Слайд 2НАУКА НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ
СОЗДАНА НА СТЫКЕ ДИСЦИПЛИН:
Психология
Неврология
Нейрохирургия
Морфология и анатомия мозга
Физиология
Лингвистика
Основоположник – психолог и
врач ЛУРИЯ Александр Романович
Слайд 3НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ ПРИМЕНЯЕТСЯ ДЛЯ ПОМОЩИ ЛЮДЯМ:
Перенесшим инсульт
Имеющим ранения, опухоли головного мозга
Страдающим различными неврологическими
проблемами
Слайд 4НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА СОЗДАНА ДЛЯ ПОМОЩИ ДЕТЯМ, ИМЕЮЩИМ:
ММД
СДВГ
Аутизм
ДЦП
Неврологические проблемы
Опухоли, травмы мозга
Другие серьезные нарушения
в работе мозга
Слайд 5А ТАКЖЕ РЕШАЕТ ОСНОВНЫЕ ТРУДНОСТИ ДЕТЕЙ :
Низкая мотивация к учебе в школе
Пониженный тонус
Неусидчивость,
невнимательность
Сложности в освоении чтения, письма, счета
Проблемы с произношением
Страхи, неуверенность, тревожность
Проблемы со сном, аппетитом
Неумение общаться
Слайд 6 НЕЙРОЙОГА
НОВАЯ УНИВЕРСАЛЬНАЯ, КОМПЛЕКСНАЯ СИСТЕМА ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ
ДЕТЕЙ
Автор системы – нейропсихолог Кузнеченкова Светлана
Олеговна
Слайд 7НЕЙРОЙОГА – ЭТО:
Научно обоснованное и своевременное развитие ребенка и коррекция всех его трудностей.
Помощь
ребенку в его желании чувствовать свою значимость, бегать, прыгать, радоваться и ИГРАТЬ, ИГРАТЬ, ИГРАТЬ!
Добрый друг родителям, который поможет правильно воспитывать ребенка и укрепить взаимопонимание и мир в семье!
Слайд 8НЕЙРОЙОГА ИСПОЛЬЗУЕТ:
Нейропсихологические коррекционные и развивающие методики
Элементы йоги
Дыхательную гимнастику
Интерактивные методики
Сенсорно-перцептивные методы
Арт-терапию
Сказкотерапию
Игровую терапию
Слайд 9НЕЙРОЙОГА НЕОБХОДИМА:
Детям с серьезными трудностями в развитии, так как улучшает работу мозга, что способствует
изменениям в лучшую сторону (нормы) психического и неврологического статуса.
Детям с обычными способностями, так как, улучшая работу мозга, способствует развитию интеллектуальных, психических возможностей в сторону выше стандартных возрастных нормативов по многим параметрам.
Детям одаренным, так как помогает оценить, поддержать и правильно развить все способности.
Слайд 10НЕЙРОЙОГА – ЭТО:
Комплексные коррекционно-развивающие занятия
Оценка нейро- психосоматического статуса ребенка по авторской методике
Методические пособия
Мастер-классы
для специалистов
Семинары по воспитанию и развитию детей для родителей
Слайд 11«КОМПЛЕКСНЫЕ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ:
Сказочные интер-активные Комплексы
Сказкотерапия в Сенсорной комнате
«Работа» на Фабрике чудес
Слайд 12В КАЖДЫЙ СКАЗОЧНЫЙ КОМПЛЕКС НЕЙРОЙОГИ
ОБЯЗАТЕЛЬНО ВХОДЯТ:
Простые растяжки-разминки с элементами суставной гимнастики
Массажи
Глазодвигательные
и артикуляционные упражнения, скороговорки
Упражнения на развитие мелкой и общей моторики
Сложные растяжки
Функциональные упражнения
Дыхательные упражнения
Релаксация
Слайд 13ЭФФЕКТ РАСТЯЖЕК-РАЗМИНОК
Тренируют вестибулярный аппарат
Повышают активность
Дают прилив бодрости
Укрепляют мышцы тела
Делают позвоночник
более гибким
Улучшают настроение
Учат ребенка открыто выражать свои чувства
Слайд 14МАССАЖИ
Стимулируют организм
Повышают энергетический потенциал
Необходимы, чтобы размять мышцы
Приучают ребенка самостоятельно заботиться о теле
Слайд 15ГЛАЗОДВИГАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Позволяют расширить поле зрения
Улучшают восприятие
Развивают межполушарное взаимодействие
Активизируют процесс обучения
Повышают тонус
организма
Слайд 16АРТИКУЛЯЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ:
Укрепляют и развивают речевой аппарат
Улучшают произношение
Увеличивают скорость речи
Улучшают четкость речи
Слайд 17УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ И ОБЩЕЙ МОТОРИКИ ОБЕСПЕЧИВАЮТ:
Развитие межполушарного взаимодействия
Снятие синкинезий (непроизвольных движений)
Развитие высших психических функций
Активизацию вестибу-лярного аппарата и лобных долей мозга, отвечающих за поведение и умение контролировать свои действия
Развитие интеллекта, ведь «наш ум находится на кончиках наших пальцев»
Тонизирование организма
Слайд 18ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ НЕОБХОДИМЫ ДЛЯ:
Развития коммуникативных навыков - рассчитаны на парное или групповое выполнение
Развития
внимания
Снижения импульсивности, агрессивности и гиперактивности
Слайд 19ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Улучшают ритмирование организма
Развивают самоконтроль над поведением
Снижают гиперактивность и импульсивность
Успокаивают и способствуют
концентрации внимания
Увеличивают объем легких, улучшают кровообращение
Производят интенсивный массаж внутренних органов, что способствует общему оздоровлению и улучшению самочувствия
Слайд 20РЕЛАКСАЦИЯ
ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДЛЯ:
Отдыха
Расслабления
Успокоения возбужденных мышц
Перехода к обычной деятельности
Слайд 21КОМПЛЕКСЫ ЖЕЛАТЕЛЬНО ПРОВОДИТЬ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОЕКТОРА
Слайд 23ДОСТОИНСТВА СКАЗОЧНЫХ КОМПЛЕКСОВ НЕЙРОЙОГИ:
Использование аудио-, видео- и сенсорных эффектов
Использование сказочного сюжета, единого для
всех Комплексов
Возможность парной и групповой работы
Легкость выполнения
Возможность применения для детей от 2-х лет
ПОЛЕЗНО и НРАВИТСЯ ДЕТЯМ!
Слайд 24ЭФФЕКТ СКАЗОЧНЫХ КОМПЛЕКСОВ
Активизация работы мозга
Повышение тонуса нервной системы
Развитие навыков саморегуляции
Улучшение межполушарного взаимодействия
Развитие
познавательного мышления и речи
Развитие эмоционально-коммуникативной сферы
Оздоровление организма, повышение иммунитета
Слайд 25ОСНОВНЫЕ ДОСТОИНСТВА КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИХ КОМПЛЕКСОВ:
Научно-обоснованный подход.
Высокая эффективность всех упражнений.
Быстрые, наглядные изменения показателей психического
и физиологического развития ребенка.
Небольшие группы, индивидуальный подход.
Контроль специалистов: нейропсихолог, психолог.
Обязательное консультирование родителей и ознакомление с результатами.
Использование аудио-, видео- и сенсорных эффектов, что улучшает закрепление получаемых навыков.
Создание позитивной мотивации ввиду легкости выполнения и использования сказочных сюжетов.
Все обучение проводится в игровой форме, никаких жестких требований.
Полезно и очень нравится всем детям, в т.ч. с трудностями в развитии.
Слайд 26В ЗАНЯТИЯХ МОГУТ УЧАСТВОВАТЬ
Как большие,
так и маленькие
Слайд 27В ЗАНЯТИЯХ МОГУТ УЧАСТВОВАТЬ
Как маленькие,
так и большие!
Слайд 28
ЗАНЯТИЯ МОГУТ БЫТЬ
групповые
и индивидуальные!
Слайд 29МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ
«Система Нейройога. Сказочные комплексы. I ступень» - 1-8 Комплекс.
«Система Нейройога. Сказочные комплексы.
II ступень» - 9-14 Комплекс.
«Система Нейройога. Сказочные комплексы. III ступень» - 15-20 Комплекс.
«Оценка нейро-психосоматического статуса ребенка. Экспресс-диагностика по авторской методике».
Слайд 30ЭКСПРЕСС-ДИАГНОСТИКА СОСТАВ ЗАКЛЮЧЕНИЯ:
Ведущее полушарие
Ведущая рука
Ведущий глаз
Ведущее ухо
Тип межполушарной асимметрии
Ведущий канал восприятия
Темперамент
Уровень тревожности*
Настроение*
Уровень энергии*
Эмоциональные
установки*
Особенности характера
Общение, коммуникация*
Самостоятельность, уверенность*
Лидерские качества
Интеллект: мыслитель/художник
Интеллект: анализ/синтез
Понятийное мышление*
Пространственное мышление*
Образное, творческое мышление
Творческие способности (нестандартность мышления)
Концентрация внимания*
Скорость переработки информации*
Ведущая память
Зрительно-моторная координация*
Навык чтения
Способности к языкам
Музыкальные способности
Способности к рисованию
Профориентация
Особенности обучения
Рекомендации по обучению
Рекомендации по воспитанию и развитию
Слайд 31НЕЙРОПСИХОЛОГ ДАЕТ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО:
Наиболее благоприятным направлениям обучения
Выбору дополнительных занятий
Необходимым методам воспитания и
развития
Наиболее подходящим каждому ребенку упражнениям Нейройоги
Слайд 32НАШИ ДЕВИЗЫ:
Готовим не космонавтов, не президентов, готовим звезд!
Не космонавт, не президент, но уже
звезда, готовая стать тем, кем захочет!