Презентация опыта работы.Формирование информационной компетентности при изучении темы Единицы измерения времени.

Авторы предложили следующее задание для введения нового понятия:
Стр. 102 №214
1) Расположи по порядку:
утро ночь вечер день
При выполнении задания получились
записи:
Ночь утро день вечер
День вечер ночь утро
День утро вечер ночь – неправильная последовательность
вечер ночь утро день
Какие из них ты считаешь верными? Почему?
2) Может ли быть другой верный порядок? Если да, запиши его.
3) Как продолжить в обе стороны каждую верную запись?
4) Ты знаешь, какую единицу измерения времени образуют все эти слова?
Эта единица измерения времени называется сутки.

Возникают задачи для второй группы учащихся:
Узнать откуда произошло слово "часы"?
Найти интересные факты о часах.
Найти информацию о том, когда люди стали пользоваться часами и как выглядели первые часы? (использовать разные источники)
Составить схему: «Виды часов».
Найти информацию о значении часов в жизни человека.
Подготовительный этап.

1) Сколько проходит минут, когда минутная стрелка передвигается от одного большого деления до следующего?
- Ты согласен, что на это требуется 5 минут?
2) Запиши, за сколько минут та же стрелка передвинется:
на 3 больших деления; на 9 делений; на 2 деления;
Посмотрев на одни и те же часы одновременно, три человека назвали время так:
7 часов 15 минут вечера;
19 часов 15 минут;
15 минут восьмого вечера.
Кто из них прав? Объясни свой ответ и нарисуй часы, которые показывают это время.
Вывод: Часы показывают одно и тоже время, а называть его можно по-разному.

Виды заданий:
С начала занятий в школе прошло 25 минут. На сколько больших делений передвинулась минутная стрелка? А когда прошло 40 минут? 5 минут?
Урок математики начался в 9ч 20мин и продолжался 40 минут. Когда он закончился?
На уроках дети выполняют также такие задания: вырази в часах, минутах, например:
Учёные наблюдали за белыми медведями в течение двух суток. Сколько часов длилось наблюдение?
Один турист прошёл путь за 1 сутки 8 часов, а другой за 34 часа. Какой турист затратил меньше времени и на сколько?
Также учатся сравнивать, выполнять арифметические действия с единицами измерения времени.

Основной этап. После изучения тем: "Сутки, часы, минуты".
Модель часов.
- Покажите на своих часах, как будут расположены стрелки, если сейчас 2ч 50 мин, 4ч 15мин, 7ч и т.д.
- Назови и запиши время, которое показывают часы. Сделай это всеми известными тебе способами.