Содержание
- 2. Основания для отнесения к ШНОР. Причины низких образовательных результатов. Необъективность (причины отнесения, критерии) 1) формирование начального
- 3. В начальный список включаются ОО, удовлетворяющие как минимум одному из следующих критериев: 1. ОО, в которых
- 4. Факторы риска: проблемы с обеспеченностью ресурсами и кадрами низкая эффективность управления в школе - проблемы обеспечения
- 5. Снижение уровня учебной неуспешности(из методики адресной помощи ШНОР) Формирование адресных образовательных программ по работе с обучающимися
- 6. Система нормативных локальных актов ОО в части работы по профилактике учебной неуспешности. Положение о внутренней системе
- 7. Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации -выявление динамики достижений учащимися
- 8. ПОЛОЖЕНИЕ о порядке зачета результатов по учебным предметам «Физическая культура», «ИЗО», «Музыка», «Технология» обучающихся, проходящих спортивную
- 9. Положение о порядке обучения по индивидуальному учебному плану Индивидуальный учебный план – учебный план, обеспечивающий освоение
- 10. ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОНСИЛИУМЕ МБОУ «СОШ №82» 1.2.1. выявление трудностей в освоении образовательных программ отдельными обучающимися,
- 11. Механизмы взаимодействия структурных элементов ОО в работе с низкомотивированными обучающимися деятельность администрации ОО - деятельность классного
- 12. Классный руководитель берет на себя роль координатора: индивидуальную работу с учащимися: изучение личностных особенностей школьников, составление
- 13. Локальные акты Дополнительное соглашение с классным руководителем Рабочая программа воспитания, модуль «Классное руководство»
- 14. Проведение общешкольных родительских собраний, на которых освещаются несколько блоков тем: Учебный (подготовка к промежуточным к/р, ВПР
- 15. Вовлечение обучающихся в детские общественные объединения способствует мотивации к обучению Отряд ЮДП – ребята, состоящие в
- 16. Экологический отряд – участники этого движения в течении года готовят различные проекты по изучению природы, что
- 17. И профориентационный час «Россия – мои горизонты», в котором есть модуль «Дополнительное образование» В рамках этого
- 18. Значение совета профилактики в ОУ « Совет профилактики – орган, формируемый в образовательном учреждении с цель:
- 19. Советы профилактики за первую четверть 2023-2024 учебного года
- 20. Состав совета профилактики Директор ОУ Заместители директора по воспитательной работе, учебно-воспитатетльной работе; Педагог-психолог; Социальный педагог; Инспектор
- 21. Представление на совет профилактики
- 23. Задачи психолога: 1. Определить причину неуспеваемости (физиологические, психологические, мотивационные). 2. Показать ребёнку прекрасное далеко- профориентация. Кем
- 24. Механизмы взаимодействия структурных элементов ОО в работе с низкомотивированными обучающимися: деятельность учителя начальных классов.
- 25. Инклюзивное образование (франц. inclusive – включающее, от лат. Inclusion– включение) – совместное обучение (воспитание), включая организацию
- 26. нарушение эмоционально-волевой сферы недостатки в формировании школьных навыков учебно-познавательной деятельности низкий уровень интеллектуального развития отсутствие познавательного
- 27. Причины низкого качества знаний: сложная структура дефектов развития органические нарушения центральной нервной системы и головного мозга
- 28. Вариант 5.2 ТНР – тяжелые речевые нарушения. Вариант 6.1 НОДА – нарушения опорно-двигательного аппарата. 4 класс
- 29. ШАГ Создать положительный психологический климат в классе. Организовать тесное сотрудничество педагог – ребенок – родители -
- 30. Я плохо говорю, значит буду говорить много Устные ответы на каждом уроке (пусть даже одно предложение)
- 31. Я скован, зажат, боюсь идти на контакт с одноклассниками, значит буду учиться общаться Работа в паре
- 32. Наставничество
- 33. Ситуация успеха
- 34. Семья и конкурсы «День отца», «Мама, папа, я - спортивная семья», «Турслёт». «Экологический дневник», «Природа Кузбасса»,
- 35. Сотрудничество Специалист Учитель Родители Ребенок
- 36. Механизмы взаимодействия структурных элементов ОО в работе с низкомотивированными обучающимися: деятельность учителя истории и обществознания.
- 37. Примеры выполнения тестовых пунктов плана.
- 38. Примеры выполнения письменных пунктов плана.
- 39. Таблица контроля выполнения плана.
- 40. Октябрь 2023
- 43. Скачать презентацию