Слайд 2Сердце Забайкалья, ты, моя Чита!
Слайд 3Цели урока
По географии: повторить и закрепить
материал о масштабе и его видах, проверить
умения учащихся
определять расстояния по
карте с помощью масштаба, переводить из
численного масштаба в именованный и
наоборот.
По математике: познакомить учащихся с
понятием масштаб с точки зрения математики,
показать связь математики с другими
школьными дисциплинами – географией,
черчением, трудовым обучением.
Слайд 4
1:100.000 В 1 см , 1 км 1км 0 1км 2км
Масштаб
ЧИСЛЕННЫЙ
ИМЕНОВАННЫЙ
ЛИНЕЙНЫЙ
Слайд 5Масштаб – это дробное число, показывающая во сколько раз расстояния на карте уменьшена
, по сравнению с реальным расстоянием на местности.
Слайд 6Переведите численный масштаб в именованный и
наоборот:
Численный 1 : 10 000
1 : 750 000
1 : 2 000
1 : 10 000 000
1 : 5 000 000
Именованный в 1см – 10 м
в 1 см – 50 км
в 1 см – 200 м
в 1 см – 750 км
в 1 см - 1 км
Слайд 7Переведите численный масштаб в именованный и
наоборот:
Численный в 1 см – 100 м
в
1 см – 7,5 км
в 1 см – 20 м
в 1 см – 100 км
в 1 см - 50 км
Именованный 1 : 1 000
1 : 5 000 000
1 : 20 000
1 : 75 000 000
1 : 100 000
Слайд 8Изобразите объект в масштабе: в 1 см – 20 м,
если длина – 80
м, ширина – 20 м.
Слайд 9Казанский кафедральный собор.
Казанский кафедральный собор.
Слайд 11Музей декабристов. Михайло
Архангельская церковь. 1776 г.
Слайд 12Часовня во имя св. Александра Невского.
Слайд 13Проверьте свои знания (самостоятельная работа по
географии):
Какой из масштабов крупнее?
а) 1 : 25; б)
1 : 300; в) 1 : 50 000.
В каком из масштабов карта более подробна?
а) 1 : 300; б) 1 : 3 000; в) 1 : 30 000.
Численный масштаб 1 : 9 000 000 выразить именованным:
а) в 1 см 90 км; б) в 1 см 900 км; в) в 1см 9 00 км.
Во сколько раз расстояние на местности больше, чем на плане, если
местность изображена в масштабе 1 : 25 000?
На плане расстояние между пунктами 3,5 см; масштаб
1 :10 000. Каково расстояние между пунктами на
местности?
На плане расстояние между пунктами 2 см, что
соответствует 600 м на местности. Каков масштаб
плана?
Слайд 14Что называется отношением?
Что показывает отношение?
Как можно выразить отношение?
Каково основное условие
составления отношений?
Слайд 15Клоун решил найти отношение массы
мышки к массе слона. Мышка весит 50
грамм, а слон
– 5 тонн. «Составим
отношение 50 : 5, - сказал клоун. –
Мышка в 10 раз тяжелее слона». Прав ли
клоун?
Слайд 16Масштаб-
отношение длины
отрезка на карте
к длине
соответствующего
отрезка на
местности.
Слайд 171) Расстояние между городами А и В на карте
изображено отрезком в 1 000 раз
меньшим, чем на
местности. Каков масштаб карты?
2) Масштаб карты 1 : 300. Во сколько раз
расстояние на местности больше отрезка ,
изображающего это расстояние на карте?
3) Масштаб карты 1 : 200 000. Отрезком, какой
длины обозначается на ней расстояние 10 км?
4) Масштаб карты 1 : 100 000. Каково расстояние
между пунктами, если на карте оно изображено
отрезком 2 см?
5) Линия длиной 15 см изображает на карте участок
дороги длиной 15 км. Найдите масштаб карты.
Слайд 18Ответы.
1 : 1 000.
в 300 раз.
5 см.
2 км.
1 : 100 000.
Слайд 19Задача: Расстояние между городами А и
В равно 650 км. Найдите длину
соответствующего отрезка на
карте, если
масштаб карты 1 : 20 000 000.
Слайд 20Рефлексия
Сегодня я понял…
Теперь я могу…
Я приобрел…
Меня удивило…
Я попробую…
Мне захотелось…
Слайд 211) Параграф 33 ( прочитать и выучить
все термины и понятия)
2) № 980,981 (для
всех)
3) №985,986,987 (на «4» и «5»)
4) Составить задачу по теме «Масштаб»,
используя карту.