Активизация проблемно- поисковой мыслительной деятельности обучающихся на уроках биологии презентация
Содержание
- 2. Цели : Приобщить учащихся к активному обучению, помочь развитию их учебно- познавательных умений и навыков, научить
- 3. Задачи : формировать и развивать творческие способности ученика; развивать умения и навыки постановки актуальных проблем и
- 4. Познавательный процесс – это глубинный внутренний мотив
- 5. СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ
- 6. СПОСОБ АНАЛОГИЙ
- 7. ИНДУКТИВНЫЙ, АНАЛИТИКА-СИНТЕТИЧЕСКИЙ СПОСОБ
- 8. ОТЫСКИВАНИЕ ПРИЧИН , ОБУСЛОВЛИВАЮЩИХ ТО ИЛИ ИНОЕ ИЗУЧАЕМОЕ ЯВЛЕНИЕ, НА ОСНОВЕ ПРОДЕЛАННЫХ ОПЫТОВ, АНАЛИЗА ИЗУЧАЕМОГО МАТЕРИАЛА
- 9. ВЫДВИЖЕНИЕ ПРОБЛЕМНОГО ВОПРОСА
- 10. СООБЩЕНИЕ ПАРАДОКСАЛЬНОГО ФАКТА, ВЫДВИЖЕНИЕ ГИПОТЕЗ, ПРЕДЛОЖЕНИЙ ?
- 11. СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ НА ОСНОВЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ УЧЕНОГО
- 12. СООБЩЕНИЕ ПРОТИВОПОЛОЖНЫХ ТОЧЕК ЗРЕНИЯ НА ОДИН И ТОТ ЖЕ ФАКТ
- 13. НАХОЖДЕНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ПРОБЛЕМЫ САМИМ УЧЕНИКОМ И АРГУМЕНТАЦИЯ ЕЕ РЕШЕНИЯ
- 14. ВЫВОД: ТВОРЧЕСКИЙ ПОИСК РАССУЖДЕНИЕ РАДОСТЬ
- 15. ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА НА ЭТАПЕ ВОСПРИЯТИЯ ЗНАНИЙ: прием новизны; прием семантизации.
- 16. ВЫВОД: ИНТЕРЕС К УЧЕНИЮ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ ПЫТЛИВОСТЬ В ОСМЫСЛЕНИИ ИЗУЧАЕМЫХВОПРОСОВ
- 17. ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА НА ЭТАПЕ ОСМЫСЛЕНИЯ ИЗУЧАЕМОГО МАТЕРИАЛА
- 18. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМНОГО ВОПРОСА ИЛИ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРИЕМ ЭВРИСТИЧЕСКИЙ ПРИЕМ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРИЕМ
- 19. ВЫВОД: САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ; УМЕНИЕ ДОКАЗЫВАТЬ, ОБОСНОВЫВАТЬ СВОИ СУЖДЕНИЯ
- 20. ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА НА ЭТАПЕ ЗАКРЕПЛЕНИЯ ИЗУЧАЕМОГО МАТЕРИАЛА
- 21. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАТУРАЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ ПРИЕМ МОДЕЛИРОВАНИЯ СОСТАВЛЕНИЕ СХЕМ, ТАБЛИЦ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИМВОЛОВ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ
- 22. ВЫВОД: УЛУЧШЕНИЕ И СТРЕМЛЕНИЕ К САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ УЧАЩИМИСЯ
- 23. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ БИОЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ ПРИ РАЗВИТИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА К БИОЛОГИИ
- 24. ЗАДАЧА №1 Клетки кожицы листа прозрачные, бесцветные. Какое значение в жизни растения имеет такая особенность их
- 25. ВЫВОД: ЖИВОЙ ИНТЕРЕС БЛАГОПРИЯТНЫЙ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ФОН
- 26. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА К БИОЛОГИИ «В игре раскрывается перед детьми мир, творческие способности
- 27. «Пятый лишний» «Путешествие» «Викторины»
- 28. ВЫВОД: САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ; УМЕНИЕ ДОКАЗЫВАТЬ, ОБОСНОВЫВАТЬ СВОИ СУЖДЕНИЯ
- 29. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ Для реализации принципов личностно-ориентированного образования, индивидуального подхода потребовались новые методы
- 31. Скачать презентацию