Содержание
- 2. Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы 1. Анализ художественного произведения 1. Определить тему и идею
- 3. Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы Примечание: по этой схеме можно писать сочинение-отзыв о прочитанной
- 4. Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы 2. Анализ прозаического литературного произведения Приступая к анализу художественного
- 5. Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы Далее следует обратиться к вопросу об идейно-художественном единстве произведения,
- 6. Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы Проблема - это та сторона жизни, которая особенно интересует
- 7. Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы Уровень организации произведения как художественного целого Композиция - построение
- 8. Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы Экспозиция- введение в действие, изображение условий и обстоятельств, предшествовавших
- 9. Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы Развязка - решение изображаемого конфликта или указание на возможные
- 10. Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы Сюжет может излагаться: • В прямой хронологической последовательности событий;
- 11. Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы Их основная функция - расширять рамки изображаемого, дать возможность
- 12. Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы Композиционные принципы и элементы: Ведущий композиционный принцип (композиция многоплановая,
- 13. Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы Уровень внутренней формы произведения Субъектная организация повествования (ее рассмотрение
- 14. Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы 2) 0сновные приемы создания образа-персонажа: • Характеристика героя через
- 15. Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы 3) Виды образов-персонажей: лирические - в том случае, если
- 16. Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы 4) Система образов-персонажей: Отдельные образы могут быть объединены в
- 17. Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы Позиция автора и способы ее выражения: •Авторские оценки: прямые
- 18. Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы Уровень внешней формы. Речевая и ритмомелодическая организация художественного текста
- 20. Скачать презентацию