского кинематографа, с отечественными композиторами, создававшими киномузыку; изучить классификацию музыки в кинофильмах; раскрыть значение песенного жанра в кино; исследовать взаимосвязь музыки и кино; проанализировать результаты анкетирования; на основе полученных результатов исследования сделать выводы.

Концепция. В деталях раскрывается развитие таланта художника на протяжении всего периода творческой жизни от импрессионизма до момента создания нового направления в живописи - супрематизма, представителем которого и является картина «Черный квадрат». Изображаем композиции из импрессионистских картин Малевича. Повторяем как можно точнее героев и композиции. Зацепы вторичных деталей - построения их элементов супрематизма. Главные детали - люди из этих картин и сопутствующие предметы. желательно людей представлять одной фигуркой. Зацепы и вторичные детали - в виде супрематистских композиций (геометрические детали) 140 деталей. Весенний сад в цвету 1904

Рождество Христово как христианский праздник отмечается во многих странах мира: католических и православных. Католическое Рождество начинают праздновать 24 декабря, православное – в ночь на 7 января; в домах и на площадях зажигаются рождественские ёлки. Сколько же лет празднику Рождества? Этому празднику столько лет, сколько лет назад родился Иисус Христос – 2013 лет, именно с рождества Христова во многих странах мира ведётся летоисчисление.  В те дни вышло от кесаря Августа повеление сделать перепись на всей земле. И пошли все записываться – каждый в свой город. Поскольку Иосиф был из города Вифлеема, он вместе с Марией, будущей матерью Иисуса, отправился туда. В Вифлееме пришло Марии время родить, но места ни в одной гостинице не оказалось, так как пришло много людей. Тогда Мария и Иосиф остановились в пещере неподалёку. Спеленала она младенца и положила в кормушку для скота, называемую ясли.. а в это время пастухам, которые стерегли ночью скот, явился ангел и сказал: «Возвещаю вам великую радость: В Вифлееме родился спаситель – Христос Господь. Вы найдёте младенца в яслях». Прибежали пастухи и нашли Марию, Иосифа и младенца, лежащего в яслях. Всем рассказывали потом пастухи о видении и о младенце. Через восемь дней назвали младенца Иисусом. А вот так говорит о той ночи поэт Владимир Соловьёв: Во тьму веков уж ночь та отступила, Когда, устав от злобы и тревог, Земля в объятьях неба опочила И в тишине родился С-нами-БОГ! И многое уж невозможно ныне: Цари на небо больше не глядят,  И пастыри не слушают в пустыне, Как ангелы про Бога говорят. Но вечное, что в эту ночь открылось, Несокрушимо временем оно, И Слово вновь в душе твоей родилось, Рожденное под яслями давно. Да! С нами Бог, – не там, в шатре лазурном, Не за пределами бесчисленных миров, Не в злом огне и не в дыханье бурном, И не в уснувшей памяти веков. Он здесь теперь – средь суеты случайной, В потоке шумном жизненных тревог. Владеешь ты всерадостною тайной: Бессильно зло, мы вечны, С НАМИ БОГ!

Театр это школа жизни, это сами люди. Развитие театра всегда было неотделимо от развития общества и состояния культуры в целом.

Броня крепка и танки наши быстры . Грозное оружие Победы .

Сошествие Святаго Духа «Не плоть, а дух растлился в наши дни, И человек отчаянно тоскует... Он к свету рвется из ночной тени И, свет обретши, ропщет и бунтует. Безверием палим и иссушен, Невыносимое он днесь выносит... И сознает свою погибель он, И жаждет веры... но о ней не просит. Не скажет ввек, с молитвой и слезой, Как ни скорбит перед замкнутой дверью: "Впусти меня! - Я верю, Боже мой! Приди на помощь моему неверью!..» ( Ф. Тютчев «Наш век»)

Гжельские промыслы появились в подмосковном районе Гжель, богатом глинами

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ Латвия – это страна с древней историей и традициями. Здесь имеются исторические объекты, которые заинтересуют любого. Если вы хотите наслаждаться природой – здесь есть и спокойный Рижский залив, и открытое Балтийское море, и природные парки, и быстрые реки, и озера, на берегах которых сохранились обширные леса. Для тех кто увлекатся историей, представляют интерес средневековые замки и древнелатышская культура. В Латвии есть красивые церкви – и старинные, и современные. И, конечно, отправляясь в Латвию, не забудьте поинтересоваться мероприятиями, которые запланированы на это время! Вы сможете насладиться как традиционными латышскими праздниками, так и самыми разнообразными культурными и развлекательными мероприятиями, которые продолжаются круглый год. КУЛЬТУРА И ТРАДИЦИИ ЛАТВИИ Латвийская культура развивалась под воздействием фольклора и привязанности местных жителей к своей земле. Христианские ритуалы очень часто обогащаются древними языческими традициями. Так, в прикладном искусстве четко прослеживаются элементы языческих геометрических символов. Одной же из самых ярких традиций является проведение праздников пения с хоровым исполнением народных песен. Самый популярный и широко отмечаемый праздник Латвии — Янов день — 23 июня. Если Вы — любитель пива и попадете в Латвию в Янов день, то полюбите Латвию, как пиво.

Лекция №2. Античный стиль. Содержание лекции: Античный стиль – стилистические особенности древнегреческого и древнеримского искусства. Особенности мебели. Особенности орнаментации.. Стили, входящие в группу стилей Древнего Мира. Стили входящие в группу античных стилей. Время существования античного стиля. Стилистические особенности изделий из дерева, в т.ч. мебели. Стилистические особенности орнаментации. Специальную терминологию. Способы добывания информации.

Техническое задание Муж – художник, 30 лет (любит показывать свои работы гостям) Жена – домохозяйка, 28 лет (хобби: любит шить, заниматься детьми) Сын – ходит в детский сад, 6 лет. Помещение 92 кв.м. Обмерный план

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫЕ ИСКУССТВА — комплекс пластических искусств, связанных с созданием статических изображений. Живопись ЖИВОПИСЬ, вид изобразительного искусства, произведения которого создаются с помощью красок, наносимых на какую-либо поверхность. Идейный замысел произведений живописи конкретизируется в теме и сюжете и воплощается с помощью композиции, рисунка и цвета (колорита). КОЛОРИТ система цветовых сочетаний в произведениях изобразительного искусства

И.Е. Репин « Пахарь» У каждого народа свое понимание женской и мужской красоты. В русской крестьянской культуре это образ пахаря. В нем соединены представления о силе и доброте, умении ухаживать за своей землей и защищать ее. А.Г. Венецианов "На пашне" А в женщине видели начало жизни, мать всей природы, всего мира. В статности ее движений, величии ее осанки сохранился древний образ праматери, которой поклонялись далекие предки. Ее понимали как заступницу, хозяйку дома, ценили ее достоинство и душевную отзывчивость, теплоту.

100% ИЗ НЫНЕ ЖИВУЩИХ ЛЮДЕЙ НЕ БОЯТСЯ ПРИЗНАТЬСЯ ЛЮБВИ ФОРСАЖУ СЧИТАЮТ, ЧТО ОНИ СОВРЕМЕННЫЕ ЛЮДИ, ДАЖЕ НЕ СМОТРЯ НА ТО, ЧТО 40% ИЗ НИХ МЕРТВЫ ВНУТРИ VS (хоть 30% и не смотрели его) 35% ИЗ НИХ НА ХАЙПЕ 100 % ЖИЗНЕЙ ИЗМЕНЕНО ИЛИ БУДЕТ ИЗМЕНЕНО БЛАГОДАРЯ ФОРСАЖУ

2. Итальянский художник и архитектор создатель стиля барокко в наиболее целостном и образцовом его выражении - это Лоренцо Бернини 3. Архитектурные сооружения Бернини Площадь перед собором Св. Петра, Площадь Навона Фонтан четырёх рек 4. Итальянец по происхождению, русский архитектор, излюбленные цвета в архитектуре – бирюзовый, белый, золотой - это Варфоломей Растрелли 5. Назовите архитектурные творения Растрелли Зимний дворец, Андреевская церковь в Киеве, Собор Смольного Монастыря, Екатерининский дворец в Царском селе Петергоф 1. Назови какое архитектурное сооружение какому архитектуру принадлежит. 1 2 3 4 2. Какие сооружения здесь изображены?

Астрология 1 ступень – космограмма @astrolog_novitskaya_co Академический преподаватель Пронина Лариса Владиславовна Планеты в знаках зодиака.

Содержание 1. Введение 2. Основная часть 2.1 Источники образа Снегурочки в языческой культуре славян. 2.2 Варианты народных и авторских сказок. 2.3 Пьеса для театра А. Н. Островского «Снегурочка». 2.4 Музыка Чайковского к спектаклю «Снегурочка». 2.5 Образы сказки «Снегурочка» в изобразительном искусстве. 2.6 Книжные иллюстрации И. Билибина, живопись Рериха, Коровина, Врубеля, Васнецова и др. 3. Заключение 4. Список литературы Введение Тема моего проекта: «Полна чудес могучая природа». «Весенняя сказка «Снегурочка»». Цель моей работы: Выяснить и изучить материалы связанные со Снегурочкой в народных сказках, предметах быта, мультфильмов и др. промыслах. Проектным продуктом будет информация о Снегурочке. План моей работы: 1. Выбор темы и уточнение названия. 21.04.16г. 2. Сбор информации. 21.04.16г.-28.04.16г. 3. Изготовление продукта. 27.04.16г.-12.05.16г. 4. Защита проекта. 12.05.16г.

Элементы оформления книги: Заставка Буквица Концовка Заставка – это картинка, которая открывает текст

Задачи: Расширить и закрепить представления ребёнка об одежде, обуви, головных уборах; о тканях и материалах из которых шьют одежду, головные уборы и обувь. Ввести в активный словарь ребёнка: Существительные: названия одежды, обуви, головных уборов; названия частей одежды (воротник, рукава, карман, молния, пуговицы); шнурки. Глаголы: надевать, одевать, переодевать, снимать, носить, шить, вязать, штопать, стирать, полоскать, чистить, чинить, сушить, вытирать, обувать, ухаживать. Прилагательные: кожаная, меховая, ситцевая, шёлковая, шерстяная, фланелевая, мокрый, сухой, тёплый, лёгкий, короткий, длинный, чистый, грязный. РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ: Уточняйте названия и назначение предметов одежды, обуви, головных уборов; Учите различать и называть: детали и части одежды, обуви (рукава, воротник, карманы, пояс, молния; подошва, язычок, носок, каблук и т. п.); качества, особенности поверхности - цвет, форма, величина, (в сравнении: детские и взрослые сапоги, брюки, платье и т. п.); особенности поверхности - гладкая, мягкая, пушистая, шероховатая; Закрепляйте названия видов ткани - фланель, шерсть, хлопок; Учите понимать обобщающие слова - «одежда», «обувь», «головные уборы»; Учите детей самостоятельно одевать/ снимать одежду в определённой последовательности. Учите застёгивать пуговицы, молнию, кнопки, завязывать шнурки.

Древний Китай Огромную роль в культуре Китая играл жёлтый цвет, он был цветом золота и являлся символом императора. Высшие слои знати носили шёлковые халаты с широкими рукавами, свисающими до пола. Все остальные слои населения не имели права носить такие одеяния. Придворные дамы носили сложные, изысканные причёски со шпильками из золота и серебра.