Презентации по Лингвистике

Правильные глаголы Неправильные глаголы Be-was,were read-read Do-did let-let Can-could cut-cut Sit-sat speak-spoke See-saw write-wrote Take-took run-ran Give-gave sing-sang Make-made swim-swam Put-put tell-told

Civilization and Progress The aims of the lesson: To think critically about the values of the progress. To develop students’ attitude to the role of computers in people’s lives. To practice giving opinions and arguments. To practice speaking, reading and listening for gist and specific information.

Let’s repeat the sounds: [æ] rabbit cat parrot can [eı] play Kate [v] run jump mother brother Давайте повторим слова 1.Рыжий-рыжий чудо флокс! Рыжая лисичка - Fox 2. Прыгнула из грядки, прямо на порог, Зелёная красавица , по-английски - Frog 3. Мишка косолапый ходит еле-еле Мишка, медвежонок по-английски – Bear 4. Свинья есть хочет каждый миг, Свинью мы называем – Pig 5. Курица известна всем, По-английски она - Hen 6. Кот мой съел вчера омлет, Он воришка, этот – Cat

Say the sounds and the products with them. Read after me. [i:]- eat, teach, clean, speak, cream, jeans, please. [t∫]- chin, chick, cheese, chain, chalk, charm. [∫]- ship, sheep, shy, fish, shirt, shop, short. [ɵ]- think, three, Thursday, thank. [ð]- the, this, that, they, their.

Молодец! a o c...w Подумай!

Возрастающая потребность школьников в овладении иностранными языками как инструментом будущей профессиональной деятельности, открывающим доступ к престижной работе, зарубежным контактам, обязывает учителя иностранного языка выбирать технологии, которые будут способствовать созданию доброжелательной, комфортной атмосферы, стимулировать мотивацию к овладению новым языком общения и позволит раскрыть учащимся свою индивидуальность, способности и проявить активность. Совершенно очевидно что, используя только традиционные методы обучения , решить эту проблему невозможно поэтому должны быть созданы условия, способные вовлечь каждого учащегося в активный познавательный процесс. В практике своей работы мы пользуемся многими технологиями такими как: технология сотрудничества, здоровьесберегающие технологии, развитие критического мышления через чтение и письмо, но мы расскажем только о тех, при помощи которых достигаются наилучшие результаты, это, на наш взгляд, игровые , проектные и информационно-коммуникативные технологии и научно- исследовательская работа учащихся

Фонетическая разминка Open your books p.90, ex.17. Listen and read these words. Речевая разминка What is there in the picture? There is … What is missing?

WE SEE, HEAR, SPEAK, DO AND ALL WILL BE OK! I WANT TO RECEIVE A GOOD MARK TODAY. THAT’S WHY I SHOULD BE ATTENTIVE, EMOTIONAL, ACTIVE LISTEN TO MY CLASSMATES, TO MY TEACHER ASK AND ANSWER DIFFERENT QUESTIONS REVIEW GRAMMAR MATERIAL

A monkey [n], [n], [n] [z], [z], [z] [eI], [eI], [eI] [z], [z], [z] [аI], [аI], [аI] [m], [m], [m] [ ð ], [ ð ], [ ð ] “Agree or disagree” It is winter. It is not summer. It is November now. It is October now. You can swim in summer.

Самая большая на Земле роскошь - это роскошь человеческого общения. А. Сент-Экзюпери Целевые ориентации Обучение иноязычному общению помощью общения. Усвоение иноязычной культуры. ТЕХНОЛОГИЯ КОММУНИКАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КУЛЬТУРЕ (Е.И. Пассов) Пассов Ефим Израилевич — профессор Липецкого педагогического института, доктор педагогических наук, заслуженный деятель культуры

weiß (белый) schwarz (чёрный) rot (красный) grau (серый)

New words: kids - дети love - любить animals - животные especially - особенно People in the UK love animals. Especially they love cats and dogs. Listen and read д Popular English names for cats are: Smokey Tiger Fluffy Kitty Sam smoke - дым, fluffy - пушистый, popular - любимые

F_ther M_ther S_ster B_other Da_ghter S_n father mother sister brother daughter son

Word building head – голова ache – боль head + ache = ? What’s wrong with these people? What are the problems?

Was passt nicht in die logische Reihe? Die Volkskunst, Keramik-Geschirr, die Schatullen, berühmte Bilder,alte Traditionen,das Geschirr aus Holz. Die Chochloma-Malerei,Palech-Schatullen,Keramik-Geschirr aus Gshel,Tabletten aus Shostovo, das Gemälde. Die Chochloma-Maler bemalen das Geschirr in: Gold, Rot, Blau, Schwarz. Die Bauern aus Chochloma bemalten das Geschirr in Gold, Silber, Rot und Schwarz.

The Queen’s Gallery The Queen’s Gallery is an art gallery. It is open to the public inside Buckingham Palace. A changing selection of paintings and other work of art from the royal collections are on display. The Gallery was opened in 1962.

Вы получите карточку, на которой представлено задание для устного ответа: тематическое монологическое высказывание. Окончание выполнения каждого задания определяет учитель-экзаменатор. Sport The eleventh form 15.03.2011 Enikeeva V.A Give a talk on sports. Remember to discuss: 1. what kinds of sport you like/dislike watching on TV and why; 2. if all sports are good for us and why; 3. what we can learn from sport; 4. which sports you enjoy playing and why. You will talk 1,5- 2 minutes. The examiner will listen until you have finished. Then he/she will ask you some questions. Задания для учащегося. Монолог 15.03.2011 Enikeeva V.A

Чтобы узнать тему урока, разгадай ребус: , , , , mals , Назови животных, изображенных на картинках:

1-ЫЙ ТИП ЧТЕНИЯ Открытый слог – это слог, который заканчивается на гласную букву. Na-me Hi Bye Ti-me He Tu-ne My Me No Все гласные читаются как в алфавите Буква «е» в конце слова не читается 2-ой тип чтения Закрытый слог – это слог, который заканчивается на согласную. Hit not It tyn Miss cup Kiss but Fat pen Hen cat

Развитие мышления и способностей учащихся, развитие творческих умений. Усвоение учащимися знаний, умений, добытых в ходе активного поиска и самостоятельного решения проблем, в результате эти знания, умения более прочные, чем при традиционном обучении. Воспитание активной творческой личности учащегося, умеющего видеть, ставить и разрешать нестандартные проблемы. Развитие профессионального проблемного мышления. Задачи Готовит учащихся к проектному и исследовательскому обучению; Развивает интеллектуальные способности у детей; Создаёт условия для развития личности Проблемно-коммуникативный метод

Содержание: Обо мне: Я родилась в 1974 году. С детства проявляла интерес к иностранным языкам, рано научилась читать, любила рисовать. Наверное потому, что я – врожденная левша. Мечта, которую пронесла через всю юность – стать переводчиком или журналистом. В 1997 г. закончила Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н.Толстого (ТулГУ) по специальности филология. Имею квалификацию учителя английского и немецкого языков.

fish swim frog jump

1.Предугадывание содержания аудиозаписи. Вы можете это сделать путем внимательного прочтения рубрик и посмотреть на характер задания, которое вам надлежит выполнить. Если вы будете внимательно читать инструкции, то увидите, что они обычно содержат информацию о типе звукозаписи и ее содержании. Например, если в рубрике сообщается, что Вы услышите забавный рассказ о потерявшейся в Нью-Йорке парочке, вы уже знаете, что запись – это история, в которой речь пойдет о приключениях супружеской пары в Нью-Йорке. Составьте несколько предположений на этот счет: подумайте о местах, которые вы знаете в Нью-Йорке и типичных проблемах, с которыми люди сталкиваются, когда теряются в большом городе.

Цель урока: -расширить представление учащихся о стране изучаемого языка; Задачи урока: - учить читать тексты о Рейне с полным пониманием; - повторить лексический материал по теме; -учить рассказывать о городах на Рейне; -развивать навыки монологической речи; - прививать интерес к стране изучаемого языка посредством знакомства со страноведческой информацией. Rheinfall Trier Mäuseturm Deutsche Dreieck Porta Nigra