Решение задачи Бхаскары презентация

Содержание

Слайд 2

Решение задачи Бхаскары

Пусть было х обезьянок, тогда на поляне
забавлялось обезьянок,
а

12 – прыгали по лианам.
Получим уравнение
х ² – 64х + 12∙64 = 0, х1 = 16 или х2 = 48.
Задача имеет два решения.

Слайд 3

КВАДРАТНЫЕ УРАВНЕНИЯ

Теория без практики мертва или бесплодна,
практика без теории невозможна или пагубна.
Для

теории нужны знания, для практики,
сверх всего того, и умение.
А.Н. Крылов

Слайд 4

Исторические сведения:
Квадратные уравнения впервые встречаются в работе индийского математика и астронома Ариабхатты.
Другой индийский

ученый Брахмагупта (VII в) изложил общее правило решения квадратных уравнений, которое практически совпадает с современным.

Слайд 5

Цель

Отработка общих умений и навыков при решении квадратных уравнений.

Слайд 6

Задачи

Повторить определение квадратного уравнения и его виды,
формулы решения полного
квадратного уравнения
Решение квадратных

уравнений по теореме Виета,
Развивать внимание навыки самоконтроля и самооценки,
Развивать мышление, творческие способности.

Слайд 7

Разбейте следующие уравнения на группы по какому-либо признаку: Изобразите информацию в виде графического

приема «гроздья»

Слайд 8

Квадратные уравнения

Квадратные уравнения
ах²+bх+с = 0

Слайд 9

Разбейте следующие уравнения на группы по какому-либо признаку: Изобразите информацию в виде графического

приема «гроздья»

Слайд 10

Квадратные уравнения

Квадратные уравнения
ах²+bх+с = 0

Слайд 11

Разбейте следующие уравнения на группы по какому-либо признаку: Изобразите информацию в виде графического

приема «гроздья»

Слайд 12

Приведенные
х2 + 3х+ 1 = 0
7-5х+х²=0

Неприведенные
3х²+8х-7=0
- x2 – 3x + 15 =

0
Неполные
5х2 = 0
169 –х2 = 0
х2 - 24x = 0
16х2 – 4 = 0
– 0,1х2 + 10 = 0
x2 – 5x = 0

Полные
1) 3х²+8х-7=0
2) х2 + 3х+ 1 = 0
3) 7-5х+х²=0
7х + 13 -6х²=0
3х2 – 5х – 4 =0
- x2 – 3x + 15 = 0

Слайд 13

Квадратным уравнением
называется уравнение вида
ax2 + bx + с = 0, где
х – переменная,


a, b и c – некоторые числа,
причём а ≠ 0.

Слайд 14

ах2+вх+с=0

1. Найди значения а, b и с;

2. Вычисли дискриминант: D = b2 –

4ac;

D < 0 корней нет;

D = 0 один корень (два одинаковых);

D > 0 два различных корня.


Слайд 16

Теорема Виета

Сумма корней приведённого квадратного уравнения
x2 + px + q = 0 равна его второму

коэффициенту p
с противоположным знаком,
а произведение – свободному члену q.

x1 + x2 = –p; x1 x2 = q.

В случае неприведённого квадратного уравнения ax2 + bx + c = 0 :

x1x2 =

x1+x2 =

Слайд 17

Тренажёр

Внимательно читайте задание.
Время ограничено. На выполнение тренажёра 10 минут.

Слайд 18

Самостоятельная работа

1. В работе 4 задания. Определи критерии оценки
Каждое верно решенное задание оценивается

в 1 балл, неверное – 0 баллов.
4 баллов – «5»
3 балла – «4»
2 балла - «3»
0-1 баллов – «2».
2. Выбери вариант (их четыре)
3. Реши уравнения.
4. Оцени свою работу.

Слайд 19

А1. Определите количество корней квадратного уравнения:

Слайд 20

А2. Решите уравнение:

Слайд 21

А3. Найдите больший корень уравнения:

Слайд 22

А4. Решите уравнение:

Слайд 23

Ответы к самостоятельной работе

Каждое верно решенное задание оценивается в 1 балл, неверное –

0 баллов.
4 баллов – «5»
3 балла – «4»
2 балла - «3»
0-1 баллов – «2».

Слайд 24

Рефлексия

Слайд 25

Домашнее задание (выбор)

Тест 8
№596 (д,е); 650 (а,б); 656 (а-в)

Имя файла: Решение-задачи-Бхаскары.pptx
Количество просмотров: 112
Количество скачиваний: 0