Содержание
- 2. Цель урока: Образовательная: ввести понятие противоположных чисел и закрепить знания, умения и навыки учащихся при решении
- 3. Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний Учащихся в классе (аудитории): 6чел Используемые учебники
- 4. Актуализация знаний учащихся по таким вопросам: Что называют координатой точки на прямой? Какими числами являются координаты
- 5. 0 1 2 Определите координату отмеченной точки
- 6. Назовите точки, имеющие на координатной прямой противоположные координаты Назовите точки, для которых нет соответствующих точек с
- 7. Выберите натуральные числа Выберите целые числа Выберите противоположные числа Будет ли 6,7 целым? Почему? Назовите целых
- 8. Где по отношению к узлу веревки находится каждая лягушка ( клетка=1м)
- 9. Объяснение нового материала Противоположные числа Два числа, отличающиеся друг от друга только знаками, называются противоположными
- 10. 0 -5 +5 Приведите свои примеры противоположных чисел
- 11. Заполните пустые места в таблице и отметьте на координатной прямой точки, имеющие своими координатами числа полученной
- 12. Используя полученные знания решите уравнения 1 -х = 6,07 -у=-3,25 а=-(-12,34) 2 -а=30,4 -в=-18 с=-(-8,23)
- 13. Найдите ошибку -3 0 3 4
- 14. Назовите все целые, которые расположены на координатной прямой между -3 и 4. -3 4 6
- 15. Какие целые числа расположены на координатной прямой между числами. Натуральные числа, противоположные числа и нуль называют
- 16. Найдите координаты точек А, В, С. С А В -3 3
- 17. Самостоятельная работа 1 вариант №1 Запишите число, противоположное числу: -3,18; 11; -5; 2(1/3); 19/47; -0,417. №2
- 19. Скачать презентацию