Слайд 2
![Вспомним: Какие числа называют обыкновенными дробями? Какие дроби называются правильными?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/612445/slide-1.jpg)
Вспомним:
Какие числа называют обыкновенными дробями?
Какие дроби называются правильными?
Какие дроби называются неправильными?
Выберите
правильные и неправильные дроби:
Слайд 3
![Проверим:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/612445/slide-2.jpg)
Слайд 4
![Представьте дроби в виде частного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/612445/slide-3.jpg)
Представьте дроби в виде частного
Слайд 5
![Назовите координаты точек A, B, C, D, E.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/612445/slide-4.jpg)
Назовите координаты точек
A, B, C, D, E.
Слайд 6
![Запишите дроби около делений шкалы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/612445/slide-5.jpg)
Запишите дроби около делений шкалы
Слайд 7
![Смешанные числа](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/612445/slide-6.jpg)
Слайд 8
![Цели урока сформировать представления о следующих понятиях: неправильная дробь, смешанное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/612445/slide-7.jpg)
Цели урока
сформировать представления о следующих понятиях: неправильная дробь, смешанное число, выделение
целой части из неправильной дроби.
развивать навыки самостоятельного приобретения знаний и организации учебной деятельности; формировать умение систематизировать и обобщать полученные знания; развивать коммуникативные способности учащихся.
развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности, интерес к изучению физики.
Слайд 9
![ЗАДАЧА У вас 5 сочных спелых одинаковых яблок. Разделите их](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/612445/slide-8.jpg)
ЗАДАЧА
У вас 5 сочных спелых одинаковых яблок. Разделите их между четырьмя
друзьями.
1 способ:
Разделить каждое из пяти яблок на четыре части.
Каждому достанется по части яблока.
Слайд 10
![ЗАДАЧА У вас 5 сочных спелых одинаковых яблок. Разделите их](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/612445/slide-9.jpg)
ЗАДАЧА
У вас 5 сочных спелых одинаковых яблок. Разделите их между четырьмя
друзьями.
2 способ:
Разделить одно из пяти яблок на четыре части.
Каждому достанется по части яблока.
Слайд 11
![Сумму принято записывать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/612445/slide-10.jpg)
Слайд 12
![Выделение целой части из неправильной дроби разделить с остатком числитель](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/612445/slide-11.jpg)
Выделение целой части из неправильной дроби
разделить с остатком числитель на знаменатель;
неполное
частное будет целой частью;
остаток (если он есть) дает числитель, а делитель- знаменатель дробной части.
Слайд 13
![Запись смешанного числа Запись числа ,содержащую целую и дробную части, называют СМЕШАННОЙ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/612445/slide-12.jpg)
Запись смешанного числа
Запись числа ,содержащую целую и дробную части, называют СМЕШАННОЙ.
Слайд 14
![Решаем вместе №1084](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/612445/slide-13.jpg)
Слайд 15
![Решаем вместе №1085](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/612445/slide-14.jpg)
Слайд 16
![Решаем вместе №1086 1-4 дроби](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/612445/slide-15.jpg)
Решаем вместе
№1086
1-4 дроби
Слайд 17
![Решаем вместе №1092 а](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/612445/slide-16.jpg)
Слайд 18
![Решаем вместе №1088](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/612445/slide-17.jpg)
Слайд 19
![Решаем вместе №1108 (1, 2)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/612445/slide-18.jpg)
Решаем вместе
№1108 (1, 2)
Слайд 20
![Задание на дом п.28; №1109 а, в; №1110 а; №1111](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/612445/slide-19.jpg)
Задание на дом
п.28;
№1109 а, в;
№1110 а;
№1111