Теория и организация адаптивной физической культуры презентация

Содержание

Слайд 2

ТЕОРИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, ИНТЕГРИРУЕТ В СЕБЕ ТРИ

ТЕОРИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, ИНТЕГРИРУЕТ В СЕБЕ ТРИ КРУПНЫХ

ОБЛАСТИ ЗНАНИЙ :
физическую куль​туру, медицину , коррекционную педагогику.
Включает дисциплины Госстандарта:
теория и методика физической культуры,
психология развития,
анатомия человека,
фи​зиология человека,
биохимия,
биомеханика,
общая патология и тера​тология, частная патология,
специальная педагогика и специальная психология.
Слайд 3

АФК адаптивная физическая культура выступает как фундаментальная система знаний для

АФК

адаптивная физическая культура выступает как фундаментальная система знаний для таких дисциплин,

как:
базовые виды двигательной деятельности и методики обучения,
частные мето​дики адаптивной физической культуры, технологии физкультурно-спортивной деятельности,
дисциплины специализаций,
а также для педагогических практик по специальности и специализации.
Слайд 4

РОСТ ИНВАЛИДНОСТИ связан с усложнением производственных процессов, увеличени​ем количества и

РОСТ ИНВАЛИДНОСТИ

связан с усложнением производственных процессов,
увеличени​ем количества и интенсивности

транспортных потоков,
возникновени​ем военных конфликтов и террористических актов,
ухудшением эколо​гических факторов,
сокращением двигательной активности
увеличе​нием фармакологических средств коррекции состояния здоровья чело​века и др.
Слайд 5

АФК В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ В настоящее время в Российской Федерации

АФК В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

В настоящее время в Российской Федерации физическая культура

и спорт для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (включая инвали​дов) представлена:
в системе среднего (как для базового, так и повы​шенного уровней),
высшего (как специальность и как часть направле​ния) профессионального образования;
в специальности научных ра​ботников;
как сфера профессиональной деятельности (должности тре​нер-преподаватель и инструктор-методист по адаптивной физической культуре)
как основное проблемное поле журнала «Адаптивная физи​ческая культура».
ВЫВОД: Все это позволяет сделать вывод о том, что в России к настоящему времени сформированы основные контуры образователь​ного, научного, правового и информационного пространства адаптив​ной физической культуры как важнейшего направления комплексной реабилитации и социальной интеграции лиц с отклонениями в состоянии здоровья, включая инвалидов.
Слайд 6

СУЩНОСТЬ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ описание, конкрети​зация объекта, целей, задач, средств,

СУЩНОСТЬ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

описание, конкрети​зация объекта,
целей,
задач,
средств,
методов,
содержания,


ее основ​ных видов,
функций,
принципов
и других компонентов проводились исходя из концепции,
Слайд 7

ПОЛОЖЕНИЯ КОНЦЕПЦИИ АФК АФК- интегративная область образования, науки, культуры, социальной

ПОЛОЖЕНИЯ КОНЦЕПЦИИ АФК

АФК- интегративная область образования, науки, культуры, социальной практики.
АФК - включает

в себя три крупных области знания :
физическая культура,
МБД,
коррекционная педагогика
Слайд 8

ПОЛОЖЕНИЯ КОНЦЕПЦИИ АФК 4. В основу теории адаптивной физической культуры,

ПОЛОЖЕНИЯ КОНЦЕПЦИИ АФК

4. В основу теории адаптивной физической культуры, определения ее

целей, задач, содержания, основных видов, принципов, функции и др. должно быть положено учение об естественных и социальных по​требностях личности каждого конкретного человека с отклонениями в состоянии здоровья (в том числе имеющего инвалидность), а не только государства, семьи, общественных организаций и институтов.
5. Признание инвалидов как равноправных членов общества, их самоценности, а также обязанностей государства по созданию особых условий для их воспитания и развития, творческой самореализации -основа для формирования отношений с данной категорией населения в процессе занятий адаптивной физической культурой.
Слайд 9

ПОЛОЖЕНИЯ КОНЦЕПЦИИ АФК 6. Формирование потребности в здоровом образе жизни,

ПОЛОЖЕНИЯ КОНЦЕПЦИИ АФК

6. Формирование потребности в здоровом образе жизни, соответ​ствующих мотивов

и ценностных ориентации, подбор средств, методов, видов адаптивной физической культуры для инвалидов и лиц с отклонениями в состоянии здоровья должны осуществляться с учетом и исходя из их конечных целей индивидуального существования, опре​деляющих всю систему жизненных установок (аксиологической концепции их жизни), а также непременным выполнением правила «здесь и сейчас», предписывающего исходить из реалий ситуации (материальных возможностей, возрастных особенностей, состояния занимающих​ся и т.п.).
7.неделимое и целостное единство человека
Слайд 10

ОБРАЗОВАНИЕ ПО АФК первые в нашей стране специальность высшего профессионально​го

ОБРАЗОВАНИЕ ПО АФК

первые в нашей стране специальность высшего профессионально​го образования 022500

- Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) была утвержде​на приказом Государственного комитета Российской Федерации по выс​шему образованию от 24 июля 1996 г. № 1309. Примерно через год — 09 июля 1997 г. — был утвержден Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по этой специаль​ности (Государственные требования к минимуму содержания и уровня подготовки выпускника - третий уровень высшего профессионального образования).
Слайд 11

ОБРАЗОВАНИЕ ПО АФК Приказом Министерства образования Российской Федерации № 686

ОБРАЗОВАНИЕ ПО АФК

Приказом Министерства образования Российской Федерации № 686 от 02

марта 2000 г. «Об утверждении государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования» специальность 022500 — Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) включена в Перечень спе​циальностей высшей школы в группу 020000 — «Гуманитарно-социальные специальности», а 02 июня 2000 г. утвержден Государственный образо​вательный стандарт второго поколения по этой специальности.
Лицам, успешно освоившим основную образовательную програм​му подготовки по специальности «Адаптивная физическая культура» присваивается квалификация — специалист по адаптивной физической культуре.
Слайд 12

ОБРАЗОВАНИЕ ПО АФК содержания основной образовательной программы под​готовки специалиста по

ОБРАЗОВАНИЕ ПО АФК

содержания основной образовательной программы под​готовки специалиста по адаптивной физической

культуре, то оно пред​ставлено в Госстандарте четырьмя крупными блокам
Первый блок включает в себя традиционные для физической куль​туры дисциплины: теорию и методику физической культуры, правовые основы физической культуры, базовые виды двигательной деятельнос​ти и методики обучения, биомеханику.
Второй блок дисциплин составляют дисциплины, которые исполь​зуются в медицинском образовании: комплексная реабилитация боль​ных и инвалидов, анатомия и физиология человека, биохимия, общая гигиена, общая патология и тератология, частная патология, физичес​кая реабилитация, массаж.
Слайд 13

ОБРАЗОВАНИЕ ПО АФК Третий блок — это дисциплины, составляющие важнейшие

ОБРАЗОВАНИЕ ПО АФК

Третий блок — это дисциплины, составляющие важнейшие компо​ненты коррекционной

педагогики (дефектологии): психология разви​тия, социальная защита инвалидов, психология болезни и инвалидно​сти, возрастная психопатология и психоконсультирование, специаль​ная психология, специальная педагогика.
четвертый блок представлен новыми для системы выс​шего профессионального образования России интегральными дисцип​линами, содержание которых составляет базу, фундамент знаний специалистов по адаптивной физической культуре: теория и организация адаптивной физической культуры, специальная гигиена (гигиена адап​тивной физической культуры), врачебный контроль в адаптивной фи​зической культуре, научно-методическая деятельность, технологии физкультурно-спортивной деятельности, материально-техническое обес​печение адаптивной физической культуры.
.
Слайд 14

ОБЪЕКТЫ АФК Объектами профессиональной деятельности специалиста по адап​тивной физической культуре

ОБЪЕКТЫ АФК

Объектами профессиональной деятельности специалиста по адап​тивной физической культуре являются государственные

учреждения и организации различной ведомственной подчиненности, а также него​сударственные предприятия и структуры, в которых проживают, обуча​ются, трудятся, лечатся, отдыхают, тренируются, соревнуются лица с отклонениями в состоянии здоровья, включая инвалидов.
Слайд 15

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СПЕЦИАЛИСТА ПО АФК с лицами, имеющи​ми отклонения в состоянии

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СПЕЦИАЛИСТА ПО АФК

с лицами, имеющи​ми отклонения в состоянии здоровья (включая

инвалидов):
спортивно-педагогическая (преподавательская, тренерская, методическая);
рекреационно-досуговая и оздоровительно-реабилитационная;
образовательно-профессиональная, коррекционная и консультативная;
научно-исследовательская и научно-методическая;
организационно-управленческая.
Слайд 16

«РЕАБИЛИТАЦИЯ», «СОЦИАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ», «ОБРАЗ ЖИЗНИ» Термин «реабилитация» происходит от латинского

«РЕАБИЛИТАЦИЯ», «СОЦИАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ», «ОБРАЗ ЖИЗНИ»

Термин «реабилитация» происходит от латинского «аЬИНу»

— спо​собность, «геНаЫШаПо» — восстановление способности.
В Энциклопедическом словаре медицинских терминов (1984) она определяется как «комплекс медицинских, педагогических и социальных мероприятий, направленных на восстановление (или компенсацию) нарушенных функций организма, а также социальных функций и тру​доспособности больных и инвалидов»
Слайд 17

НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА Формирование современной нормативно-правовой и институцио​нальной практической базы реабилитации

НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА

Формирование современной нормативно-правовой и институцио​нальной практической базы реабилитации (принятие Федерального

закона «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» от 24.11.1995 г., утверждение «Положения об учреждении Государствен​ной службы медико-социальной экспертизы» в 1996 г. и др.) сочетается с разработкой ее концептуальных основ (В.З. Кантор, 2000).
Слайд 18

ЦЕЛЬ РЕАБИЛИТАЦИИ В настоящее время в качестве цели реабилитации инвалидов

ЦЕЛЬ РЕАБИЛИТАЦИИ

В настоящее время в качестве цели реабилитации инвалидов и лиц

с отклонениями в состоянии здоровья, как правило, рассматривается социальная интеграция, которая понимается,
во-первых, в статическом плане как некоторое состояние достигнутого и зафиксированного по​ложения инвалида в обществе,
во-вторых, применительно к отдельно взятому инвалиду (т.е. только в индивидуальной плоскости).
Слайд 19

СОЦИАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ Социальная интеграция представляет собой двусторонний процесс взаимного сближения,

СОЦИАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ

Социальная интеграция представляет собой двусторонний процесс взаимного сближения, встречного

движения двух социальных субъек​тов, в нашем случае — лиц с отклонениями в состоянии здоровья и инвалидов, стремящихся к включению в общество нормально развива​ющихся людей, и самих этих людей, которые должны создать благо​приятные условия для такого включения.
Слайд 20

ОБРАЗ ЖИЗНИ В качестве цели социальной реабилитации В.З. Кантор (2000)

ОБРАЗ ЖИЗНИ

В качестве цели социальной реабилитации В.З. Кантор (2000) предлагает использовать

понятие «образ жизни». Будучи одним из ключевых понятий социологии, оно обозначает реально существую​щие, устоявшиеся и типичные для конкретных общественно-истори​ческих условий формы индивидуальной и групповой жизнедеятельнос​ти людей, характеризующие особенности их поведения, общения и практики (В.Н. Иванов, 1989).
Таким образом, цель реабилитации инвалидов состоит в обеспечении их способности к реализации образа жизни нормально развивающихся людей.
Слайд 21

СОЦИАЛЬНО-УРОВНЕВЫЕ ИЗМЕ​РЕНИЯ ЛИЦ С ОВЗ Как субъект социальной интеграции инвалиды

СОЦИАЛЬНО-УРОВНЕВЫЕ ИЗМЕ​РЕНИЯ ЛИЦ С ОВЗ

Как субъект социальной интеграции инвалиды и лица

с отклонени​ями в состоянии здоровья выступают в трех социально-уровневых изме​рениях (В.З. Кантор, 2000).
Первое из них характеризует индивидуально-личностный уровень. Например, студент-инвалид, обучающийся в вузе.
Второе представляет собой уровень малой социальной группы. На​пример, команда спортсменов-инвалидов, участвующая в соревнова​ниях различного ранга.
Третье измерение представляет собой инвалидов на уровне боль​шой социальной группы (групповой общности). Именно так представ​лены в нашей стране инвалиды, объединенные в соответствующие об​щественные организации (Всероссийское общество слепых, Всероссий​ское общество глухих, Всероссийское общество инвалидов и др.), в своем взаимодействии с различными социальными институтами, власт​ными и законодательными структурами и др.
Слайд 22

СИСТЕМА РЕАБИЛИТАЦИИ В специальной литературе обнаруживаются упоминания о социаль​ной, медицинской,

СИСТЕМА РЕАБИЛИТАЦИИ
В специальной литературе обнаруживаются упоминания
о социаль​ной,
медицинской,
трудовой,
профессиональной,

культурной,
быто​вой,
семейной,
эстетической,
технической,
первоначальной
, полной,
всесторонней,
комплексной и других видов реабилитации.
Слайд 23

СИСТЕМА РЕАБИЛИТАЦИИ Рассмотрение реабилитации инвалидов как специфической деятель​ности в области

СИСТЕМА РЕАБИЛИТАЦИИ

Рассмотрение реабилитации инвалидов как специфической деятель​ности в области социальной политики

обнаруживает ее многомерную структуру.
Во-первых, реабилитация предстает в своем морфологическом (ви​довом) измерении: поскольку социальная политика охватывает все основные сферы жизнедеятельности людей, т.е. сферы труда, быта, культуры, постольку и реабилитация инвалидов должна охватывать как минимум эти три сферы их жизнедеятельности. Отсюда определяются как минимум три объективно необходимых направления реабилита​ции инвалидов: социально-трудовая, социально-бытовая и социаль​но-культурная. Обеспечение продвижения по всем этим направлениям следует по​нимать как комплексную (всестороннюю) реабилитацию инвалида. В свою очередь, профессиональная реабилитация инвалидов являет со​бой частный случай социально-трудовой реабилитации; эстетическая — социально-культурной, а семейная — социально-бытовой и т.п.
Слайд 24

СИСТЕМА РЕАБИЛИТАЦИИ Во-вторых, реабилитацию необходимо рассматривать как динами​ческое (стадийно-уровневое) явление,

СИСТЕМА РЕАБИЛИТАЦИИ

Во-вторых, реабилитацию необходимо рассматривать как динами​ческое (стадийно-уровневое) явление, в котором

могут выделяться
пер​воначальная,
элементарная
и полная реабилитация.
Слайд 25

СИСТЕМА РЕАБИЛИТАЦИИ В-третьих, в зависимости от применяемых технологий, природы используемых

СИСТЕМА РЕАБИЛИТАЦИИ

В-третьих, в зависимости от применяемых технологий, природы используемых средств и

методов реабилитации последняя может под​разделяться на медицинскую,
техническую (инженерную),
психологи​ческую,
педагогическую.
Слайд 26

РЕАБИЛИТАЦИЯ ИНВАЛИДОВ реабилитация инвалидов — это специфическая деятельность в области

РЕАБИЛИТАЦИЯ ИНВАЛИДОВ

реабилитация инвалидов — это специфическая деятельность в области социальной

поли​тики, предполагающая повышение уровня социальной дееспособности лиц с отклонениями в состоянии здоровья (и нвалидов) в сферах труда, быта, культуры на основе комплексного применения медицинских, инженерных, психологических и педагогических технологий и имеющая своей целью обес​печение готовности этой категории населения к реализации нормативного для данных общественно-исторических условий образа жизни.
Слайд 27

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА — ЭТО ИНТЕГРИРУЮЩЕЕ ЗВЕНО КУЛЬТУРЫ Физическая культура —

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА — ЭТО ИНТЕГРИРУЮЩЕЕ ЗВЕНО КУЛЬТУРЫ

Физическая культура — это

интегрирующее звено культуры вслед​ствие заключенного в ней необходимого взаимодействия и взаимопре​образования атрибутов, характерных для различных уровней бытия че​ловека. В этом проявляется ее особенность как механизма «встраивания» природного начала в социокультурное и адаптации социально-требумого к естественным основам человеческого существования.
Слайд 28

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Физическая культура - это не только область непосредственной

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Физическая культура - это не только область непосредственной «работы

с телом», «создания физической готовности людей к жизни», «средства и способ физического совершенствования», хотя именно те​лесно-двигательные качества человека являются предметом приоритет​ного интереса в этой области. Как и всякая сфера культуры, культура физическая — это прежде всего «работа с духом» человека, его внутрен​ним, а не внешним миром: без сформированного истинно ценностного отношения к телу невозможна никакая подлинно культурная деятель​ность, практика, направленная на тело, в связи с телом, на основе тела.
Имя файла: Теория-и-организация-адаптивной-физической-культуры.pptx
Количество просмотров: 63
Количество скачиваний: 0