Технология критического мышления. Возможности применения элементов технологии критического мышления в начальной школе. презентация
Содержание
- 2. Критическое мышление – это система мыслительных стратегий и коммуникативных качеств, позволяющих эффективно взаимодействовать с информационной реальностью.
- 3. Первая фаза – фаза Вызова. Реализуются задачи: Самостоятельная актуализация знаний по теме. Пробуждение познавательной активности в
- 4. Вторая фаза-фаза реализация замысла (осмысление). Реализуются задачи: Организация активной работы с информацией. Самостоятельное сопоставление изученного материала
- 5. Третья фаза-фаза рефлексии(«встраивание « нового опыта). Реализуются задачи: Самостоятельно систематизировать новый материал. Определить направления для дальнейшего
- 6. I . Стратегии и приемы развития умения задавать вопросы. Стратегия “Вопросительные слова”
- 7. 2. Прием “Толстый и тонкий вопросы”
- 8. 3. Ромашка вопросов. (Ромашка “Блума”) Уточняющие вопрос Простые вопросы Творческие вопросы Обьясняющие вопросы Практические вопросы Оценочные
- 9. II. Учебная стратегия: чтение с остановками (на уроках чтения) Рассказ о своем личном опыте знакомства с
- 10. III. Стратегия ИНСЕРТ (“Условные значки”) (для информационно насыщенных текстов, связанных с географией, биологией, историей и т.д.)
- 11. Система “Разметка текста” “V” знал, но забыл “+” никогда бы ни подумал, что так бывает (новая
- 13. Скачать презентацию