Дополнительное образование в лицах презентация

научные степени и звания
Профессор кафедры дополнительного
и технологического образования ФГБОУ ВПО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского»;
Ректор ГОАУ Ярославской области «Институт развития образования»;
Доктор педагогических наук (2007 г.), профессор (2010 г.), заслуженный учитель РФ (2002 г.), отличник народного просвещения (1995 г.);
Лауреат премии Губернатора Ярославской области в сфере образования (2012 г., 2008 г.).

Научные интересы
педагогика дополнительного образования детей
и взрослых;
интеграция общего и дополнительного образования;
сопровождение одаренного ребенка;
управление в сфере дополнительного образования;
менеджмент образования.
Имеет более 250 публикаций, из них 11 монографий
и 48 учебно-методических пособий.

Профессиональная и общественная деятельность
член рабочих групп Министерства образования и науки РФ
по проблемам:
- развития дополнительного образования детей и взрослых;
- по проблемам одаренных детей;
- по разработке профессиональных стандартов руководителей и педагогических работников образовательных организаций.
член Диссертационного Совета по защите кандидатских
и докторских диссертаций при ЯГПУ им. К. Д. Ушинского;
член экспертной группы по присуждению премий Губернатора Ярославской области в области образования;
индивидуальный член Европейской ассоциации организаций неформального образования детей и молодежи (EAICY,
Штаб-квартира в Праге, Чехия).

Опыт исследовательской работы и гранты:
Руководит исследованием по теме «Реализация компетентностной модели подготовки менеджера в педагогическом вузе в условиях перехода
на многоуровневую систему высшего профессионального образования».
С 2001 г. является руководителем научно-исследовательской лаборатории проблем дополнительного образования детей Ярославской области.
Лабораторией проведены следующие взаимосвязанные исследования:
- Интеграция дополнительного и других сфер образования.
- Развитие дополнительного образования в рамках системы образования муниципального района.
- Дополнительное образование детей как фактор развития образовательных учреждений разных типов.
- Дополнительное образование детей как фактор развития региональной системы образования.
- Развитие одаренного ребенка в условиях региональной системы образования.

Проекты федерального уровня:
Разработка модели специализации подготовки педагогических кадров для системы дополнительного образования детей в рамках бакалавриата по педагогическим специальностям
в сфере высшего профессионального образования с учетом отечественного и зарубежного опыта» в рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы (2008 г.);
«Дополнительное образование как фактор развития региональной системы образования»
в рамках аналитической ведомственной целевой программы «Развитие научного потенциала высшей школы» (2008 г.);
«Разработка и реализация системы мер, обеспечивающих устойчивое развитие дополнительного образования детей в современных социально-экономических условиях» в рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы (2008 г.);
«Компетентностный подход к подготовке научных кадров в высшей школе» в рамках аналитической ведомственной целевой программы «Развитие научного потенциала высшей школы» (2009-2010 гг.);
«Совершенствование подготовки управленческих кадров, специалистов системы образования
в области обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов» в рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы, (2009-2010 гг.);
«Разработка вариативной организационно-правовой модели сетевого взаимодействия общего, дополнительного
и профессионального образования в рамках реализации программ внеурочной деятельности, направленных
на воспитание и социализацию обучающихся» в рамках Федеральной целевой программы развития образования
на 2011-2015 годы (2011 г.);
«Разработка пилотной региональной модели развития техно-сферы деятельности учреждений дополнительного образования детей адекватной запросам рынка труда» в рамках ТЗ Министерство образования и науки, (2010-2011 гг.);
«Разработка модели взаимодействия учреждений общего образования с учреждением высшего профессионального образования по реализации общеобразовательных программ старшей школы, ориентированных
на одаренных детей» в рамках ТЗ Министерство образования и науки, (2010-2011 гг.);
«Технологии изучении я социального заказа на дополнительное образование детей» в рамках ТЗ Министерство образования и науки, (2011 г.);
«Формирование компетенций педагога, необходимых для работы с талантливыми детьми
и молодежью средствами ДПО» (2016-2017 гг.).

Диссертации
- Организационно-педагогические условия социального становления детей в многопрофильном учреждении дополнительного образования (1999 г.);
- Интегративно-вариативный подход к управлению учреждением дополнительного образования детей (2006 г.).

Социальная педагогика. Профориентация и самоопределение детей-сирот
3-е изд., испр. и доп. Учебное пособие
для академического бакалавриата
В учебном пособии рассматриваются сущность, содержание и формы профориентации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; организация предпрофильной подготовки и профильного обучения старших воспитанников учреждений
для детей-сирот; функции, принципы психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения детей-сирот, способы, формирующие способность
к самоопределению, и место тьюторства
в этом процессе.

Тьюторское сопровождение одаренных старшеклассников
2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие
для академического бакалавриата
В учебном пособии раскрываются особенности работы с одаренными старшеклассниками в условиях взаимодействия вузов и образовательных учреждений. В издании представлена психолого-педагогическая характеристика одаренного старшеклассника, описан процесс реализации индивидуального образовательного маршрута и практики тьюторского сопровождения одаренных старшеклассников в условиях взаимодействия вузов и образовательных учреждений.
Пособие содержит варианты индивидуальных образовательных маршрутов старшеклассников, комплект заданий повышенной сложности и планы интенсив-семинаров.

Основные публикации
Золотарева А.В. Дополнительное образование детей: Теория и методика социально-педагогической деятельности. – Ярославль: Академия развития, 2004. – 304 с.
Золотарева А.В. Мониторинг результатов деятельности учреждения дополнительного образования детей: Монография. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2005. – 200 с.
Золотарева А.В. Интегративно-вариативный подход к управлению учреждением дополнительного образования детей: Монография. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2006. – 340 с.
Интеграция общего и дополнительного образования: Практическое пособие / Под ред. Е.Б. Евладовой, А.В. Золотаревой, С.Л. Паладьева. – М.: АРКТИ, 2006. – 296 с. (коллективное авторство).
Словарь терминов по менеджменту: словарь / сост. А.В. Золотарева, Е.Н. Лекомцева. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2006. – 87 с.
Структура и содержание государственного комплексного междисциплинарного экзамена для студентов. Обучающихся по специальности 061100 – «Менеджмент организации»: Методические рекомендации / сост. А.В. Золотарева. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2007. – 43 с.
Золотарева А.В. Терещук М.Н. Практические рекомендации по организации дополнительного образования в дошкольном образовательном учреждении. – М.: АРКТИ, 2008. – 117 с.
Золотарева А.В., Логинова Л.Г. Проблемы управления в системе дополнительного образования детей: Комплексная программа повышения квалификации управленческих кадров системы дополнительного образования детей. - М., АПКиППРО, 2008. – 112 с.
Золотарева А.В. Иобидзе Н.Г. Рабочая тетрадь по курсу «Теория организации». – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2008. – 87 с.
Золотарева А.В., Лебедев Е.В. Как подготовить и защитить курсовую и выпускную квалификационную работы по специальности «Менеджмент организации»: учебно-методическое пособие. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ
им. К.Д. Ушинского, 2009. – 71 с.
Байбородова Л.В., Золотарева А.В., Серебренников Л.Н. Дополнительное образование как система психолого-педагогического сопровождения развития ребенка: монография. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2009. – 220 с.
Золотарева А.В. Научно-исследовательские компетенции аспиранта. // Ярославский педагогический вестник. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2009 - №3. – С.80-86.
Дополнительное образование детей как фактор развития региональной системы образования: коллективная монография / под ред. А.В. Золотаревой, С.Л. Паладьева. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2009. – 300 с.
A.V. Zolotareva, E.I. Abramova. Topical Trends of Children’s Supplementary Education Development in Russia // Topical tendencies in the development of out-of-school (non-formal) education in Eastern European countries: Survey of Belarus, Kazakhstan, Russia, Ukraine: Teaching aid / edited by A. Zolotaryova. – Prague- Yaroslavl: EAICY-YSTTU, 2010. – Р. 52-81 (1,9 п.л., авт. 1,7 п.л.).
Региональные проблемы развития образования: коллективная монография / под ред. М.И. Рожкова, А.В. Золотаревой. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2010. - 304 с.