Слайд 237 – 7 • (18 – 6 • 2) : 7 + 9
Найдите
значение этого выражения
Что нужно знать, чтобы выполнить это задание без ошибок?
Сформулируйте тему урока.
Слайд 3Тема урока
Порядок выполнения действий
Слайд 4Что вы помните о порядке выполнения действий?
Прочитайте статью учебника на с.93-94
Слайд 5с. 94-95, №627 (а, б, в, г, д)
Прочитайте задание
Расскажите о порядке выполнения действий
в первом, втором, третьем, четвертом, пятом выражениях
Слайд 6№628 (устно)
Прочитайте задание
Объясните порядок выполнения действий
Слайд 8№643(1) (работа в паре)
Пусть у Николая будет х орехов
Тогда у Михаила будет 2х
орехов
У Пети будет 3х орехов
Всего у мальчиков орехов х + 2х + 3х
В условии сказано, что всего орехов 72.
Значит, можем составить уравнение:
х + 2х + 3х = 72
6х = 72
Х =72 : 6
Х = 12 (орехов) – у Николая
2х =12 • 2 = 24 (ореха) – у Михаила
3х = 12 • 3 = 36 (орехов) – у Пети
Слайд 9повторение
№638 (самостоятельно)
2а + 612 + 7а + 324 = 9а + 936
12у +
29у + 781 + 219 = 41у +1000
38 + 5а + 75 + 6а = 11а + 113
612 – 212 + 7m + 3m = 400 + 10m
Слайд 10Рефлексия
Расскажите, как выполняются действия в выражениях без скобок
Можно ли менять порядок выполнения
действий? Приведите свой пример