Слайд 2
![Учебно-исследовательская деятельность – это специально организованная, познавательная творческая деятельность учащихся,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509157/slide-1.jpg)
Учебно-исследовательская деятельность – это специально организованная, познавательная творческая деятельность учащихся, по
своей структуре соответствующая научной деятельности, характеризующая целенаправленностью, активностью, предметностью, мотивированностью и сознательностью, результатом которой является формирование познавательных мотивов, исследовательских умений, субъективно новых для учащихся знаний или способов деятельности.
Слайд 3
![Взаимодействие учителя и учащихся 1-й этап: учитель – ученик; 2-4-й](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509157/slide-2.jpg)
Взаимодействие учителя и учащихся
1-й этап: учитель – ученик;
2-4-й этапы:
учитель – ученик;
последний этап: учитель – ученик.
Слайд 4
![Педагог - помощник Консультирует Мотивирует Помогает Наблюдает](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509157/slide-3.jpg)
Педагог - помощник
Консультирует
Мотивирует
Помогает
Наблюдает
Слайд 5
![Методика диагностики Программы общеучебных умений: совершенствование эффективности формирования познавательной компетенции](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509157/slide-4.jpg)
Методика диагностики
Программы общеучебных умений: совершенствование эффективности формирования познавательной компетенции школьников, составители
Д.В. Татьянченко и С.Г. Воровщиков
Методики «интеллектуальный портрет», составитель А.И. Савенков (в кн. «Одаренный ребенок в массовой школе»). "Оценки уровня сформираванности компонентов учебной деятельности" составитель Г.Ю. Ксензова
Слайд 6
![основные группы навыков и умений Любопытство по отношению к проблеме,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509157/slide-5.jpg)
основные группы навыков и умений
Любопытство по отношению к проблеме, объекту и
предмету исследования
Навыки работы с проблемой
Умения ставить цепь исследования
Навыки постановки гипотезы
Навыки выбора метода исследовательской работы
Навыки ведения алгоритма эксперимента
Оценка и практическое применение созданного
Навыки рефлексии
Слайд 7
![Уровни сформированности навыка Уровень сформированности интереса по отношению к проблеме,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509157/slide-6.jpg)
Уровни сформированности навыка
Уровень сформированности интереса по отношению к проблеме, объекту
и предмету исследования
Уровень сформированности работы с проблемой
Уровень умений ставить цель исследования
Уровень навыков постановки гипотезы
Уровень навыков выбора метода исследовательской работы.
Уровень навыков ведения эксперимента
Уровень оценки и практического применения созданного
Уровень навыков рефлексии.
Слайд 8
![группы исследовательских умений младших школьников Организационные; Поисковые; Информационные; Презентационные; Оценочные.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509157/slide-7.jpg)
группы исследовательских умений младших школьников
Организационные;
Поисковые;
Информационные;
Презентационные;
Оценочные.
Слайд 9
![Критерии сформированности исследовательских умений Практическая готовность ученика к осуществлению исследовательской](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509157/slide-8.jpg)
Критерии сформированности исследовательских умений
Практическая готовность ученика к осуществлению исследовательской
деятельности
Мотивированность исследовательской деятельности учащихся
Проявление креативности
Степень проявления самостоятельности
Слайд 10
![уровни сформированности умений исследовательской деятельности Исходный уровень Начальный уровень Продуктивный уровень Креативный уровень](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509157/slide-9.jpg)
уровни сформированности умений исследовательской деятельности
Исходный уровень
Начальный уровень
Продуктивный уровень
Креативный
уровень
Слайд 11
![Диагностические методы педагогическое наблюдение анализ продуктов исследовательской деятельности анкетирование и тестирование](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509157/slide-10.jpg)
Диагностические методы
педагогическое наблюдение
анализ продуктов исследовательской деятельности
анкетирование
и тестирование