Содержание
- 2. Цели урока: Образовательные: сформировать понятие логарифма, познакомиться с основным логарифмическим тождеством и простейшими свойствами, Воспитательные: воспитывать
- 3. Эпиграф урока: « Изобретение логарифмов, сокращая труд нескольких месяцев в труд нескольких дней словно удваивают жизнь
- 4. Вспомним пройденное - реши уравнения: х=-3 х=4 х=4 х=5 х=2,5 х=0 х=1,5 Корней нет
- 5. Генри Бриггс Профессор математики в Грешем Колледже (Лондон), затем в Оксфорде. Развивая идеи изобретателя логарифмов, составил
- 6. Решите уравнения: . x y 0 1 1 2 ?
- 7. Что такое «Логарифм»? Основное логарифмическое тождество. a>0, a≠1, b>0 Логарифмом положительного числа b по положительному и
- 8. log28=3, так как 23=8; log525=2, так как …; log381=4, так как …; log101000=lg1000=3, так как ….
- 9. Перепиши равенства в виде логарифмов и вычисли: -3 4 4 5 2,5 0 1.5
- 10. Применяем тождество:
- 11. 4 Логарифмы в ЕГЭ: Задание В11: Реши самостоятельно: 2 22 -4
- 12. Проверь себя: Н Е П Р Е
- 13. Годы жизни: (1550-1617 гг.) Место рождения: замок Мерчистон, в те годы предместье Эдинбурга Научная сфера: богословие
- 14. Домашнее задание. 1 уровень № 14.3-14.7(в,г), 14.12,14.15(в.г) 2 уровень № 14.8-14.11(в,г),14.15-14.17 (в,г)
- 16. Скачать презентацию