Содержание
- 2. Программа развития – стратегический план осуществления основных нововведений в учреждении. Она ориентирована на будущее, на реализацию
- 3. СТРАТЕГИЯ (греч. strategos – «искусство генерала») детальный всесторонний комплексный план, обеспечивающий осуществление миссии организации и достижение
- 4. Процесс планирования стратегии
- 5. Процесс разработки и реализации стратегии
- 7. Субъекты управления в образовательной организации
- 9. Функции управленческой деятельности Основными функциями управленческой деятельности являются: – педагогический анализ; – целеполагание; – планирование; –
- 10. Функции управленческой деятельности Параметрический анализ направлен на изучение ежедневной информации о ходе, результатах образовательного процесса, выявление
- 11. Целеполагание и планирование представляют собой весьма важные функции управления ОУ. Выделяют перспективные, годовые, текущие планы работы.
- 12. Все виды планов работы реализуются через такую функцию управления, как организация работы учебного заведения. Организаторская деятельность
- 13. Контроль представляет собой процедуру получения информации о деятельности управляемой системы любого уровня, её результатах; установления степени
- 14. После проведения контроля необходимы содержательная оценка результата и коррекция. В процессе педагогического мониторинга, который является способом
- 15. Составные элементы системы управления ОУ 1 – й подсистемы – коллектив: дети и родители, сотрудники учреждения
- 16. Программа развития Учреждения должна содержать следующие разделы: информационно-аналитическая справка о текущем состоянии Учреждения; цель и задачи
- 17. Титульная страница Программы Программа развития государственного (муниципального) бюджетного образовательного учреждения «___________________________________________» на период 2018 – 2021
- 18. Структура программы развития (пример) I. Краткая аннотация (паспорт) программы развития II. Информационная справка об учреждении III.
- 19. Паспорт Программы
- 20. Информационно-аналитическая справка Информация об эффективности работы организации Информация о потребностях субъектов основной деятельности и заинтересованных лиц
- 21. Информация об эффективности работы образовательной организации Соответствие деятельности ОО требованиям законодательства; Выполнение государственного задания на оказание
- 22. Информация о потребностях субъектов образовательной деятельности и лиц, заинтересованных в образовании Результаты маркетинговых исследований образовательных потребностей
- 23. SWOT - стратегия
- 24. Цели и задачи развития образовательной организации Инвариантная часть работы образовательной организации Цель: выполнение государственного (муниципального) задания
- 25. План-график реализации Программы развития «Дорожная карта», обеспечения условий выполнения государственного (муниципального) задания. Диаграмма Ганта, визуализирующая систему
- 26. «Дорожная карта» Результативность работы: организационно-содержательное обеспечение деятельности образовательной организации; совершенствование нормативного обеспечения деятельности образовательной организации; развитие
- 27. Диаграмма Ганта Проекты: Разработка и апробация модели инклюзивного образования; Разработка программы углубленного изучения предметов физико-математического направления;
- 28. Структура проекта Тема и образовательная область Проблема и ее актуальность Анализ проблемы Замысел (идея) решения проблемы
- 29. Результаты реализации Программы развития Инвариантные результаты реализации государственного (муниципального) задания, подтвержденные итогами внешнего надзора и контроля.
- 30. Инвариантные результаты
- 31. Индивидуальные достижения Динамика рейтингового положения образовательной организации в районной (муниципальной) системе образования. Динамика роста привлеченных дополнительных
- 32. Методы критериальной оценки Метод аналогичных сопоставлений основан на сравнении параметров (критериев) качества оцениваемой работы и ее
- 33. Объекты экспертизы Программы развития Содержание программы развития; Структура программы развития; Модель управления реализацией программы развития.
- 34. Оценка результативности программы развития Учреждения проводится по следующим критериям: актуальность (нацеленность на решение ключевых проблем развития
- 35. Оценка результативности программы развития Учреждения проводится по следующим критериям: системность (наличие системного образа Учреждения, образовательного процесса,
- 37. Скачать презентацию