Слайд 2
![Содержание работы Проверяемые элементы содержания; Требования (умения), проверяемые заданиями; Методы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/427725/slide-1.jpg)
Содержание работы
Проверяемые элементы содержания;
Требования (умения), проверяемые заданиями;
Методы выполнения заданий;
Устные упражнения для
отработки основных умений;
Задания первой части для отработки базового уровня;
Задания второй части для отработки повышенного и высокого уровня;
Карточки-подсказки;
Критерии оценивания заданий второй части
Слайд 3
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/427725/slide-2.jpg)
Слайд 4
![Устные упражнения для отработки основных умений 1. Найдите значения числовых](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/427725/slide-3.jpg)
Устные упражнения для отработки основных умений
1. Найдите значения числовых выражений, объяснив,
какой способ разложения на множители использовали:
45·93+45· 7 =
712+2·71·29+292 =
25·59+ 25·41+52·13-52·12 =
472-372 =
599·601=
2. Разложите на множители.
5 с - 5у =
14к2 +6к =
х2 – 92 =
4в2-49 = 9х2- 6х +1=
4х2+4х+1=
Слайд 5
![Задания первой части для отработки базового уровня](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/427725/slide-4.jpg)
Задания первой части для отработки базового уровня
Слайд 6
![Задания второй части для отработки повышенного и высокого уровня](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/427725/slide-5.jpg)
Задания второй части для отработки повышенного и высокого уровня
Слайд 7
![Карточки-подсказки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/427725/slide-6.jpg)