Умножение. Переместительное свойство умножения. Закрепление. Математика. 5 класс презентация

целеполагание
Задачи урока
Формировать умение самостоятельно определять
цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые
задачи в учёбе и познавательной деятельности.
Важно!

вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала
Что сделано дома
1. Что называют произведением числа а на натуральное число b, не равное 1?
2. Как в равенстве аb = с называют число а ? Число b Число с? Выражение а • b?
3. Чему равно произведение двух множителей, один из которых равен 1?
4. Чему равно произведение двух множителей, один из которых равен 0?
5. Каким свойством обладают множители, произведение которых равно нулю?
6. Сформулируйте переместительное свойство умножения.
7. Как записывают в буквенном виде переместительное свойство умножения?

вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала
Что сделано дома
У386. Выполните умножение:
У390. Вычислите значение выражения:
У394. Кот Матроскин продал 42 л молока по 24 р. за литр и 16 кг творога
по 40 р. за килограмм. Сколько денег выручил Матроскин за свой
товар?

вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала
Математическая разминка
?

вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала
Математическая разминка
?
РТ167. Заполните пропуски.
Произведением числа а на натуральное число b, не равное 1, называют
_____________________________________________________________
2) В равенстве а· b = с число а называют____________________
число b — _____________________________ , число с — ________
запись а · b — _____________________________
3) Произведение двух множителей, один из которых 1, равно _____________
4) Если один из множителей равен нулю, то произведение равно __________
5) Если произведение равно нулю, то хотя бы __________________________
________________________________________________________________
б) От перестановки _________________________ произведение ____________
7) В буквенном виде переместительное свойство умножения записывают так:
_________________________________________________________________

практикум
?
Наши задачи
У387. Вычислите:
У391. Выполните умножение:
У395. В походе, длившемся несколько дней, турист 14 ч плыл по реке на
лодке со скоростью 8 км/ч и шёл пешком 23 ч со скоростью 4 км/ч.
Какой путь, по реке или по суше, был длиннее и на сколько километров?
У397. В школу завезли апельсины, мандарины и лимоны. Апельсинов
было 94 кг, что в 7 раз меньше, чем мандаринов, и на 16 кг больше,
чем лимонов. Сколько всего килограммов фруктов завезли в школу?

практикум
?
Наши задачи
РТ172. Вычислите.
РТ173. Моторная лодка плыла 4 ч по реке со скоростью 26 км/ч и 6 ч по озеру со скоростью 22 км/ч. Какой путь, по реке или по озеру, был длиннее и на сколько километров?

проверка полученных результатов. коррекция
?
Проверь себя
Д96. Выполните умножение:
5) 2 154 · 437; 6) 302 · 405.
Д99. Выполните действия:
834 • (145 • 203 - 29 130) + 804 • 52.

проверка полученных результатов. коррекция
?
Проверь себя
Д101. В магазин завезли огурцы, помидоры и картофель. Помидоров
было 314 кг, что в 4 раза меньше, чем картофеля, и на 38 кг больше, чем огурцов. Сколько всего овощей завезли в магазин?

проверка полученных результатов. коррекция
Повторим
У416. Угол AВС равен 72°, луч BD — биссектриса угла ABC, луч BE —
биссектриса угла ABD. Вычислите величину угла СВЕ.

подведение итогов. рефлексия. домашнее задание
Домашнее задание: § 16, № 388, 392, 396, 398
Итоги
Оцените свою активность на уроке.
На уроке я:
а) активно работал(а);
б) работал(а), но не активно;
в) был(а) пассивен(на).