Презентации по Литературе

Аллитерация на «Р»- сила, страсть, ярость… В любви неверный, расту циклоном, Взметаю тучи, взрываю море, Промчусь в равнинах протяжным стоном – И гром проснётся в немом просторе… Ключевой эпитет- «неверный». Аллитерации на плавные Л, Н, М- лёгкость, воздушность, нежность, всепроникающая сила. Я вольный ветер, я вечно вею, Волную волны, ласкаю ивы, В ветвях вздыхаю, вздохнув, немею, Лелею травы, лелею нивы… Ключевой эпитет- «вольный».

Мой верный друг! Мой друг коварный! Мой царь! Мой раб! Родной язык! В.Брюсов Всего прочнее на земле печаль И долговечней царственное слово. А.Ахматова Распределите термины на две группы: Гипербола ,анафора, метафора, литота, антитеза, градация, метонимия, инверсия, олицетворение, параллелизм, перифраза, эпифора, эпитет. Тропы Стилистические фигуры Гипербола Метафора Литота Метонимия Олицетворение Перифраза Эпитет Анафора Антитеза Градация Инверсия Параллелизм Эпифора

Как образуются слова? хвост - хвостище

На этаже, чуть ниже буквы «К», жила-была буква «Л». Это была самая добрая и весёлая, самая ласковая буква Алфавита. Всегда-всегда она была в хорошем настроении, никто никогда не видел, чтобы она плакала, или расстраивалась, нет! Наоборот, она всегда ходила и напевала какую-нибудь мелодию, вот так: – Ля-ля-ля, ля-ля-ля, ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля. И всем, кто с ней встречался, становилось легко и весело тоже. Ведь с буквы «Л» начинается слово «любовь»! И буква «Л» всех любила, и другие буквы отвечали ей взаимностью! Однажды к ней пришла опечаленная буква «О». Она очень обиделась из-за чего-то и плакала, и вздыхала: – Ох, ох, ох, мне плохо, обидно, ох! – Не плачь, буква «О», я тебя сейчас обласкаю и напою «любовью»! У буквы «Л» стоял в шкафу на кухне горшочек с жидкостью, на котором было написано: «любовь». Об этом все знали, и если кому-то было плохо, шли к букве «Л» за помощью. Она поила больных этим напитком, «любовью», ведь это самое лучшее лекарство, верно? И все сразу же выздоравливали.

Шишкина Елена Владимировна МБОУ Липовская ООШ 2014 год На портрете мы видим шести - восьмилетнего мальчика с каштановыми, гладко причесанными волосами, умным, сосредоточенным взглядом. Шишкина Елена Владимировна МБОУ Липовская ООШ 2014 год Отец поэта — Юрий Петрович Лермонтов Мать поэта - Мария Михайловна Лермонтова

Художники-маринисты – это всегда особый разговор, особое видение природы, особый талант.  Передать мощь холодных морских волн, наполнить пространство прозрачным воздухом,  бушующим северным ветром дано далеко не всем. МАРИНИЗМ. (Итал. marina, от лат. marinus - морской) - произведение живописи или графики, изображающее морской вид, сцену морского сражения или иные события, происходящие на море. В качестве самостоятельного вида пейзажной живописи марина выделилась в начале XVII века в Голландии. Художники, изображающие море, называются МАРИНИСТАМИ. Художники-маринисты не просто рисовали море, они часто сами были моряками и участвовали в морских экспедициях и даже сражениях.

- развитие умения сформулировать задачу и оперативно её решить формирование навыков самоконтроля - обогащение словарного запаса - развитие творческих способностей - пробуждение интереса к языку вообще - воспитание речевой культуры Цели исследовательской работы Введение 2. Лексическое значение слова «звезда» 3. Этимология слова 4. Таблица-путеводитель «Путь к слову» 5. Слово «звезда» во фразеологических оборотах 6. Слово «звезда» в текстах художественной литературы 7. Слово «звезда» в русском фольклоре 8. Слово «звезда» в древнегреческом мифе 9. Заключение 10. Использованная литература Тезисы

конец

Цель проекта Познакомить моих одноклассников с Российскими лауреатами Нобелевской премии по литературе. Задачи проекта Собрать интересные факты о жизни и творчестве Нобелевских лауреатов. Подобрать фотоматериал, стихотворения. Подготовить брошюру. Подготовить презентацию.

Критерии оценивания сочинения Критерии оценивания сочинения

Николай Семенович Лесков 1831 - 1895

Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений, а затем напишите сочинение на эту тему (рекомендуемый объём не менее 350 слов (примерно 2-2,5 листа размера А4). Сформулируйте свою точку зрения и аргументируйте свою позицию, выстраивая рассуждение в рамках заявленной темы на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по Вашему выбору (количество привлеченных произведений не так важно, как глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал). Продумайте композицию сочинения. Обращайте внимание на речевое оформление и соблюдение норм грамотности. Экзамен по литературе Задача выпускника: Раскрыть тему на литературном материале Включить в рассуждение элементы анализа / интерпретации художественного произведения Опираясь на произведение, по памяти цитировать его фрагменты Выдержать предложенный объём – 350 слов.

Михаил Михайлович Пришвин раз-ли-ва-лось – разливалось заш-вы-ря-ли – зашвыряли пе-ре-лё-ты-ва-ла – перелётывала ве-ли-чай-шем – величайшем дейст-ви-тель-но – действительно

Вопрос № 1 Кто автор сказки? А. С. Маршак В. С. Михалков С. Н. Сладков А В С Вопрос № 2 Недалеко от чего росла Ёлочка? А. от леса. В. от города. С. от дома лесничего. А В С

«Красота пробуждает в человеке всё самое лучшее…» Есенин С.А. «Береза» (1895-1925)

(1787 —1836) Антоний Погорельский (А.А. Перовский) Дата написания — 1829 год

Җөмләләр төзе.

Отец Бианки, которого писатель называл своим первым и главным «лесным учителем», приобщал его к биологической науке – водил в Зоологический музей, поручал ведение натуралистических заметок. Валентин Львович Бианки был учёным и работал в Зоологическом музее Отец Академии наук. писателя Он брал сына с собой на охоту и на прогулки. Называл ему каждую травку, каждую птицу и зверюшку. Научил его узнавать птиц по полёту, зверя – по следу и – самое главное – научил сына записывать свои наблюдения. Бианки продолжал вести свои записи и во время учебы на естественном отделении физико-математического факультета Петроградского университета, а затем в Институте истории искусств.

«Древнерусская литература» «Литература XVIII века. Классицизм. Сентиментализм»

Какую сказку А.С. Пушкин НЕ сочинял? Сказку об Иване-Царевиче и сером волке сочинил не А.С. Пушкин

Детство. Родился в Москве. Мать умерла рано, и поэта воспитывала бабушка Елизавета Алексеевна Арсеньева. Учёба. В 14 лет Михаил поступил в Благородный пансион в Москве, а после его окончания в Московский университет. Но учиться там поэт отказался. Бабушка и внук приняли решение поступить в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалеристов. Через два года Лермонтов стал офицером.

1. Название романа А) подсказал Н. В. Гоголь; Б) Пушкин придумал сам; В) предложил редактор первой публикации. 2. Сюжет романа представляет А) детективную историю с элементами фантастики; Б) романтическую историю с элементами авантюры и мелодрамы; В) реальную историю одной семьи.

ПРЕДИСЛОВИЕ Происшествие, описанное в сей повести, основано на истине. Подробности наводнения заимствованы из тогдашних журналов. Любопытные могут справиться с известием, составленным В. Н. Берхом. А.С. Пушкин даёт собственное жанровое определение своему произведению: «петербургская повесть». Здесь важны оба слова: автор подчёркивает роль Петербурга в поэме и одновременно обращает внимание читателей на то, что он собирается вести эпическое повествование. Правда, начнётся оно лишь в самой поэме, после Вступления, о чём поэт упоминает в VI части.

Игра-викторина «Ивашкино Житьё-бытьё» По книге Т. Б. Пегановой «Как Ивашко Балей стал и в историю попал»