Презентации по Литературе

Методические рекомендации по написанию зимнего сочинения
Методические рекомендации по написанию зимнего сочинения
Одной из причин замены выпускного сочинения итоговой аттестацией в формате ЕГЭ по русскому языку и по литературе была задача поставить заслон списыванию готовых сочинений по непрочитанным школьниками произведениям, потому что такие «золотые» сочинения бесконтрольно тиражировались многими издательствами. Отказ от сочинения и возврат к нему Введение итогового сочинения (изложения) в 2014-2015 учебном году Поручение Президента РФ по итогам заседания Совета при Президенте Российской Федерации по культуре и искусству от 17.11.2013 г. №2699 27 ноября 2013 г. Предложение министра образования и науки Д. Ливанова придать сочинению статус «новой формы промежуточной аттестации, которая станет допуском к ЕГЭ». Приказ Министерства образования и науки РФ «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» №923 от 05.08.2014 г. Информационное письмо Минобрнауки России «Об итоговом сочинении (изложении)» от 26.08.2014 г. №НТ-904/08. Письмо Рособрнадзора № 02-651 от 01.10.2014 "О документах по организации и проведению итогового сочинения (изложения)" Организационный и технический регламенты проведения итогового сочинения (изложения). Инструктивные материалы по подготовке и проведению итогового сочинения (изложения) в образовательных организациях. Методические рекомендации по проведению итогового сочинения (изложения) для выпускников организаций, реализующих образовательные программы среднего общего образования (готовятся к печати в издательстве «Просвещение»). Нормативные документы www.fipi.ru/about/news/utverzhdeny-kriterii-ocenivaniya-itogovogo-sochineniya
Продолжить чтение
Волшебный мир сказки (игра по творчеству Гримм)
Волшебный мир сказки (игра по творчеству Гримм)
Условия проведения конкурса «Угадай героя» По щелчку мыши появляется иллюстрация к сказке братьев Гримм. Если участник игры правильно назовёт название сказки только по иллюстрации, он получает 3балла. Если назвать по иллюстрации название сказки не удалось, надо щелкнуть по полю еще раз: появляется первый текст. Если правильно названа сказка, участник получает 2балла. Если и теперь сказку не узнали, щелкаем по полю еще раз: появляется еще один отрывок из сказки. За правильный ответ – 1балл. При следующем щелчке мыши появится название сказки. По усмотрению учителя можно применить свои критерии баллов для участников. Идёт дурак по деревне – за ним целый хвост тянется, мальчишки бегут, хохочут. Один мальчишка дёрнул кузнецову жену за юбку и тоже прилип. В том городе жил король, и была у него дочь, такая грустная, что ни разу в жизни не улыбнулась. Король объявил всему народу: кто сумеет рассмешить королевну, тому он отдаст её в жёны да ещё и полкоролевства и приданое. Золотой гусь
Продолжить чтение
Кто виноват в гибели Катерины(По драме ОстровскогоГроза) презентация
Кто виноват в гибели Катерины(По драме ОстровскогоГроза) презентация
Катерина. Катерина попала в Калинов, как только вышла замуж за Кабанова. Раньше, когда она жила с матерью, она была по-настоящему счастлива. Эти времена, прошедшие навсегда, она вспоминает с грустью: «Какая я была резвая! Я у вас завяла совсем». «Встану я, бывало, рано; коли летом, так схожу на ключик, умоюсь, принесу с собою водицы и все, все цветы в доме полью». Она вспоминает, как прекрасно жилось ей на воле. Но, попав в дом Кабанихи, она погрузилась в мир зла, жадности, обмана. Сама Кабаниха постоянно оскорбляет и унижает Катерину, презирая ее, она опасается, что Тихону «жена милее матери». Она его ревнует: «С тех пор как женился, я уж от тебя прежней любви не вижу». Кабаниха все время твердит сыну, чтобы тот и прикрикнул на Катерину, и пригрозил ей. От той же ревности она не дает ей покоя угрозами и намеками, хотя Катерина ей не перечит. У Кабанихи такой характер, что она может усмирить самого Дикого. Тихон. Сын Кабанихи Тихон – абсолютно безвольный человек, он полностью подчиняется матери и, уезжая от нее, ведет разгульный образ жизни. Хотя он и любит Катерину, он все равно ничего не может сделать, чтобы ей помочь, т.к. боится своей матери. Он не понимает ее души, ее стремлений и не думает ее защищать, а выполняет волю матери, причем, повторяя при этом каждое ее слово. Уезжая, он делает все так, как велела Кабанова.
Продолжить чтение
Мифы и легенды о цветах.
Мифы и легенды о цветах.
РОЗА По словам Анакреона, роза родилась из белоснежной пены, покрывшей тело Афродиты (Венеры), когда эта богиня любви во всей своей дивной красоте вышла после купанья из моря. Увидев на ней этот прелестный цветок, очарованные боги обрызгали его нектаром, который и придал ему чудный запах. Однако дававший бессмертие нектар, вследствие зависти некоторых богов, не дал его розе, и она осталась такой же смертной, как и все, что рождается на земле. Явившуюся во всей девственной прелести и чистоте белую розу жрицы Афродиты снесли в храм этой богини и украсили розой алтарь и окружавший их сад. И роза оставалась белой до тех пор, пока сердце Афродиты не было поражено ужасной вестью: ее возлюбленный Адонис лежит раненный насмерть вепрем. Забыв все, в неописуемом горе устремилась богиня в рощу Пифона, где находился ее любимый. Она бежала, не обращая внимания на попадающиеся по пути розы и на покрывающие розы шипы, которые ранили ей до крови ноги. Несколько капель этой божественной крови попали на розы и из белых они превратились в красные. РОЗА По другой легенде, белая роза сделалась красной во время одного из пиршеств богов на Олимпе. Порхая в веселом танце. Амур как-то нечаянно опрокинул своими розово-красными крылышками сосуд с нектаром, который, разлившись на цветшие тут же белые розы, окрасил их в красный цвет и сообщил им прелестный запах. Еще поэтичнее предание о сотворении красной розы богиней Флорой. Не любившая и избегавшая долгое время Амура, Флора была все-таки поражена его стрелой и воспылала к нему с этой минуты страстной любовью. Но хитрый божок, добившись желаемого, начал тогда, в свою очередь, избегать Флору, и вот тогда-то, в неудовлетворенной страсти, она решила создать цветок, который и смеется и плачет - соединяет в себе и грусть и радость. Увидев выраставший в руке своей чудный цветок, богиня в восхищении хотела, воскликнуть: "Эрос" (так звали греки Амура), но, застенчивая от природы, запнулась, покраснела и, проглотив первый слог, крикнула только: "рос". Росшие вокруг цветы подхватили это слово, и с той поры цветок этот и стал называться розой.
Продолжить чтение
Презентация к занятию по теме: Диалектизмы (6 класс)
Презентация к занятию по теме: Диалектизмы (6 класс)
Прочитайте стихотворение! Пахнет рыхлыми драченами; У порога в дежке квас, Над печурками точеными Тараканы лезут в паз. Вьется сажа над заслонкою, В печке нитки попелиц, А на лавке за солонкою - Шелуха сырых яиц. Мать с ухватами не сладится, Нагибается низко, Старый кот к махотке крадется На парное молоко. Квохчут куры беспокойные Над оглоблями сохи, На дворе обедню стройную Запевают петухи. А в окне на сени скатые, От пугливой шумоты, Из углов щенки кудлатые Заползают в хомуты. Кто автор? С.А.Есенин «В хате» Пахнет рыхлыми драченами; У порога в дежке квас, Над печурками точеными Тараканы лезут в паз. Вьется сажа над заслонкою, В печке нитки попелиц, А на лавке за солонкою - Шелуха сырых яиц. Мать с ухватами не сладится, Нагибается низко, Старый кот к махотке крадется На парное молоко. Квохчут куры беспокойные Над оглоблями сохи, На дворе обедню стройную Запевают петухи. А в окне на сениА в окне на сени скатые, От пугливой шумоты, Из углов щенки кудлатые Заползают в хомуты.
Продолжить чтение