Решение задачи Бхаскары презентация

Содержание

Слайд 2

Решение задачи Бхаскары Пусть было х обезьянок, тогда на поляне

Решение задачи Бхаскары

Пусть было х обезьянок, тогда на поляне
забавлялось

обезьянок,
а 12 – прыгали по лианам.
Получим уравнение
х ² – 64х + 12∙64 = 0, х1 = 16 или х2 = 48.
Задача имеет два решения.
Слайд 3

КВАДРАТНЫЕ УРАВНЕНИЯ Теория без практики мертва или бесплодна, практика без

КВАДРАТНЫЕ УРАВНЕНИЯ

Теория без практики мертва или бесплодна,
практика без теории невозможна

или пагубна.
Для теории нужны знания, для практики,
сверх всего того, и умение.
А.Н. Крылов
Слайд 4

Исторические сведения: Квадратные уравнения впервые встречаются в работе индийского математика

Исторические сведения:
Квадратные уравнения впервые встречаются в работе индийского математика и астронома

Ариабхатты.
Другой индийский ученый Брахмагупта (VII в) изложил общее правило решения квадратных уравнений, которое практически совпадает с современным.
Слайд 5

Цель Отработка общих умений и навыков при решении квадратных уравнений.

Цель

Отработка общих умений и навыков при решении квадратных уравнений.

Слайд 6

Задачи Повторить определение квадратного уравнения и его виды, формулы решения

Задачи

Повторить определение квадратного уравнения и его виды,
формулы решения полного
квадратного

уравнения
Решение квадратных уравнений по теореме Виета,
Развивать внимание навыки самоконтроля и самооценки,
Развивать мышление, творческие способности.
Слайд 7

Разбейте следующие уравнения на группы по какому-либо признаку: Изобразите информацию в виде графического приема «гроздья»

Разбейте следующие уравнения на группы по какому-либо признаку: Изобразите информацию в

виде графического приема «гроздья»
Слайд 8

Квадратные уравнения Квадратные уравнения ах²+bх+с = 0

Квадратные уравнения

Квадратные уравнения
ах²+bх+с = 0

Слайд 9

Разбейте следующие уравнения на группы по какому-либо признаку: Изобразите информацию в виде графического приема «гроздья»

Разбейте следующие уравнения на группы по какому-либо признаку: Изобразите информацию в

виде графического приема «гроздья»
Слайд 10

Квадратные уравнения Квадратные уравнения ах²+bх+с = 0

Квадратные уравнения

Квадратные уравнения
ах²+bх+с = 0

Слайд 11

Разбейте следующие уравнения на группы по какому-либо признаку: Изобразите информацию в виде графического приема «гроздья»

Разбейте следующие уравнения на группы по какому-либо признаку: Изобразите информацию в

виде графического приема «гроздья»
Слайд 12

Приведенные х2 + 3х+ 1 = 0 7-5х+х²=0 Неприведенные 3х²+8х-7=0

Приведенные
х2 + 3х+ 1 = 0
7-5х+х²=0

Неприведенные
3х²+8х-7=0
- x2 – 3x +

15 = 0
Неполные
5х2 = 0
169 –х2 = 0
х2 - 24x = 0
16х2 – 4 = 0
– 0,1х2 + 10 = 0
x2 – 5x = 0

Полные
1) 3х²+8х-7=0
2) х2 + 3х+ 1 = 0
3) 7-5х+х²=0
7х + 13 -6х²=0
3х2 – 5х – 4 =0
- x2 – 3x + 15 = 0

Слайд 13

Квадратным уравнением называется уравнение вида ax2 + bx + с

Квадратным уравнением
называется уравнение вида
ax2 + bx + с = 0, где
х

– переменная,
a, b и c – некоторые числа,
причём а ≠ 0.
Слайд 14

ах2+вх+с=0 1. Найди значения а, b и с; 2. Вычисли

ах2+вх+с=0

1. Найди значения а, b и с;

2. Вычисли дискриминант: D =

b2 – 4ac;

D < 0 корней нет;

D = 0 один корень (два одинаковых);

D > 0 два различных корня.


Слайд 15

Слайд 16

Теорема Виета Сумма корней приведённого квадратного уравнения x2 + px

Теорема Виета

Сумма корней приведённого квадратного уравнения
x2 + px + q = 0 равна

его второму коэффициенту p
с противоположным знаком,
а произведение – свободному члену q.

x1 + x2 = –p; x1 x2 = q.

В случае неприведённого квадратного уравнения ax2 + bx + c = 0 :

x1x2 =

x1+x2 =

Слайд 17

Тренажёр Внимательно читайте задание. Время ограничено. На выполнение тренажёра 10 минут.

Тренажёр

Внимательно читайте задание.
Время ограничено. На выполнение тренажёра 10 минут.

Слайд 18

Самостоятельная работа 1. В работе 4 задания. Определи критерии оценки

Самостоятельная работа

1. В работе 4 задания. Определи критерии оценки
Каждое верно решенное

задание оценивается в 1 балл, неверное – 0 баллов.
4 баллов – «5»
3 балла – «4»
2 балла - «3»
0-1 баллов – «2».
2. Выбери вариант (их четыре)
3. Реши уравнения.
4. Оцени свою работу.
Слайд 19

А1. Определите количество корней квадратного уравнения:

А1. Определите количество корней квадратного уравнения:

Слайд 20

А2. Решите уравнение:

А2. Решите уравнение:

Слайд 21

А3. Найдите больший корень уравнения:

А3. Найдите больший корень уравнения:

Слайд 22

А4. Решите уравнение:

А4. Решите уравнение:

Слайд 23

Ответы к самостоятельной работе Каждое верно решенное задание оценивается в

Ответы к самостоятельной работе

Каждое верно решенное задание оценивается в 1 балл,

неверное – 0 баллов.
4 баллов – «5»
3 балла – «4»
2 балла - «3»
0-1 баллов – «2».
Слайд 24

Рефлексия

Рефлексия

Слайд 25

Домашнее задание (выбор) Тест 8 №596 (д,е); 650 (а,б); 656 (а-в)

Домашнее задание (выбор)

Тест 8
№596 (д,е); 650 (а,б); 656 (а-в)

Имя файла: Решение-задачи-Бхаскары.pptx
Количество просмотров: 120
Количество скачиваний: 0