Формирование вычислительных навыков через применение устного счёта на уроках математики. презентация
Содержание
- 2. Устный счёт, имеет свои задачи 1) воспроизводство и корректировка определённых ЗУН учащихся, необходимых для их самостоятельной
- 3. Организация занятий по устному счету К устным в пределах 100. Письменным над числами большими 100
- 4. 2 вида устного счета Первый – это тот, при котором учитель не только называет числа, с
- 5. Цели устного счёта Целями данного этапа урока можно определить следующее: 1)достижение поставленных целей урока; 2)развитие вычислительных
- 6. задачи: 1. Воспроизводство и корректировка определённых знаний, умений и навыков учащихся, необходимых для их самостоятельной деятельности
- 7. Требования к проведению устного счёта Упражнения для устного счета выбираются не случайно, а целенаправленно. Задания должны
- 8. формы Задания на развитие и совершенствование внимания. Такие как: найди закономерность, и реши пример, продолжи ряд.
- 9. Основные виды упражнений для устных вычислений 1)Нахождение значений математических выражений. 2)Сравнение математических выражений. 3) Решение уравнений.
- 10. Формы восприятия устного счета 1) Беглый слуховой 2) Зрительный 3) Комбинированный обратная связь (показ ответов с
- 11. Дидактическая игра как средство повышения познавательного интереса к уроку математики”. Забей мяч в корзину. составить за
- 12. Задачи в стихах Яблоки с ветки на землю упали. Плакали, плакали, слезы роняли Таня в лукошко
- 13. Качественное освоение таблицы умножения Переключение канала восприятия. демонстрационные карточки размером 15 х 15 см; на каждой
- 14. Сравнение предметов и множеств предметов. Пространственные и временные представления “Количественный счёт от 1 до 10″. Содержание
- 15. Тема урока: “Цвет”. 1.Прямой счёт «цепочкой» от 1 до 10 (можно коллективно); 2. Игра «Я начну,
- 16. “Форма”. Обратный счёт от 10 до 1 коллективно; 2. Игра «Я начну, а ты продолжи» (обратный
- 17. “Размер”. . Игра «Я начну, а ты продолжи» (прямой и обратный счёт). Учитель начинает счёт, после
- 18. “Классификация по одному свойству”. Игра «Я начну, а ты продолжи» (прямой и обратный счёт). Учитель начинает
- 19. Работа по пособию «Товарищи» Нравится ли вам портрет нашего гостя? Как вы думаете, кем может работать
- 20. “Пространственные представления”. . Игра «Я начну, а ты продолжи». Учитель начинает счёт, после очередного числа он
- 21. : “Классификация предметов по двум свойствам”. 1. Счёт «цепочкой» 1 – 10; 2. Игра «Я начну,
- 22. “Временные представления”. Какой карандаш находится над оранжевым? Какой карандаш находится под фиолетовым? Какого цвета карандаши расположены
- 23. “Количественный счёт от 1 до 20″. . Обратный счёт «цепочкой» от 10 до 1; 2. Работа
- 24. устный счет на уроках математики Вызывая интерес и прививая любовь к математике с помощью различных видов
- 26. Скачать презентацию