Формирование Элементарных математических представлений у детей раннего возраста через дидактическую игру презентация
Содержание
- 2. отношения. Актуальность проекта. В современном мире развитие науки и техники, всеобщая компьютеризация определяет возрастающую роль математической
- 3. Паспорт проекта Тип проекта: практико-ориентированный По количеству участников: групповой, 19 детей Длительность: 9 месяцев Форма представления:
- 4. Аннотация проекта - Проект рассчитан на детей раннего возраста (2-3 года); - Дети знакомятся с математическими
- 5. Цель проекта Создание условий, обеспечивающих эффективное использование дидактических игр для формирования элементарных математических представлений у детей
- 6. Задачи проекта Проанализировать психолого-педагогическую, методическую литературу по данной теме; Составить перспективное планирование; Создать условия, обеспечивающие эффективное
- 7. Участники проекта Дети раннего возраста Родители Воспитатели
- 8. Этапы и сроки реализации проекта
- 9. Этапы и сроки реализации проекта
- 11. Организационные Мотивирующие Методы и приемы Наглядные Игровые Словесные
- 12. Формы организации работы с детьми Дидактические игры Игры-занятия
- 13. Методические рекомендации, консультации Совместные дидактические игры Формы организации работы с родителями Анкетирование Родительские собрания
- 14. Ожидаемые результаты после проекта с детьми У детей должен вырасти уровень сформированности математических представлений ; Дети
- 15. Уровень сформированности элементарных математических представлений
- 16. Результаты анкетирования с родителями по выявлению уровня знаний по элементарным математическим представлениям
- 17. Результаты проекта В ходе проекта были созданы условия, обеспечивающие эффективное использование дидактических игр, апробированы дидактические игры;
- 18. Практическая значимость проекта Внедрение и апробирование условий, обеспечивающих эффективное использование дидактических игр для ФЭМП у детей
- 19. Информационные ресурсы Информационный банк 1.Программа «От рождения до школы» - Под ред. Н. Е. Веракса, Т.
- 21. Скачать презентацию