Слайд 2
![Цель урока: Повторить схему исследования функции; Закрепить навыки нахождения функции](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154244/slide-1.jpg)
Цель урока:
Повторить схему исследования функции;
Закрепить навыки нахождения функции по графику функции;
Обобщить
знания по решению уравнений различными способами
Слайд 3
![Повторение: Дайте определение «Функции». Что называют областью определения функции? Что](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154244/slide-2.jpg)
Повторение:
Дайте определение «Функции».
Что называют областью определения функции?
Что называют областью значений функции?
Какие
функции мы изучили? (название, график)
Слайд 4
![Определите, какому графику соответствует какая функция: А) у = -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154244/slide-3.jpg)
Определите, какому графику соответствует какая функция:
А) у = - 0,5х +
2
Б) у = - х + 4
Слайд 5
![Определите область значений функции:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154244/slide-4.jpg)
Определите область значений функции:
Слайд 6
![Определить координаты вершины параболы.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154244/slide-5.jpg)
Определить координаты вершины параболы.
Слайд 7
![Y=X²](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154244/slide-6.jpg)
Слайд 8
![Y=X² +2](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154244/slide-7.jpg)
Слайд 9
![Y=X² -3](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154244/slide-8.jpg)
Слайд 10
![Y=1/2*X²](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154244/slide-9.jpg)
Слайд 11
![Y=2*X² -1](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154244/slide-10.jpg)
Слайд 12
![Y=(X-1)²](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154244/slide-11.jpg)
Слайд 13
![Y=(X+2)²](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154244/slide-12.jpg)
Слайд 14
![Ответьте на вопросы: Что называют уравнением? Что значит решить уравнение?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154244/slide-13.jpg)
Ответьте на вопросы:
Что называют уравнением?
Что значит решить уравнение?
Что называют корнем уравнения?
Что
называют степенью уравнения?
Сколько корней имеет уравнение второй степени?
Слайд 15
![Решить уравнения: ( a – 2) x = 3a –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154244/slide-14.jpg)
Решить уравнения:
( a – 2) x = 3a – 5
( a
– 5) x + 2a – 3 = 3a - 8
Слайд 16
![Уравнения с модулем: | 5x + 3| = 1 |](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154244/slide-15.jpg)
Уравнения с модулем:
| 5x + 3| = 1
| 2x + 5|
+ | 2x – 3| = 8
| x² + 2x | - |2 – x | = | x² - x|
| x – 3| = |x| - 3
2| x + 6| - |x| + |x – 6| = 18