Содержание
- 2. Пермское суворовское военное училище Министерства обороны Российской Федерации В преподавании математики до сих пор нерешенной является
- 3. Пермское суворовское военное училище Министерства обороны Российской Федерации Причины возникновения проблем при работе с математическим текстом:
- 4. Пермское суворовское военное училище Министерства обороны Российской Федерации Ключевые направления формирования умений работы с текстом Обучающиеся
- 5. Пермское суворовское военное училище Министерства обороны Российской Федерации Работа с учебником проводится параллельно по двум направлениям:
- 6. Пермское суворовское военное училище Министерства обороны Российской Федерации Виды работы с текстом: чтение текста вслух; чтение
- 7. Пермское суворовское военное училище Министерства обороны Российской Федерации Этапы работы с учебником на уроке математики: 1
- 8. 1 этап – работа до чтения текста Работа с оглавлением и предметным указателем Экскурсия по книге
- 9. 1 этап – работа до чтения текста Работа с заголовком и текстом параграфа или главы Игра
- 10. 1 этап – работа до чтения текста Прием «Верные или неверные утверждения», может быть началом урока.
- 11. 2 этап – работа с текстом В зависимости от поставленной цели можно организовать: чтение параграфа как
- 12. 2 этап – работа с текстом Прием «Найди определение понятия в тексте», в ходе которого учитель
- 13. 2 этап – работа с текстом Прием «Вопросы к тексту учебника», после прочтения текста обучающимся предлагают
- 14. 2 этап – работа с текстом Например: Тема «Площадь трапеции», при изучении которой учитель предлагает вывести
- 16. Скачать презентацию