Содержание
- 2. «Человек есть то, что он ест» Г.Гейне Цель урока: Формирование знаний о гигиенических условиях нормального пищеварения
- 3. Найдите соответствие орган строение функция Желудок Толстый кишечник Ротовая полость Тонкий кишечник Самая широкая часть пищеварительного
- 4. Органы пищеварительной системы
- 5. Рациональное питание (от лат. rationalis - разумный) – это полноценное, разумное, правильное, регулярное питание. Продукты питания
- 6. Пирамида рационального питания
- 7. Грязные руки грозят бедой. Чтоб хворь тебя не сломила Будь аккуратней: перед едой Мой руки мылом.
- 8. Желудочно-кишечные заболевания
- 9. Описание приёма пищи школьником в течение одного дня. 7.30 – первый приём пищи: бутерброд с колбасой
- 10. Пищевые отравления Ботулизм – тяжелое пищевое отравление, характеризуется поражением центральной нервной системы. Меры профилактики: соблюдать санитарно-гигиенические
- 11. Сальмонеллез – острое кишечное инфекционное заболевание, вызываемое сальмонеллами. Меры профилактики сальмонеллеза: Приобретенные мясо, птицу и кулинарные
- 12. Кишечные инфекции Дизентерия – заразное кишечное заболевание, проявляющееся нарушением общего состояния и расстройством деятельности кишечника. Вызывается
- 13. Меры профилактики: Индивидуальные: Чистота рук Мытье овощей и фруктов чистой водой Воздержание от потребления некипяченых воды
- 14. Гастрит – воспаление слизистой оболочки желудка. Меры профилактики: соблюдать режим питания; исключить из рациона острую пищу;
- 15. Гельминтозы Меры профилактики: Кулинарная обработка всех пищевых продуктов. Сырые овощи, фрукты и ягоды промывать кипяченой водой.
- 16. Из предложенных суждений выберите правильные На различных пищевых продуктах указывается срок годности. Возбудители ботулизма активно размножаются
- 18. Скачать презентацию