Презентации по Лингвистике

Today is cold, windy, snowy, hot, sunny, worm, rainy. Read words! [^]- suddenly, sunlight, up, funny, lunch. [ei]- said, day, they, table, waist, pay, lady, explain. [dz]-join, jam, page, sandwich.

f a b c d e g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z r e c o r d b o o k

Jim’s birthday  [ ou ] roller skates [ ʌ ] puzzle , summer , Sunday [ ei ] game , great , April , May  [ e ] teddy bear , second , September  [ θ ] tenth , month , thanks , healthy  [ ð ] birthday , this , that

Let’s sing a song Open your books at page 28 my/ her his/her your/my Your/Their

Topic Preview. In your notebooks give brief answers to the following questions. Do you like sports? What kind of sports do you prefer? Why? How can you prove that sports play an important role in our life? Explain how sports influence on our health. These are some words and phrases you with hear in the lecture. Read the list, look up the unknown words in a dictionary. Vocabulary Preview. Part I. SPORTS winter sports shooting hunting skating skiing tobogganing figure-skating ski-jumping swimming boating yachting cycling gliding wrestling athletics gymnastics GAMES hockey football basketball lawn-tennis cricket volleyball soccer badminton billiards table tennis chess golf rugger

This building is situated in the south-western corner of St Isaac’s Square. It looks like an ancient temple. The Manage was built after the design of Giacomo Quarenghi between 1804 and 1807 for the famous Horse Guard Regiment.

Что такое педагогическая технология? Педагогическая технология - это такое построение деятельности педагога, в которой все входящие в него действия представлены в определённой последовательности и целостности, а выполнение предполагает достижение необходимого результата и имеет прогнозируемый характер. Педагогическая технология разрабатывается под конкретный педагогический замысел, в основе её лежат определённые ценностные ориентации и целевые установки, которые должны воплотиться в ожидаемом результате. Технологическая цепочка педагогических действий выстраивается строго в соответствии с поставленной целью и должна гарантировать всем школьникам достижение и прочное усвоение уровня государственного стандарта образования. Обязательной частью педагогической технологии являются соответствующие данной стратегии обучения диагностические процедуры, содержащие критерии, показатели и инструментарий измерения результатов деятельности. Какие же педагогические технологии применяютсяся в образовательном процессе, в частности в преподавании иностранного языка учителями нашей школы?

[z] – [z] – [z] [ai] – [ai] – [ai]

Для учебного общения диалогическая речь, представляет гораздо больше трудностей, чем монологическая. Безусловно, многое зависит от ситуации, психологических особенностей учащихся, множества других факторов, но у данного утверждения есть вполне объективное обоснование. В основе специфики формирования именно диалога лежат трудности, обусловленные его характеристиками. Можно выделить следующие основные характеристики диа­лога: реактивность. 2)ситуативность. Реактивность. Реакция партнера по общению может быть совершенно непредсказуема Нередки случаи, когда у учащихся нет необходимых социальных навыков диалогического общения не только на иностранном, но и на родном языке в диалоге мы всегда зависим от партнера. Помимо умения говорить, диалог предполагает умение аудировать. Ситуативность. определяет мотив говорения ситуативность как одна из характерных черт диалога предполагает, что успешность диалогического общения на уроке во многом зависит от заданной ситуации и понимания учащимися речевой задачи общения Пошаговый метод составления диалога Шаг 1. Раздается равное количество карточек с запросами и ответами. Задание: подобрать к каждому запросу свой ответ.

Множественное число большинства существительных образуется путем прибавления к основе окончания -s: a map —> maps; a bike —> bikes; a pen —> pens; an eye —> eyes. После глухих согласных звуков (как в первом и втором примерах) это окончание произносится [s], а после звонких согласных (как в третьем примере) и после гласных (как в четвертом) - [z]. 2) Множественное число существительных, основа которых оканчивается на -s, -z, -ch, -sh, -х, образуется путем прибавления к основе окончания -es [Iz]: a bus —> buses; a dress —> dresses; a jazz —> jazzes; a bench -> benches; a match —> matches; a bush —> bushes; a box —> boxes.

Ice - лёд Wet - мокрый Dry – сухой Cold – холодный Warm – тёплый Hot – горячий To melt – таять To pour – лить Steam - пар wet – мокрый dry – сухой cold – xолодный warm – тёплый hot - горячий To pour - лить To melt - таять

a warm sweater a warm jacket

Is it a bag? Is it a ball? Is it green? What colour is it? Is it a cat? What is it? Is it orange? Is it pink and blue?

COUNTING FROM ZERO TO TEN ZERO

Das Turngymnastik Tick-Tack! Guten Tag! Tick-Tack! Guten Tag! Tick-Tack! Tick-Tack! Guten Tag! GutenTag! http://m001.bcm.ru/2742/cb544c20-910d-4cf7-a24c-7eff061b8ec8.jpg Das Turngymnastik Steht auf! Mit den Handen klapp,klapp,klapp. Mit den Fussen trap,trap,trap. Mit den Kopf nick,nick,nick. Mit den Finger tick,tick,tick. Setzt euch. http://content.foto.mail.ru/inbox/tata.vtv53/_animated/i-6408.gif

strong kind

milk ham

Was für Sehenswürdigkeiten sind das? Dieser Turm ist 365 m hoch. Von seinem Café aus hat man einen schönen Blick auf die Stadt.

SUMMER AUTUMN

Santa Claus Reindeer Elf Snowman Present Mistletoe Сколько новых слов вы запомнили? Christmas tree Chimney Stocking Wreath Candle Star Angel Glass baubles Bells CHRISTMAS WORD SEARCH

Цели : развитие познавательных, творческих навыков учащихся; умений самостоятельно конструировать знания; ориентироваться в информационном пространстве; развитие критического мышления. Суть понятия «Проект» : Прагматическая направленность на результат, получаемый при решении практической или теоретической значимой задачи применяемый в реальной деятельности