Содержание
- 2. Проект Вид проекта: исследовательский. Форма проекта: презентация. Цель: а) повторение и систематизация знаний по пройденным темам;
- 3. Задачи а) Повысить уровень интеллектуальных способностей за счёт использования дополнительной информации, поиска «нового». б) Научить выделять
- 4. Как реализовать проект Изучение ситуации. Выделить главное. Поиск методов решений. Поиск необходимого теоретического материала. Исследовательская работа.
- 5. Блок-схема проектирования Озарение Оформление идеи Экспертиза Реализация Реальный проект Форма проекта, демонстрация
- 6. Задание Найдите корни уравнения если одним из его действительных корней является положительный корень уравнения Сравните значения
- 7. I. План решения Решение уравнения Выбор положительного корня. Подставив его в уравнение (2), найти параметрПодставив его
- 8. II. Теоретический материал Решение дробно-рациональных уравнений. Графический способ решения уравнений. Решение уравнений, используя подбор корней. Разложение
- 9. 1) Решение уравнения Графический способ. Подбор корней. Решение дробно-рационального уравнения: а) деление многочлена на многочлен; б)
- 10. А. Графический способ a) График функции В результате сдвига на 2 ед. отрезка влево вдоль оси
- 11. В. Подбор корней X=2. Проверка: 4=4 - верно. Ответ: 2 - корень уравнения.
- 12. C. Решение дробно-рационального уравнения. 4+3(х+2)=х2(х+2), 4+3х+6=х3+2х, х3+2х2-3х-10=0, 10: {10;-10;5;-5;2;-2;1;-1}. x=2, х3+2х2-3х-10 х-2 (x-2) (x2+4x +5)=0 х3-2х2
- 13. б) Схема Горнера. х3+2х2-3х-10=0, х=2 – действительный корень уравнения. х3 х2 х св.член 1 2 -3
- 14. 2. Выбор положительного корня. 2 – действительный положительный корень уравнения (1) 3. Нахождение параметра а Подставим
- 15. 4. Решение уравнения (2) х3-4х2+9х-10=0 а) Деление многочлена на многочлен х3-4х2+9х-10 х-2 (х-2) (х2-2х+5)=0, х3-2х2 х2-2х+5
- 16. 5. Решение неравенства Решение: Ответ : (3) х Отбор корней , удовлетворяющих неравенству (3): План решения
- 17. 6. Упрощение выражения Решение: а) формула двойного радикала b) выделение квадрата двучлена (4) План решения
- 18. 7. Сравнение значений действительных корней со значением выражения (4) Сравните 2 и 2 Ответ на задание:
- 19. Рациональные методы решения Этапы решения Методы решения 1) 2) 3) 4) a) Графический способ. b) Подбор
- 21. Скачать презентацию