Презентации по Литературе

Микеланджело Буонарроти
Микеланджело Буонарроти
Биография Микеланджело Буонарроти (1475-1564), итальянский скульптор, живописец, архитектор и поэт. В искусстве Микеланджело с огромной выразительной силой воплотились как глубоко человечные, полные героического пафоса идеалы Высокого Возрождения, так и трагическое ощущение кризиса гуманистического миропонимания, характерное для позднеренессансной эпохи. Микеланджело Буонарроти учился во Флоренции в мастерской Доменико Гирландайо (1488-1489) и у скульптора Бертольдо ди Джованни (1489-1490), однако определяющее значение для творческого развития итальянского скульптора и живописца имело его знакомство с работами Джотто, Донателло, Мазаччо, Якопо делла Кверча, изучение памятников античной пластики. Известные работы Потоп, фрагмент росписи Кумская сивилла Фреска в Соборе святого Петра
Продолжить чтение
И.А. Гончаров. Место произведения в творчестве писателя
И.А. Гончаров. Место произведения в творчестве писателя
Место произведения в творчестве писателя 1847 г.- роман «Обыкновенная история» 1859г. – роман «Обломов» 1869г. – роман «Обрыв» И.А.Гончаров: «Я вижу не три романа, а один». Основа «сцеплений» - сопоставление и противопоставление двух типов героя – личности, склонной к индивидуально -творческому, но абстрактно-идеализированному восприятию мира с порывами к «высокому, великому, изящному» (Александр Адуев, Обломов, Райский), и героя-прагматика (Пётр Адуев, Штольц, Тушин) как воплощения «трезвого, делового, нужного». История создания 1847-1848гг. рождение плана 1849г. печать главы «Сон Обломова» с подзаголовком «Эпизод из неоконченного романа» 1852г. появление первоначального названия «Обломовщина» 1857г. фиксация окончательного названия «Обломов» 1859 г. публикация романа в «Отечественных записках» Кабинет И.А.Гончарова.
Продолжить чтение
Journey to the center of the Earth
Journey to the center of the Earth
JOURNEY TO THE CENTER OF THE EARTH Genre: adventure, comedy Director - Eric Brevig Producer - Brendan Fraser, Beau Flynn, Charlotte Clay Huggins Author script: Jules Verne (original source) PLOT Freaky Professor Trevor Anderson (Brendan Fraser), laughed at by his colleagues for his eccentric theories, travels with his nephew Sean across Iceland. Anderson's brother went missing in those parts. But he left behind a memory - the book "Journey to the Center of the Earth", supplied with a huge number of notes. Among these marks, they find the name of a famous professor, but after arriving in Iceland, they find that he died long ago. But his daughter Hannah is still alive, who is skeptical about the achievements of her father, but kindly agrees to take Trevor and Sean to the extinct volcano for 5 thousand Icelandic crowns per hour. Due to the thunderstorm, the cave in which they were hiding was filled up with a lightning strike and the heroes had to look for another way up. In the cave, they find their way to abandoned mines, and then deposits of diamonds. They find themselves on unstable ground - muscled and sink into the ground. In the bowels of the travelers, an amazing underground world ("the world within the world") opens up, inhabited by dangerous and strange creatures. Having found the "dwelling" of the missing Max (Sean's father) and his diary in the tree, they learn that in a few hours the temperature will rise "to 200 degrees" (Fahrenheit), and they may burn out. The travelers decide to run upstairs.
Продолжить чтение
Ш. Перро Красная шапочка
Ш. Перро Красная шапочка
Где жила бабушка Красной шапочки? Жила-была одна девочка, которая почему-то очень не любила ходить прямым и коротким путем. Всегда она выбирала самую длинную и извилистую дорогу. А уж если мать посылала ее куда-нибудь с поручением, то ждать ее приходилась очень долго. Девочка часами могла бродить по окрестным лугам и лесам, собирать цветы и ягоды и напевать песенки. А еще она любила заговаривать с каждым, кто встречался ей на пути, даже совсем с незнакомыми. И часто случалось, что домой она возвращалась, лишь когда уже вечерело. Но мать не ругала свою дочку, которая хотя никогда и не ходила короткой дорогой, но была девочкой доброй, приветливой и учтивой. Однако она очень беспокоилась, что девочка может заблудиться и никто ее не найдет. Поэтому бабушка подарила внучке красную шапочку, чтобы она была видна даже издалека. И вскоре все, даже мать и бабушка, стали звать девочку Красной Шапочкой. Бабушка Красной Шапочки жила на другой стороне леса, через который к ее домику вела длинная извилистая тропинка. Каждую неделю Красная Шапочка вместе с матерью навещали бабушку и приносили ей корзинку с гостинцами. Бабушка очень любила свою прелестную внучку и каждый раз с нетерпением ожидала ее, сидя у окошка, и, едва завидев, радостно махала рукой. Как мама велела поступить Красной шапочке, чтобы в безопасности добраться до дома бабушки? Но однажды бабушка заболела, и нужно было срочно отнести ей настойку из лесных ягод. Мать Красной Шапочки была очень занята по хозяйству и не могла сама навестить бабушку. А отправлять Красную Шапочку одну она боялась. Наверняка девочка свернет с тропинки, станет собирать цветы и забудет обо всем на свете. А вдруг она не успеет добраться к домику бабушки засветло? Ведь ночью никто не увидит ее красной шапочки, и она заблудится в лесной чаще.   Что же делать? Бабушка была очень больна, и только настойка из лесных ягод могла вылечить ее. Тогда мама решила пойти на хитрость. Она позвала Красную Шапочку и сказала:   – Послушай, Красная Шапочка, ты пойдешь сегодня одна к бабушке. Девочка от радости захлопала в ладоши. – Но сперва я должна сказать тебе что-то ужасное. Знай, что в нашей округе объявился злой волк. Она взглянула на Красную Шапочку, не испугалась ли она? – Волк? – удивилась Красная Шапочка. – А кто это такой? – Глупенькая, это страшный зверь. Он рыщет в темном лесу и ищет маленьких девочек, которые не ходят короткой дорогой. Красная Шапочка не на шутку испугалась. – Но ты можешь легко избежать встречи с ним, – сказала мама, – иди по тропинке и никуда не сворачивай. И главное – нигде и ни с кем не останавливайся. – Тогда я не пойду одна, – испуганно прошептала девочка. – Но кто-то ведь должен отнести больной бабушке настойку из лесных ягод, а я не могу сегодня оторваться от дел. Не бойся. Если будешь делать все так, как я тебе сказала, тебе нечего бояться волка.
Продолжить чтение
Чтение былины Садко. Развитие речи в подготовительной группе детского сада
Чтение былины Садко. Развитие речи в подготовительной группе детского сада
Цель: Знакомство дошкольников с русской культурой через ознакомление с художественной литературой. Задачи Обучающие: Закрепить и расширить знания детей о силе и славе богатырской Руси, продолжать формировать представления детей о некоторых аспектах жизни древних славян на основе былин. Расширять словарный запас; Развивающие: Развивать внимание, активность; Развивать способность детей к самостоятельному анализу; Воспитывающие: Воспитывать интерес и уважение к славной жизни наших предков и любовь к Родине, чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать; Ой, вы добры молодцы и молодушки! Собрались мы не на честен пир, а на беседу добрую и складную, чтоб был у нас мир да лад, да согласие и велась наша беседа речью плавною. - Здравствуйте, ребята! Поговорим мы сегодня с вами о былинах, о богатырях русских. Чтобы красны девицы послушали, а добры молодцы призадумались. Мы с вами живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия. Россия – необыкновенная страна, потому что она – наша Родина. Родина – значит родная, как мать и отец.
Продолжить чтение
Подружись с хорошей книгой
Подружись с хорошей книгой
А. Волков «Волшебник изумрудного города» Жила-была с папой и мамой обыкновенная, не сказочная девочка. Однажды на их ферму налетел такой ужасный ураган, что маленький домик не удержался на месте и взлетел. А вместе с ним и девочка со своим песиком. Астрид Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живет на крыше» Взрослые часто удивляются: почему детям так нравится Карлсон? Противный, капризный, невоспитанный, вечно требующий вкусной еды... Этот ряд можно продолжать до бесконечности. Может, потому, что каждое мгновение он готов проказничать, и не всегда невинно? Дурное влияние улицы (в данном случае - крыши) всегда привлекательно для домашних детей? Думается, это совсем не так. Ведь Карлсон для Малыша - не отпетый хулиган и заводила в рискованных играх, а скорее одинокий ребенок, который нуждается в ласке, участии и семейном тепле. Малыш, несмотря на свой маленький возраст, очень хорошо это чувствует. Он жалеет Карлсона и прощает ему многое. Эта великая книга учит ребенка любви и терпимости к тем, кого любить трудно.
Продолжить чтение
Дом музей А.П. Чехова
Дом музей А.П. Чехова
Постройка флигеля относится к 1850 году. Построен из глинобитного кирпича, оштукатурен, выбелен. Площадь дома составляет 30,5 м². Расположен на территории бывшего домовладения таганрогского купца  Гнутова. В те времена здесь находились 3 небольших флигеля, каретный сарай и хозпостройки. Купец 3 гильдии П. Е. Чехов проживал с семьёй в этом флигеле с конца 1859 по март 1861 года. По всей видимости, Павла Егоровича Чехова привлекла к этому флигелю сходная цена за аренду, а также — близость к Петровской площади, где ему принадлежала бакалейная лавка. Именно здесь 29 января 1860 года родился третий сын Чеховых, Антон, будущий великий писатель По тропинке, ведущей через сад от уличной калитки к флигелю, проходим мимо бюста писателю. Он установлен в 1935 году и считается первым памятником Чехову в СССР. Автор памятника - скульптор Вера Морозова.
Продолжить чтение
Жан Батист Мольер
Жан Батист Мольер
Биография Мольер (Поклен), Жан Батист (Moliиre (Poquelin) Jean-Baptiste) (1622-1673), французский поэт и актер, создатель классицистической комедии. Родился 13 января 1622 в Париже; сын Жана Поклена, придворного обойщика и королевского камердинера, и Марии, дочери частного обойщика Луи Крессе. В десятилетнем возрасте потерял мать. В 1631-1639 учился в иезуитском Клермонском коллеже, где, помимо богословских дисциплин, преподавали античную литературу и древние языки; проявлял большой интерес к учебе; перевел на французский поэму О природе вещей римского поэта и философа Лукреция. В 1640 изучал юридические науки в Орлеанском университете, в начале 1641 сдал экзамен на звание лиценциата права. В апреле-июне 1642 замещал отца в должности королевского камердинера. 6 января 1643 отказался от звания королевского обойщика. 30 июня 1643 организовал вместе с семьей Бежар «Блистательный театр»; ставил трагедии, трагикомедии, пасторали; принял фамилию Мольер. После серии провалов театр прекратил свое существование. С остатками труппы уехал в провинцию. В 1645-1658 труппа выступала в городах и замках Нормандии, Бретани, Пуату, Гаскони и Лангедока. К 1650 Мольер стал ее признанным главой. Постепенно в ее репертуаре ведущее место заняли комедийные представления. В условиях конкуренции с итальянскими комедиантами Мольер стал сам сочинять небольшие пьески (дивертисменты), добавляя к французскому средневековому фарсу элементы итальянской комедии масок (комедия дель арте). Их успех побудил его обратиться к более крупным формам: в 1655 создал свою первую пятиактную комедию в стихах Сумасброд, или Все невпопад (L’Etourdi, ou Les Contretemps); за ней в 1656 последовала Любовная размолвка (Le Depit amoureux). Биография К 1658 мольеровская труппа стала самой популярной во французской провинции. Благодаря покровительству герцога Орлеанского, брата Людовика XIV, она получила возможность выступить 24 октября 1658 перед королевским двором с трагедией П.Корнеля Никомед и фарсом Мольера Влюбленный доктор; Никомед был встречен холодно, но Влюбленный доктор произвел фурор, что решило судьбу труппы: ей присвоили звание «Труппы Брата короля» и предоставили сцену театра Малый Бурбон. С этого времени Мольер окончательно отказался от трагических ролей и стал играть только комедийных персонажей. В 1659 поставил одноактную комедию в прозе Смешные жеманницы (Les Precieuses ridicules), в которой высмеял неестественность и напыщенность прециозного стиля, культивировавшегося в литературе (группа поэтов во главе Ж.Шапленом) и светских салонах. Она имела оглушительный успех, но одновременно породила много врагов в свете. С этого дня жизнь Мольера превратилась в постоянную борьбу с ними. В 1660 с неменьшим успехом была сыграна комедия положений Сганарель, или Мнимый рогоносец (Sganarelle, ou le Cocu imaginaire), трактовавшая традиционную тему супружеской неверности. В том же году король предоставил мольеровской труппе здание театра Пале-Рояль.
Продолжить чтение