Содержание
- 2. Этапы становления науки управления I. Подход с позиции выделения различных школ: 1.Школа научного управления (1900-1920 гг.)
- 3. II. Процессный подход (с 1920 г.) - управление рассматривается как непрерывная серия взаимосвязанных управленческих функций. III.
- 4. Основные школы (концепции) управления
- 5. 1. Школа научного управления (1885-1920 гг.) Основатели школы: Фредерик У. Тейлор, Фрэнк и Лилиан Гилбрет, Генри
- 6. Фредерик Уинслоу Тейлор (1856 – 1915 гг.) Американский инженер, «отец» классической теории научного управления, разработавший первую
- 7. Он выделил три направления, подлежащих изучению и совершенствованию : Ф. Тейлор утверждал, что менеджмент – это
- 8. 2. Роль менеджера. Отделение управленческих функций обдумывания и планирования от физического выполнения работы. Работа по управлению
- 9. 3. Вознаграждение и стимулирование. Главная причина невысокой производительности труда кроется в несовершенстве системы оплаты и поощрения.
- 10. Четыре принципа научного управления Ф. Тейлора 1. Создание научного фундамента, научное исследование каждого отдельного вида трудового
- 11. 3. Сотрудничество между администрацией и рабочими в деле практического внедрения НОТ. Рабочий должен трудиться с максимальной
- 12. Фрэнк Гилбрет (1868-1924) и Лилиан Гилбрет (1878-1958) занимались рационализацией труда рабочих, изучением физических движений в производственном
- 13. Исследователи выделили 17 микродвижений (терблигов) лежащих в основе любых производительных операций. По мнению Ф. Гилбрета, если
- 14. Симокарта Гилбретов (до и после исследования движений)
- 15. На основе изучения различных систем движения, анализа инструментов и рабочих мест Ф. Гилбрет предложил новый способ
- 16. Изучение проблемы усталости. В работе «Исследование усталости» Гилбреты писали: «Цель жизни – счастье, и не важно,
- 17. Лилиан Гилбрет занималась социальными аспектами научного управления. Ее тезис: ни одна организация не может рассчитывать на
- 18. Генри Лоуренс Гант (1861—1919гг.) - американский инженер-механик, консультант по вопросам управления. Интересовался не отдельными операциями, а
- 19. Генри Лоуренс Гант (1861—1919гг.) - американский инженер-механик, консультант по вопросам управления. Интересовался не отдельными операциями, а
- 20. Методы организации производства, предложенные Г. Гантом, не потеряли свое значение и в современных условиях. . Представляет
- 21. Гаррингтон Эмерсон (1853 – 1931 гг.) Известный организатор и рационализатор промышленности, инженер, разработал систему повышения производительности,
- 22. 1. Точно поставленные идеалы и цели. 2. Здравый смысл. 3. Компетентная консультация. 4. Дисциплина. 5. Справедливое
- 23. Генри Форд (1863 – 1947 гг) предприниматель, организатор массового производства автомобилей в США, явился продолжателем учения
- 24. Принципы организации производства Г. Форда: Строго построенная по вертикали организация управления предприятием; Точный расчет и планирование
- 25. Вклад школы научного управления в развитие менеджмента: • Использование научного анализа для лучших способов выполнения задачи.
- 26. Административная, или классическая школа управления (1920-1950) Целью административной школы было создание универсальных принципов управления, реализация которых
- 27. Основатель административной (классической) школы управления - Анри Файоль (1841-1925), французский горный инженер, теоретик и практик менеджмента.
- 28. Управлять - означает вести предприятие к его цели, извлекая возможности из всех имеющихся в распоряжении ресурсов.
- 29. Файоль определил, что деятельность по управлению включает в себя пять обязательных функций: предвидение (планирование), организацию, распорядительство,
- 30. 2. Организация. Конструирование и создание структуры, соответствующей целям и средствам, намеченным в ходе планирования. Социальный организм
- 31. 3. Распорядительство. Оперативное руководство исполнителями спланированных мероприятий. Оно заключается в доведении до сведения каждого того, что
- 32. 5. Контроль. Проверка исполнения и оценка эффективности в соответствии с разработанной ранее системой правил. 4. Координация.
- 33. Принципы управления по А. Файолю 1. Разделение труда. Цель - повышение количества и качества производства при
- 34. 4. Единоначалие (единство распорядительства) . Подчиненный должен получать приказы только от одного начальника. 5. Единство руководства.
- 35. 8. Централизация . Централизация – объем власти и полномочий, которыми обладает менеджер на любом уровне (объем
- 36. "Иерархическая колея" - путь, по которому, проходя все ступени, следуют бумаги, идущие от высшей власти или
- 37. 11. Справедливость. Справедливость - это сочетание доброты и правосудия. Лояльность и преданность персонала должны обеспечиваться уважительным
- 38. 13. Инициатива. Состоящая, по Файолю, в возможности создания и осуществления плана. Инициатива является одним из сильнейших
- 39. Предложенная А. Файолем классификация принципов управления способствовала упорядочению управленческого процесса. Файоль считал, что предложенная им система
- 40. Основные индивидуальные, психологические качества, которыми должен обладать администратор: физические качества (здоровье, энергичность, речь); ум и интеллектуальные
- 41. Макс Вебер (1864-1920), немецкий социолог, философ, политический экономист. Идеи Вебера оказали значительное влияние на развитие общественных
- 42. По Веберу бюрократия реализует идеальную администра-тивную систему, она превосходит любую другую форму по своей точности, стабильности,
- 43. 1. Разделение труда, власть и ответственность ясно определена для каждого специалиста и закреплена в официальных обязанностях.
- 44. Модель рациональной бюрократической организации М. Вебера Бюрократическая организация, по Веберу, должна обеспечить точность, скорость, порядок, определенность,
- 45. Макс Вебер выдвинул концепцию трех типов лидерства: традиционного, харизматического и рационально-легального. Под лидерством он понимал вид
- 46. 2) Харизматическое лидерство основано на вере в исключительные качества или в богоизбранность конкретной личности. Харизма (божественный
- 47. 3) Рационально-легальное лидерство основано на вере в законность существующего порядка и его "разумность". Рационально-легальное лидерство олицетворяет
- 48. Вебер считал, что лидерство определяется наличием у члена организации «харизматических» качеств. К чертам лидера можно отнести
- 49. В 1930—1940-е гг. в США Джеймс Муни и Алан Рейли, два руководителя компании "Дженерал Моторс", развивая
- 50. Лютер Гьюлик (1892-1993) - директор Института государственного управления, профессор Колумбийского университета, один из сотрудников администрации президента
- 51. POSDCORB задумывался как связующее звено между теорией управления и реальной управленческой практикой. 1.Планирование - определение целей,
- 52. Вклад классической школы управления в теорию менеджмента. Систематизированный подход к управлению всей организацией. Профессиональные требования к
- 54. Скачать презентацию