Презентации по Культурологии

Искусство XVII века. Италия
Искусство XVII века. Италия
Художественные стили 17 века Барокко – отражение мира в его движении и борьбе стихийных сил, выраженных в мистике, иррационализме, экспрессии. Основные сюжеты: мучения, экстаз, триумф, подвиги. В композиции – динамика масс, подчеркнутое усложнение движения. Классицизм – утверждение разумного, гармоничного через рациональное и упорядоченное, подобное античным образцам. Реализм – утверждение красоты и гармонии через отражение повседневной жизни. Академизм – метод официального искусства с использованием подражания идеальным образцам Искусство Италии Архитектура основана на традициях архитекторов Возрождения: Дж. Виньолы, А. Палладио, Микеланджело. Приемы в барочной архитектуре: сложные планы, криволинейные очертания, утрата тектонической связи между интерьером и экстерьером, преобладание пластичности и живописности общего решения. Мастера итальянской барочной архитектуры: Дж. делла Порта, Фр. Кастелли (Борромини), Л. Бернини, К. Мадерна.
Продолжить чтение
Многообразие культуры русского народа
Многообразие культуры русского народа
Трудно не согласиться с высказыванием Искандера, что «культура каждого народа- жемчужина на ковре цивилизации». «Культура - это человеческая деятельность в её самых разных проявлениях. Это набор кодов, которые предписывают человеку определенное поведение с присущими ему мыслями и переживаниями. Это именно то, что даёт нам силу, то, что делает нас людьми». Различают материальную и духовную культуру. - Материальная культура создается в процессе материального производства, продуктами ее являются здания, оборудование, станки. - К духовной культуре относятся искусство, наука, философия, литература. С духовной культурой мы встречаемся, когда слушаем музыку П.И.Чайковского, Л.Бетховена, читаем произведения А.С.Пушкина, созерцаем картины И.Е.Репина, В.И.Сурикова, наслаждаемся игрой лучших актеров мира.
Продолжить чтение
Новый год. История и традиции
Новый год. История и традиции
Новый год. История и традиции Для языческих славян, как и для многих других древних народов, одними из самых важных праздников были те, что связаны с годовыми циклами движения Земли вокруг Солнца. 22 марта, 22 июня, 22 сентября, 22 декабря - это даты, в которые был заложен глубокий, сакральный смысл. Ещё до повсеместного введения на Руси юлианского календаря, славяне определяли точный день праздника по Лунному календарю, более тонко реагируя на изменения природы.  Новый год. История и традиции Главный зимний праздник наших предков носил названия Коляды. Он отмечался в день зимнего солнцеворота и длился с 25 декабря по 6 января. Коляду отмечали 12 дней. Это число считалось сакральным и использовалось старцами - жрецами в период новогодних празднеств. До нас дошло предание о том, что в это время 12 языческих жрецов руководили ритуальными действиями. Они гадали о будущем урожае по 12 снопам, пользовались водой из 12 колодцев, 12 дней горел священный огонь в период празднования Коляды.
Продолжить чтение
История появления плюшевых медведей
История появления плюшевых медведей
Плюшевый мишка — один из самых популярных и культовых видов мягких игрушек. Романтический подарок, детская игрушка — милый плюшевый мишка был почти у каждого из нас. В Западной Европе и Америке эту игрушку знают, в основном, как «Тедди» (от английского teddy bear).Сейчас уже трудно установить истину: кто же является первым создателем столь полюбившейся всем игрушки? Поэтому есть две "официальные версии". Традиционно название "Тедди" ассоциируется с именем президента США Теодора Рузвельта и не зря: с возникновением плюшевого мишки-Тедди связана интересная, хоть и совершенно не милая "городская легенда". В 1902 году, во время охоты на берегах Миссисипи, президент США Теодор Рузвельт "пощадил" раненного американского чёрного медведя, загнанного охотничьей командой  и привязанного к иве. Теодор отказался убить медведя сам, ведь это «неспортивно», но распорядился медведя пристрелить, чтобы прекратить его мучения. История попала в передовицы газет, но со временем была адаптирована по конъюнктурным соображениям, и медведь превратился в карикатурного маленького симпатичного медвежонка, а подпись под рисунком гласила: Drawing the line in Mississippi, что можно перевести как "Демонстрация в Миссисипи стандартов порядочности".
Продолжить чтение
Презентація Українського етнографічного музею-мазанки Рідні джерела
Презентація Українського етнографічного музею-мазанки Рідні джерела
Майстер народної творчості, відмінник народної освіти Білорусі, член громадського об’єднання «Центр української культури “Січ”» Галина Безбородко, відкриваючи презентацію, розповіла про історію заснування музею та найцікавіші експонати. 16 січня 2017 р. у Національному культурному центрі України у м. Москві в рамках проекту «Діаспора» відбулася презентація Українського етнографічного музею-мазанки «Рідні джерела» (Республіка Білорусь, м. Мінськ). Гості вечора мали нагоду побачити безцінні старовинні українські рушники, у які майстрині колись вкладали свої душі та які для пані Галини є реліквіями нашого народу. «Ми повинні цей народний скарб зберігати і передавати молоді… Збережемо свою спадщину – буде жити і Україна, і Білорусь», – сказала Галина Безбородко. Відомий білоруський журналіст і фотохудожник, лауреат багатьох національних конкурсів Микола Лінник представив свою фотовиставку музею «Рідні джерела», яка була доповнена відеопоказом. Рідною білоруською мовою він розповів про своє знайомство з Галиною Безбородко, допомогу їй у популяризації української культури в Білорусі.
Продолжить чтение
Не традиционные техники рисования
Не традиционные техники рисования
Нетрадиционные техники рисования как средство коррекции психики позволяет преодолеть чувство страха. Владея разными навыками и способами изображения предметов или действительности окружающего мира, ребёнок получает, личностное развитие, возможность выбора, что, в свою очередь, обеспечивает занятию творческий характер. Зачем и почему дети рисуют? Рисование - один из путей выполнения программы совершенствования организма. Рисование - большая и серьёзная работа для ребёнка Цель: Развивать потенциальные способности, заложенные в ребенке, интерес к собственным открытиям через поисковую деятельность, через различные способы рисования. Задачи: Развивающие: -Развивать художественный вкус, фантазию, изобретательность, пространственное воображение. - Формировать умения и навыки, необходимые для создания творческих работ. Образовательные: – Знакомить детей различными видами изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и приёмами работы с ними, закреплять приобретённые умения и навыки и показывать детям широту их возможного применения. Воспитательные: – Воспитание трудолюбия и желания добиваться успеха собственным трудом, внимания, аккуратности, целеустремлённости, творческую самореализацию.
Продолжить чтение
Культурные места в ЮВАО
Культурные места в ЮВАО
Анненгоф. От дворцовой эпохи в Лефортово остался комплекс зданий Екатерининского дворца, построенного в 1770-х годах в стиле русского классицизма и сейчас занимаемый Общевойсковой академией вооруженных сил Российской Федерации (бывшей Бронетанковой академией). Изначально на этом месте в 1703 году был построен деревянный дворец Федора Алексеевича Головина. Он строил не замкнутую, отгороженную от всего света усадьбу-крепость, а резиденцию европейского типа, рассчитанную на приемы, празднества, ассамблеи. Возможно поэтому уже через год Петр I принимал здесь посланника французского короля Людовика XIV. В 1721г. Петр выкупил усадьбу у наследников Головина и заново ее устроил, поручив это Николаю Бидлоо. В саду Николай Бидлоо устроил фонтаны, выкопал несколько прудов с островами, сделал мостики, каскады и прочие затеи. Петр неоднократно останавливался в этой усадьбе. А в 1736г. сюда перенесли из Кремля деревянное здание Зимнего Анненгофа. Но оба этих дворца сгорели, и вместо них построили опять деревянные здания летнего и зимнего дворцов. В 1760-х годах здания дворца были разобраны, и на их месте в началось строительство нового дворца для Екатерины II по проекту, приписываемому А.Ринальди. Проблемы при строительстве привели к необходимости перестройки под руководством К.И.Бланка, который завершил первый этап к концу 1781г. Екатерина II в феврале 1782г. передала строительство в ведение Д.Кваренги, поручив ему внутреннее убранство. На завершающем этапе в строительстве также принимал участие Ф.Кампорези.
Продолжить чтение
Араб каллиграфиясы
Араб каллиграфиясы
Каллиграфия (грек. kallіgraphіa – көркем жазу) – көркем әрі анық жазу өнері. Каллиграфия тарихы қаріп және жазу құралдары, стилистика өнері дамуы тарихымен тығыз байланысты. Каллиграфия оқуға қолайлы ғана емес, сонымен қатар хатқа графикалық эмоционалды-бейнелі ұғым беру мақсатын көздейді. Каллиграфия стилі қашықтан оқуға мүмкіндік беретін таңбаларының анық болуына, шапшаң жазылатын курсивке немесе оқуға қиын, бірақ сәнді өрнекке бейім болып келеді. Ислам елдерінде каллиграфия жоғары бағаланды. Ірі каллиграфтар “насхи” қарпінің шеберлері арасында ибн Мукла (10 ғасыр). ибн Бавваб (11 ғасыр), Сұлтан Әли Мешхеди (15 ғасыр, “насталик” қарпінің шебері) және басқалар болды (қ. Хұснихат), Еуропада грек және латын жазуларының классик. үлгісі біздің заманымызға дейінгі дәуірде жасалды. Ал орыс жерінде каллиграфияның тамаша үлгілері 11 ғасырда басталды. Кітап басу ісінің және машинамен жазудың өрістеуіне байланысты каллиграфияның қолданылуы азайды, ол, негізінен, бастауыш мектепте пән ретінде оқытылды. каллиграфия кітапты көркемдеу, плакаттар жасау, графика, т.б. салаларда қолданылады. Қазіргі кезде де мектеп оқушыларынан каллиграфия принциптерін сақтау талап етіледі. Араб жазуы, ежелгі Вавилонда б.з.б. 2000 жыл аккад, шумер тайпаларының жазба әріптері негізінде пайда болған. Осы жазу негізінде одан кейін б.з.б. 4000 жылдықтың орта шенінде Египетте ежелгі египет жазуы пайда болды. Одан кейін, б.з. II ғасыр шамасында Арабияда, арамей жазуы негізінде жасалды. Ал осы арамей жазуының өзі б.з.б. 1000 жылдық басында финикия жазуы негізінде пайда болды. Көне жазудың бір түрі ол бірыңғай дауыссыз дыбыстардан тұрады. Әр дауыссыздардан кейін дауысты дыбыс қосылып оқылады және оңнан солға қарай жазылады. Осы жазу негізінде араб, еврей, моңғол жазулары дамыған.
Продолжить чтение