Использование электронных тестовых технологий для оценки достижения учащимися планируемых результатов презентация
Содержание
- 2. ИКТ – современно. Видеоряд урока с опорой на наглядно-образное мышление ребенка - сообразно возрастным и психологическим
- 3. Тестовые программы в начальной школе Контроль за уровнем достижения планируемых результатов Тренаж по изученным темам по
- 4. Возможности электронных тестовых программ продуктивный контроль за качеством образовательных результатов, учет индивидуальных особенностей деятельности учащихся, снижение
- 5. Для педагога Низкая энергозатратность Полная информация об учебных достижениях знаниях каждого ребенка Массовость Простота Объективность оценки
- 6. Риски использования электронных тестовых программ При неумеренном использовании возможно негативное воздействие на здоровье ребенка. 2.Использование в
- 7. Содержание Содержание: тестовые задания Предметы: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир. Режим работы: контроль, тренажер.
- 8. Требования ФГОС ФГОС - критерии базового и повышенного уровней достижений. Тестовые задания: базовый уровень - задания,
- 9. Планируемые результаты как основа оценки достижения требований стандарта Планируемые результаты (блоке «Выпускник научится»), характеризуются через цели
- 10. Ассистент II. Программа контроля знаний учащихся. Версия 1.1 Разработчик: Copyright@ 2000 – 2001 Иваненко Федор Григорьевич.
- 11. Тесты по МАТЕМАТИКЕ Разделы: «Числа и величины» «Арифметические действия» «Работа с текстовыми задачами» «Геометрические величины»
- 12. Решение текстовых задач устанавливать зависимость между величинами, представленными в задаче, планировать ход решения задачи, выбирать и
- 13. устанавливать зависимость между величинами, представленными в задаче, планировать ход решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий
- 14. решать арифметическим способом (в 1—2 действия) учебные задачи и задачи, связанные с повседневной жизнью
- 15. оценивать правильность хода решения и реальность ответа на вопрос задачи.
- 16. Разделы: «Орфография и пунктуация» «Система языка» «Развитие речи» Тесты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
- 17. Раздел «Морфология»
- 18. Раздел «Морфология»
- 19. Раздел «Морфология»
- 20. Литературное чтение Цель: формирование читательской компетентности младшего школьника, осознание себя как грамотного читателя, способного к творческой
- 21. Характеристика деятельности учащихся Читать про себя Осознавать прочитанный текст Выделять в тексте основные логические части Отвечать
- 23. извлечение информации, данной в тексте в неявном виде, умение формулировать выводы на основе явной и скрытой
- 24. Разработчик: Щекалев Л. В. Челябинский Государственный Педагогический Университет (ЧГПУ) г. Челябинск 2002 – 2003 Shchekalev@Yandex.ru Поддерживает
- 25. Окружающий мир
- 26. Сервер Статистика сохраняет результаты тестирования: тема теста количество правильных ответов средняя оценка школьная оценка в баллах
- 27. Статистика
- 29. Требования к условиям реализации ФГОС В учебном кабинете должны быть созданы технические условия для использования ИК-
- 31. Скачать презентацию