Роздiловi знаки мiж частинами складносурядного речення презентация

Словниковий диктант
Божа (М,м)атір, (Д,д)ень (З,з)нань, народи (С,с)ходу, з..їхатися, ві(д,дд)ерти, мовно/літературний, недо/читав, присів/таки, св..ятковий, віч/на/віч, що/б, гіган..ський, жовто/зелений, жовто/гарячий, радіст..ю, навіки/віків, ні/при/всіх, ні/як, ад..ютант, світло/сірий, поки/що, (Б,б)іла (Ц,ц)ерква, без..ядерний, во(зз,з)..єднання, на/зло, жовто/бокий, ясно/вельможний, день/у/день, тримай/но, що/найдовша, скільки/то, моркв..яний, балет «(Л,л)ебедине озеро».

Словниковий диктант
Божа Матір, День знань, народи Сходу, з’їхатися, віддерти, мовно-літературний, недочитав, присів-таки, святковий, віч-на-віч, щоб, гігантський, жовто-зелений, жовтогарячий, радістю, навіки-віків, ні при всіх, ніяк, ад’ютант, світло-сірий, поки що, Біла Церква, без’ядерний, возз’єднання, на зло,
жовтобокий, ясновельможний, день у день, тримай-но, щонайдовша, скільки-то, морквяний, балет «Лебедине озеро».

Розділові знаки в складносурядному реченні

Розділові знаки в складносурядному реченні

Дослідження- аналіз на основі на основі порівняння
Проаналізуйте пунктуацію в поданих реченнях: за яких умов перед сурядним сполучником і кому ставимо, за яких – ні.

Кому між частинами складносурядного речення НЕ СТАВИМО
якщо є спільний другорядний член;
якщо є спільна підрядна частина;
якщо є спільний вставний компонент;
два умовно питальних речення, спонукальних або окличних;
два умовно називних безособових речення.

1)Речення складносурядне
ТАК
НІ
2)На початку речення є слово, що виконує спільну синтаксичну роль і для 1 простого, і для 2
ТАК
НІ
3)Кома не ставиться

4.Смислові зв’язки між простими виражають протиставлення, зіставлення, послідовність, одночасність, взаємовиключення, речення близькі за значенням.
ТАК
НІ
5) Ставиться кома.
6) Частини далекі за змістом.
НІ
ТАК
8) Ставиться крапка з комою

7) Відношення між простими причиново-наслідкові
ТАК
НІ
9) Ставиться тире.
10) Спостерігається швидка зміна подій.
ТАК
НІ
11) Ставимо тире.

Перепишіть речення, підкресліть граматичні основи.Обґрунтуйте вживання-невживання розділових знаків.
На озері розкрились лілеї білі й зазолотіли квітки на лататті.
Розвішала у саду матінка рушники - і пташки звеселіли.
Десь цвіли сади й дивно пахли трави.(В.Сосюра)
Приходить пісня - і душа захмарена усе на світі може зрозуміти.
Село моє не знамените, та вдача горда у села. (П.Перебийніс).
Мовознавче дослідження
ПРОДОВЖЕННЯ

Дай людині владу — і вона себе покаже (Античний вираз).
То шурхне щось ізбоку, то захитається береза, то щось гукне (Марко Вовчок);
Вже червоніють помідори і ходить осінь по траві. (М.Рильський.)
Туман уже піднявся – і небо стало сірим. (М.Коцюбинський.)
Довго тужить сумна бандура про діла у старій сивині, і якусь невідому зажуру навіває та пісня мені. (В.Симоненко.)
Мовознавче дослідження

З’ясуйте, у яких конструкціях між частинами перед сурядним сполучником кому не ставимо(розділові знаки пропущено).
1.Межи білих хаток цвіте вишня рясна й тонковерха тополя пахучим листям шелестить (Марко Вовчок).
2.Блиснула мечами хмарна вись над нами і ударив грім. (В.Сосюра.)
3.Шелестіли дуби і смарагдова тиша була. (Л.Костенко.)
4.Хай вітер знамена колише й співають у садах солов’ї (В.Сосюра)
5.Гримить і блискає.
Кодовий диктант
ПРОДОВЖЕННЯ

6.По узліссі й на галяві зеленіє перший ряст і цвітуть проліски та сон-трава.
7. У безодню рине буйна голова і кінь дзвенить уздою золотою. (М.Рильський.)
8. Отак козаччина пройшла а ми немов не чули. (П.Тичина.)
9.Ще горять вогнем червоним канни й веселять нас кольори жоржин (М.Рильський)
10.Здається вітер стих і чистий сніг сріблом засяяв під блакитним наметом неба.
Кодовий диктант
ВІДПОВІДІ.1,4,5,6,9,10

Пунктуаційний практикум
Тут витає слава безіменна і співає жайвором душа.
Десь кінь скубе траву і дзвонять пута на його ногах.
При місяці так гостро пахне сіно і матіола ходить по подвір’ю і затинається швидкий берези шепіт і хата блима вікнами на ліс.
Мимохіть піднімались шапки на головах вгору і по-вовчому загорялись очі.
На озеречку поверх льоду повиходила зеленкувато-блакитна вода і місяць сипонув на неї пригорщі свіжого срібла.
Перепишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. Накресліть схеми речень.
ПРОДОВЖЕННЯ

Пунктуаційний практикум
Невдовзі на протилежному боці шелеснули кущі й на синювату при зорях піщану косу вийшла чітко окреслена людська постать.
А уночі вже сад шумів і крізь гілля сміялись зорі...
ПЕРЕВІРТЕ

Пунктуаційний практикум
Тут витає слава безіменна і співає жайвором душа.
Десь кінь скубе траву і дзвонять пута на його ногах.
При місяці так гостро пахне сіно, і матіола ходить по подвір’ю, і затинається швидкий берези шепіт, і хата блима вікнами на ліс.
Мимохіть піднімались шапки на головах вгору і по-вовчому загорялись очі.
На озеречку поверх льоду повиходила зеленкувато-блакитна вода і місяць сипонув на неї пригорщі свіжого срібла.
Невдовзі на протилежному боці шелеснули кущі й на синювату при зорях піщану косу вийшла чітко окреслена людська постать.
А уночі вже сад шумів і крізь гілля сміялись зорі...
ПЕРЕВІРТЕ

Кодовий диктант
Сонечко зайшло і надворі почало темніти (І.Нечуй-Левицький).
Ниви то поволі котилися у долину то підіймались на похилі горби (М.Коцюбинський).
Грався Петрик з телятками та дуже вже йому хотілось в панському садку погуляти (О.Воропай).
Запишіть номери речень у три колонки:
1 – речення, у яких сурядний сполучник вжито для з’єднання частин складносурядного речення;
2 – речення, у яких сурядний сполучник (сполучники) вжито для з’єднання однорідних членів речення;
3 – речення, у яких сурядні сполучники поєднують і однорідні члени речення, і частини складносурядного речення (розділові знаки пропущено)
ПРОДОВЖЕННЯ

Кодовий диктант
4.Ось сонечко зійшло і світить нам і гріє (Є.Гребінка).
5.За вікнами глупа темінь і мені стає так дивно на серці (В.Шевчук).
6.Вони перейшли порослий хвойником горб і опинились у кінці вулички (Ю.Мартич).
7. Лихе око на дуба гляне і дуб зів’яне (Народна творчість).
8.Мороз прилине синьо і прозоре розвісить скрізь інею сивий дим і на шибках невидані узори він намалює генієм своїм (В.Сосюра)
9.Дівчина троянди поливала і кудись котилась хмар навала і сміялась осінь за вікном.
ПЕРЕВІРТЕ.121212131

Лінгвоестафета
1 учень – запишіть речення на дошці.
Сонце стоїть над головою і його золоте промін..я наче дороге камін..я горить відбиває…ся на з..леній траві.
3 учень – підкресліть граматичні основи.
2 учень – розставте розділові знаки.
4 учень – підкресліть другорядні члени речення.
Сонце стоїть над головою, і його золоте проміння, наче дороге каміння, горить, відбивається на зеленій траві.
ПРОДОВЖЕННЯ

Лінгвоестафета
5 учень – накресліть схему речення.
8 учень – письмово зробіть характеристику речення.
7 учень – укажіть смисловий зв’язок між простими реченнями в складному.
6 учень – укажіть засоби зв’язку між простими реченнями.
10 учень – охарактеризувати друге просте речення.
9 учень – охарактеризуйте перше просте речення.

Продовжіть речення
Між частинами складносурядного речення переважно ставлять …
Крім коми, між частинами складносурядного речення вживають…
Якщо частини складносурядного речення виражають швидку чи несподівану зміну подій, думок або різко протиставляються, то потрібно ставити …
Кому не ставимо між частинами складносурядного речення , якщо в ньому є…

А заступивши темрявою небо.
Б і зависли над молодими садами.
В які змусили все живе зачаїтися.
Г і ринула стоголоса злива.
Д пішов густий літній дощ.
Нескладне ЗНО
1. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення «Опівдні насунулися хмари...» обрати.
Г

А лишивши на землі неприкриті плями.
Б дарма що була середина жовтня.
В а вечір видався дивовижно теплим.
Г так що вийти на футбольне поле ми не змогли.
Д і перетворив галявину на строкатий візерунок.
Нескладне ЗНО
2. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення «Уранці землю притрусив легкий сніжок…» обрати
В

А і води, цих першооснов життя.
Б а людина - без щастя.
В як квітка без води.
Г тому що усе живе загине.
Д яке яскраво світить високо в небі.
Нескладне ЗНО
3. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення «Земля не може жити без сонця ...» вибрати
Б

А і химерно розмальованими лавками.
Б де розрослися невідомі екзотичні квіти.
В ніби там попрацював ландшафтний дизайнер.
Г адже ми змагалися за звання найкращого садівника.
Д а під’їзди – дзеркалами та квітами у вазонах.
.
Нескладне ЗНО
4. Складносурядне речення можна утворити, якщо серед варіантів продовження речення «Двори були прикрашені розмаїтими клумбами …» вибрати
Д

А Явори й долини залила імла і несміливі й кволі встали зорі.
Б Тихий сон стуляє вії розігнавши давні мрії і втопивши їх в журбі.
В Нависло хмар глухе склепіння і шурхаючи крилами об них летять чайки.
Г Я кличу сонце і припале сріблястим порохом з долин воно пливе.
Д Сивим туманом оповило велетні-дерева і навіває сум така картина.
Нескладне ЗНО
5. Перед виділеним сполучником і після нього НЕ треба ставити коми в реченні (розділові знаки пропущено)
Б

А і випромінюють веселковий розмай.
Б милуючи око веселим сяйвом.
В але сонце вже осяяло виднокрай.
Г бо тільки займається на день.
Д ранок холодить оксамитові трави.
Нескладне ЗНО
6. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення «Ще виблискують кришталеві роси...» обрати
В

А На подвір’ї голосно сміються діти і пурхають горобці.
Б І жмуриться вікнами наша хатина і шепче задумливий сад.
В День був сонячним і небо здавалося ще більшим.
Г Жайворонок заспівав для своєї жіночки і їй теж захотілося злетіти в небо.
Д Мені потрібне слово а не слава.
Нескладне ЗНО
7. Кома НЕ СТАВИТЬСЯ в реченні (розділові знаки пропущені)
А

А й укриває мережаною тінню все довкола.
Б деінде промайне крилом сполохана птаха.
В ніби роззираючись на всю Чорногору.
Г де вже займається молоденький день.
Д та зорі тремтять у нічній прохолоді.
Нескладне ЗНО
8. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення «Забілена в тумани Говерла чатує на обрії...» вибрати
Д

А Я в пісні молодість знайду і довго-довго буду з нею.
Б Удалині хиталися дерева і синів задуманий прибій.
В Дітям здавалося що вже вечір і що вже невдовзі прийде мама.
Г Крізь темну ніч шумів весняний дощ і в унісон із ним шуміли сосни.
Д Коли він торкався смичком до струн скрипки все на світі зникало і залишалася тільки музика.
Нескладне ЗНО
9. Кома перед і ставиться в реченні (розділові знаки пропущено)
Г

А Пройшла гроза і ніч промчала і знову день шумить кругом.
Б Важким холодним сном спала земля а високо над нею притаїлися зорі.
В Тепло було й вишні цвіли рясно.
Г Дощ пройшов і світлі ручаї в синє море виливають воду.
Д В одну мить розсунувся простір і стали ближчими зорі.
Нескладне ЗНО
10. Кома НЕ СТАВИТЬСЯ в реченні (розділові знаки пропущено)
Д

А Сині роси зблискували на травах і сонце купалось на левадах.
Б Реве Дніпро й лани широкополі медами пахнуть.
В Десь у хлібах кричав перепел і туман стелився од річки.
Г На хвилину раптом стихли голоси і спинилися тіні.
Д Хвилина ще і схід розпише в сліпучі барви небосхил.
Нескладне ЗНО
11. Позначте складносурядне речення, між частинами якого потрібно поставити ТИРЕ (розділові знаки пропущено):
Д

А Весна процвіте і наново криниця простеле барвінком круті береги (Л. Первомайський).
Б Рясніє дощ і падає лункіше м’яких краплин розмірене биття (М. Бажан).
В Знову яблуні буйно цвітуть і лунає знайомий мотив (М. Луків).
Г Грім одгримів і солодкою млостю спокою віє од цвіту вишень і сирої землі (М. Рильський).
Д Вишневі зацвіли сади і сніг пахучий падає на воду (М.Рильський).
Нескладне ЗНО
12. Позначте складносурядне речення, між частинами якого не треба ставити коми (розділові знаки пропущено):
В

А Слова стосунки, ставлення, відносини, взаємини утворюють синонімічний ряд, проте кожне з них має своє значення й відрізняється лексичною сполучуваністю.
Б Для позначення взаємодії між членами колективу чи громади, групами, об’єднаннями використовують слова ставлення, стосунки та взаємини (взаємини між дітьми).
В Уживання із цим значенням слова відношення не є правильним, оскільки воно передає взаємозв’язки лише між предметами, явищами тощо (математичне відношення).
Г У багатьох словосполученнях різних галузей науки переважно суспільного, економічного та політичного змісту вживають термін відносини (виробничі відносини).
Д Поглиблюйте свої знання зі слововживання й слідкуйте за правильністю мови, збагачуючи її синонімічними рядами.
Нескладне ЗНО
13. Складносурядним є речення
А