Слайд 2
![Цели: Повторить алгоритм решения линейных уравнений. Систематизировать знания и умения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/114772/slide-1.jpg)
Цели:
Повторить алгоритм решения линейных уравнений.
Систематизировать знания и умения учащихся при выполнении
упражнений по данной теме.
Развивать логическое мышление учащихся.
Слайд 3
![«Учиться можно только весело…Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом». А.Франс](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/114772/slide-2.jpg)
«Учиться можно только весело…Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом».
А.Франс
Слайд 4
![Ход урока Устный счет Работа у доски Работа с классом Самостоятельная работа Итоги урока Домашнее задание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/114772/slide-3.jpg)
Ход урока
Устный счет
Работа у доски
Работа с классом
Самостоятельная работа
Итоги урока
Домашнее задание
Слайд 5
![Устный счет Раскройте скобки : а ) 2х-3+(3х-8); б) 5-(2х+9)-(3х-7);](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/114772/slide-4.jpg)
Устный счет
Раскройте скобки :
а ) 2х-3+(3х-8); б) 5-(2х+9)-(3х-7);
в) –3(5х-4)-2(7-6х);
Приведите подобные слагаемые: а) –9х+7х-5х+2х; б) 10а+2у-10у-3а; в) –8у+7х+6у+7х;
Решите уравнение:а) -1,2х=-0,84
б) 11х=0; в) 5х+(13х-7)=3х-(5-х)
Слайд 6
![2х-3=3х-7 -5х+2=6х+12 -2(х+5)=4(х+0,5) -0,5(2x+4)=3(x-1) Работа с классом](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/114772/slide-5.jpg)
2х-3=3х-7
-5х+2=6х+12
-2(х+5)=4(х+0,5)
-0,5(2x+4)=3(x-1)
Работа с классом
Слайд 7
![Самостоятельная работа На каждой парте находится памятка-алгоритм решения уравнения в виде стихотворения.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/114772/slide-6.jpg)
Самостоятельная работа
На каждой парте находится памятка-алгоритм решения уравнения в виде
стихотворения.
Слайд 8
![Решите уравнение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/114772/slide-7.jpg)