Презентации по Литературе

Цели урока: рассказать о писателе, поэте советского периода, человеке, увлеченном темой Отечественной войны, выжившем в сложное время репрессий, сумевшем сохранить о себе мнение как о порядочном человеке; познакомить с стихотворением, посвящённым теме военного детства; развивать навыки внимательного, вдумчивого , выразительного чтения; умение слышать авторский голос в произведении; воспитывать интерес к истории родной страны, патриотизм, благодарную память к тем, кто завоевал право мирной жизни. Константин Михайлович Симонов родился в Петрограде в 1915 году. Своего родного отца он не видел: отец погиб на фронте в первую мировую войну. Константина воспитал отчим, который очень хорошо относился к мальчику, любил его, как родного сына. Работал отчим преподавателем тактики в военных училищах, позже он стал командиром Красной Армии. Семья скиталась по военным частям, часто меняя место жительства. Семья жила небогато. Это была одна из причин, определившая обучение мальчика в ФЗУ после окончания семи классов. Затем работал токарем в Саратове, в Москве. 1915 -1979

Иван Андреевич Крылов Родился 2 февраля в Москве, много читал и считался одним из самых просвещенных людей своего времени. Из-за бедности семьи Крылову с десяти лет пришлось работать писцом в Тверском суде.. В 11 лет написал первую басню. С 1786 года пишет пьесы, издаёт сатирический журнал «Почта духов», но басни—главные произведения писателя. Девять книг включают более 200 басен. В 1812 стал библиотекарем только что открывшейся Публичной библиотеки, где прослужил 30 лет, выйдя в отставку в 1841. Много работал по составлению библиографических указателей и славяно-русского словаря. 9 ноября 1844 в возрасте 75 лет Крылов скончался. Похоронен в Петербурге. Из биографии писателя В Санкт-Петербурге сооружен памятник Крылову. На каждой стороне высокого постамента, на котором разместился памятник, – барельефные изображения персонажей наиболее известных басен Крылова. Памятник был сооружен на деньги, которые собрали по всей России

Тема урока Портрет Ф.М.Достоевского- писателя , мыслителя,человека. Цель урока: создать представление о Достоевском Как о человеке , писателе, великом мыслителе. Ключевые слова: - Мариинская больница Врач -Инженерное училище «Бедные люди» Петрашевский Смертный приговор

Набор 1. Тает снег.

Ощущение трагизма, катастрофичности бытия. К. Брюллов «Последний день Помпеи», 1834г. «Натуральная школа» ПУШКИНСКИЙ ПЕРИОД ГОГОЛЕВСКИЙ ПЕРИОД Целостность взгляда на жизнь Надежды Общечеловеческие типы и проблемы Беспощадный анализ действительности Горечь разочарования Социально конкретные типы и ситуации (национальные черты, жизнь общественных «низов»)

А Спой песенку гласных.

СКОРОГОВОРКА Шёл Егор через двор, Нёс топор чинить забор. Найдите лишнее слово: Дождь, снег, град, молния, изморось.

С.Я.Маршак - русский поэт, драматург, переводчик, литературный критик, редактор Яков Михайлович – отец С.Я.Маршака - всю жизнь очень любил книги, литературу и знал несколько иностранных языков

Устав нашего общества гласит: каждый член общества должен изучать и пропагандировать творчество поэта; принимать активное участие во всех мероприятиях по творчеству Пушкина, проводимых в школе; принимать участие в научно – исследовательской работе; принимать участие в творческих конкурсах, проводимых в городе; бережно относиться к литературному наследию А. С. Пушкина. НАША ШКОЛА НОСИТ ИМЯ ВЕЛИКОГО ПОЭТА АЛЕКСАНДРА СЕРГЕЕВИЧА ПУШКИНА. КАПИТАН КОМАНДЫ ОЛЯ, ОЧЕНЬ УМНАЯ ОНА. ВСЮ КОМАНДУ НАША ОЛЯ ВОЗГЛАВЛЯЕТ БЕЗ ТРУДА. КАТЯ МОЖЕТ СТИХ СЛАГАТЬ.

Темы сочинений, сформулированные на материале творчества М.Ю. Лермонтова, нацеливают на размышления о своеобразии творчества М.Ю. Лермонтова, особенностях проблематики его произведений, специфике художественной картины мира, характерных чертах лермонтовского героя и т.п. Какими могут быть темы по этому направлению (ВСЁ ПРИМЕРНО!!!) «Печально я гляжу на наше поколенье! Его грядущее - иль пусто, иль темно...» Тема одиночества в творчестве М. Ю. Лермонтова «А что такое счастие?» Тема любви в произведении М.Ю. Лермонтова `Герой нашего времени` Имя Лермонтова на карте России «Лермонтов и Кавказ», «Как сладкую песню отчизны моей, люблю я Кавказ...», «То сердце, где кровь кипела...». «...Способность русского человека применяться к обычаям тех народов, среди которых ему случается жить;...» Я думал: жалкий человек. Согласны ли вы с утверждением Печорина: «Один из друзей всегда раб другого…» ? «В наш век все чувства лишь на срок». Можно ли оценивать афоризмом М. Ю. Лермонтова эмоциональную жизнь поколения информационного века? 10. Что в имени тебе моём? 11. «Большое видится на расстоянье». Антивоенный пафос стихотворения М. Ю. Лермонтова «Валерик»

Серебряный век русской литературы Акмеизм — (от греч. άκμη «высшая степень, вершина, цветение, цветущая пора») литературное течение, противостоящее символизму и возникшее в начале XX века в России. Акмеисты провозглашали материальность, предметность тематики и образов, точность слова.… Б.кустодиев «Выходной» футуризм Футури́зм (лат. futurum — будущее) — общее название художественных авангардистских движений 1910-х — начала 1920-х годов, прежде всего в Италии и России. Д.Бурлюк «Встреча весны и лета»

Задачи урока: расширить знания о расцвете православной культуры в Киевской Руси в период правления Ярослава Мудрого; сформировать знания о храме Святой Софии в Киеве, его внутреннем и внешнем устройстве; расширить знания об истории, особенностях, неповторимом облике Софии Киевской; Викторина Как называется часть храма, указанная на рисунке? С какой стороны располагается вход в храм?

Беседа о прочитанном -Как вы считаете, почему А. Грин назвал произведение жанром «феерия»? Как вы понимаете это слово? - Как отразились на характере Ассоль трагические обстоятельства смерти ее матери? - Как складывались отношения Ассоль со сверстниками? - Кто помог Ассоль не озлобиться, остаться по-прежнему доброй девочкой?

Агния Львовна Барто 1.Настоящая фамилия Волова. 2.Поэтесса, переводчик. Руководитель Ассоциацией деятелей литературы и искусства для детей. 3. Член международного Андерсеновского жюри. 4.Член Международного Совета по детской книге. . Агния Львовна Барто Барто стала одним из самых известных и любимых читателями детских поэтов, ее произведения издавались огромными тиражами, входили в хрестоматии. Ритм, рифмы, образы и сюжеты этих стихов оказались близки и понятны миллионам детей

Н.В. Гоголь (1809 – 1852) «Если бы сейчас среди нас жил Гоголь, мы относились бы к нему также, как большинство его современников: с жутью, с беспокойством, и, вероятно, с неприязнью: непобедимой внутренней тревогой заражает этот единственный в своём роде человек: угрюмый, востроносый, с пронзительными глазами, больной и мнительный». (А. Блок) Предки Гоголя Гоголи – Яновские: Евстафий (Остап) Гоголь, полковник Подольский, а потом Могилевский, 1658 – 1674. Умер в 1679 г. Прокофий, польский шляхтич. Ян, польский шляхтич. Демьян, священник села Кононовки. Афанасий, род. В 1738 г., секунд-майор. Жена его – Татьяна Семёновна Лизогуб. Василий (отец писателя), коллежский асессор, умер в 1825 г. Жена его – Марья Ивановна Косяровская. А. М. Лазаревский. Очерки малороссийских фамилий.

В центре внимания урока: о чем спорят герои ? какую точку зрения отстаивает каждый участник спора ? на чьей стороне автор и почему ? чью позицию разделяем мы и почему? Принцип – [от лат. prīncipium - начало] 1.Основное, исходное положение какой-л. теории, учения, науки и т.п. (Придерживаться определённых принципов. Исходить из каких-л. принципов. Возводить что-л. в принцип. Принципы воспитания). 2. Внутренняя убеждённость в чём-л., точка зрения на что-л.; норма поведения (Благородные, гуманные, твёрдые принципы. Моральный принцип. Отсутствие принципов. Человек без принципов. Отстаивать свои принципы. Мириться с чьими-л. принципами).

Сказки Песни Потешки Поговорки Считалки Пословицы Заклички Загадки Игры Праздники ПОТЕШКА - жанр устного народного творчества. Потешка исполняется в процессе действий, выполняемых маленьким ребенком вместе со взрослым. Потешка, прежде всего, учит маленького ребенка понимать человеческую речь и учит выполнять различные жесты, движения, которым руководит слово. Слово в потешке, хотя и неразрывно связано с жестом, является главным, ведет за собой жест ( в отличие от считалки, где жест важнее слова). Такие задачи делают потешку прикладным, а не самостоятельным литературным жанром. ПОТЕШКИ

Какое бессмертное произведение так и не смог дописать Николай Васильевич и сжёг его? «Мертвые души»

Николай Васильевич Гоголь 20 марта (1апреля) 1809 - 21 февраля (4марта) 1852 «Каждая черта великого художника есть достояние истории». Виктор Гюго.

1. Годы создания романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита» 1930 - 1941 2. 1928 - 1940 3. 1929 - 1939 2. Роман впервые появился в журнале «Москва» 2. «Вехи» 3. «Северная звезда»

Содержание Детство и семья Пушкина. Лицей. Петербург (1817 - 1820) На Юге (1820-1834) Михайловское (1824-1826) Конец двадцатых годов Болдинская осень 1830 Тридцатые годы Детство и семья Пушкина. Ксавье де Местр. Пушкин-ребенок. 1800-1802. Металлическая пластинка, масло. Родился 26 мая 1799 года в Москве в дворянской помещичьей семье. Семья принадлежала к самой образованной части московского общества.

Елизавета Ксаверьевна Воронцова. (19 сентября 1792 - 27 апреля 1880) Заметный след в жизни поэта оставило чувство к Елизавете Воронцовой. С ней он встретился в Одессе в 1823 г. Это была блистательная аристократка. Она сразу привлекла внимание поэта… Перед разлукой Е. Воронцова подарила Пушкину перстень с красным сердоликом. (Этот камень считался на Руси символом страсти и любви.) Воронцовой посвящены стихи «Талисман», «Сожжённое письмо», «Храни маня мой талисман». «Храни меня, мой талисман, Храни меня во дни гоненья, Во дни раскаянья, волненья: Ты в день печали был мне дан…»

Автобус номер двадцать шесть. ав-то-бус – автобус верб-люд – верблюд гип-по-по-там – гиппопотам дель-фин – дельфин вполз-ти – вползти на-воз-ный – навозный про-вор-ча-ла – проворчала за-спо-ри-ла – заспорила по-ссо-рил-ся – поссорился про-жуж-жал – прожужжал