Слайд 2
![Гипотеза Среди старшеклассников наблюдается тенденция снижения уровня вычислительных навыков, что влияет на успеваемость и результат ЕГЭ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/238698/slide-1.jpg)
Гипотеза
Среди старшеклассников наблюдается тенденция снижения уровня вычислительных навыков, что влияет на
успеваемость и результат ЕГЭ
Слайд 3
![Цели и задачи проекта Рассказать об альтернативных способах вычисления Выяснить,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/238698/slide-2.jpg)
Цели и задачи проекта
Рассказать об альтернативных способах вычисления
Выяснить, какие способы вычисления
оказываются эффективными в разных случаях
Слайд 4
![Проблемы Заблуждение среди учеников средней школы Ограниченность во времени при решении ЕГЭ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/238698/slide-3.jpg)
Проблемы
Заблуждение среди учеников средней школы
Ограниченность во времени при решении ЕГЭ
Слайд 5
![Актуальность Предоставленная информация окажется полезной для каждого ученика средней школы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/238698/slide-4.jpg)
Актуальность
Предоставленная информация окажется полезной для каждого ученика средней школы
Слайд 6
![Исследование](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/238698/slide-5.jpg)
Слайд 7
![Умножение в уме двузначных чисел](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/238698/slide-6.jpg)
Умножение в уме двузначных чисел
Слайд 8
![Способ графического умножения чисел 215∙317=68155](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/238698/slide-7.jpg)
Способ графического умножения чисел
215∙317=68155
Слайд 9
![Алгоритм Евклида НОД(616;364)=28 616-364=252; 364, 252 364-252=112; 252, 112 252-112=140;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/238698/slide-8.jpg)
Алгоритм Евклида
НОД(616;364)=28
616-364=252; 364, 252
364-252=112; 252, 112
252-112=140; 112, 140
140-112=28; 112, 28
112-28=84; 28,
84
84-28=56; 28, 56
56-28=28; 28, 28=>28 – искомое число
Слайд 10
![Простой способ извлечения квадратного корня из малых чисел](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/238698/slide-9.jpg)
Простой способ извлечения квадратного корня из малых чисел
Слайд 11
![Простой способ извлечения квадратного корня из больших чисел](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/238698/slide-10.jpg)
Простой способ извлечения квадратного корня из больших чисел
Слайд 12
![Извлечение кубического корня Последняя цифра 7 => последняя цифра корня](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/238698/slide-11.jpg)
Извлечение кубического корня
Последняя цифра 7 => последняя цифра корня 10-7=3;
Отбрасываем последние
3 цифры. Получаем число 389;
7^3<389<8^3 => 7 — первая часть числа корня
Слайд 13
![Вывод Мы ответили на проблемные вопросы и использовали на практике предложенные способы нестандартных вычислений](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/238698/slide-12.jpg)
Вывод
Мы ответили на проблемные вопросы и использовали на практике предложенные способы
нестандартных вычислений
Слайд 14
![Информация https://ru.wikipedia.org/wiki/Алгоритм_Евклида http://impossible.info/russian/articles/kristina-yusupova/multiply.html http://ru.wikihow.com/извлечь-квадратный-корень-без-калькулятора http://festival.1september.ru/articles/517087/ http://www.sinusoida.com/repetitor/pages/squ/squ.shtml](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/238698/slide-13.jpg)
Информация
https://ru.wikipedia.org/wiki/Алгоритм_Евклида
http://impossible.info/russian/articles/kristina-yusupova/multiply.html
http://ru.wikihow.com/извлечь-квадратный-корень-без-калькулятора
http://festival.1september.ru/articles/517087/
http://www.sinusoida.com/repetitor/pages/squ/squ.shtml