Содержание
- 2. Прочитайте медленно, «жужжащим» чтением. Прочитайте с вопросительной интонацией, с утвердительной, с веселой, с грустной. А сейчас
- 3. Сегодня мы с вами изучаем сказки. А кто из вас помнит, какие сказки бывают?
- 4. В сказке предки передавали свое представление о мире. Они не умели объяснить, почему меняются времена года,
- 5. Сказка была интересна древним людям своей занимательностью, необычностью сюжета. Слабому человеку хотелось храбрых защитников, умных советчиков.
- 6. Откройте учебники, прочитайте название сказки РНС ЛИСА И ТЕТЕРЕВ. Как называется сказка, которую мы будем читать
- 7. Работа над сказкой 1. Как называется сказка, кто ее сочинил? 2. Перечитай сказку. Как ты думаешь,
- 8. Понравилась ли вам сказка? Удалось ли лисе перехитрить тетерева? Почему? Что придумала лиса, чтобы поговорить с
- 9. Тетерев — крупная птица отряда куриных. Тетерка — самка тетерева.
- 10. навострила уши - насторожилась; проведать - навестить; нынче - сегодня; кабы - если бы.
- 11. Выборочное чтение Как лиса и тетерев приветствовали друг друга: весело, доброжелательно, ласково, притворно, грубо? Найдите в
- 13. Работа с иллюстрациями - Мы с вами рассмотрели сказку о животных, а теперь рассмотрите рисунки художников.
- 15. Подготовимся к чтению по ролям: • подумайте, каким голосом надо читать слова лисы и тетерева; •
- 16. Какую сказку мы изучали на уроке? Подтвердились ли ваши предположения, что лиса в сказках самая хитрая
- 18. Скачать презентацию