Издательство Просвещение. Готовимся к 1 классу вместе с Просвещением. Учебно-методический комплекс Школа России презентация

«ШКОЛА РОССИИ» 2001

«ШКОЛА РОССИИ» 2010 – 2015

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПОСОБИЯ
ДЛЯ УЧИТЕЛЯ И УЧАЩИХСЯ
Обучение грамоте
Русский язык

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПОСОБИЯ
ДЛЯ УЧИТЕЛЯ И УЧАЩИХСЯ
Математика
Окружающий мир. Универсальные учебные издания

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ.
ОСОБЕННОСТИ СТРУКТУРЫ И СОДЕРЖАНИЯ
Пояснительная записка
Общая характеристика учебного предмета
Описание места учебного предмета в учебном плане
Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
Личностные, метапредметные и предметные результаты
Содержание учебного предмета
Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся
Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса
Приложение: планируемые результаты изучения курса (предметные, метапредметные, личностные) по годам обучения; другой методический материал
Структура

Ресурсы для проектирования урока.
Ориентация на достижение
предметных планируемых результатов
Литература:
Планируемые результаты и система оценки их достижения
Рабочие программы
УМК (учебник и задания, иные)

Рамочные требования к уроку.
Ориентация на достижение личностных
и метапредметных результатов

Сайт «Начальная школа» издательства «Просвещение» - ресурс сопровождения педагогов в образовательном процессе
www.1-4.prosv.ru

ОКАЗАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ
Главная страница

Навигатор
НАВИГАТОР ПО РЕСУРСАМ САЙТА
www.1-4.prosv.ru

КАК СКАЧАТЬ РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ?
Сайт www.1-4.prosv.ru

КАК СКАЧАТЬ РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ?
Сайт www.1-4.prosv.ru

КАК СКАЧАТЬ РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ?
Сайт www.1-4.prosv.ru

С ноября 2014 года прекращен выпуск учебников в комплекте с электронными приложениями. Все ЭП доступны для скачивания на сайте издательства

ИНТЕГРАЦИЯ ПРЕДМЕТНЫХ ЛИНИЙ
в УМК «Школа России»
ЕДИНАЯ СТРУКТУРА
Осознание цели деятельности, задач.
Выработка плана действий
Реализация
намеченного
Осуществление самоконтроля
(сопоставление результата с планом и с целью)
ВЫСТРОЕНА В ИДЕОЛОГИИ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА

ЕДИНАЯ СИСТЕМА НАВИГАЦИИ
ПРЕДМЕТНЫЕ И МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ ПОНЯТИЯ, ЗАЛОЖЕННЫЕ В СОДЕРЖАНИЕ
ДОМ
ДРУЖБА
СЕМЬЯ
РОДИНА
ЗДОРОВЬЕ
БЕЗОПАСНОСТЬ
ИНТЕГРАЦИЯ ПРЕДМЕТНЫХ ЛИНИЙ в УМК «Школа России»

МЕТОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ЗАДАНИЙ В УЧЕБНИКАХ
Постановка учебной задачи на каждом уроке (тема-вопрос- проблемная ситуация)
Задания по поиску информации, работа с ИОС
Задания и вопросы, инициирующие детское действие
Задания для работы в парах и/или группах
Задания, раскрывающие связи учебного материала с реальной действительностью и другими школьными предметами на основе формирования УУД
Главный принцип — ориентирование учебного материала,
способов его представления, методов обучения на включение
обучающихся в учебную деятельность под конкретный результат

Специальные рубрики учебника
Шмуцтитулы (осознание целей и задач изучения раздела / темы; прогнозирование результата)
«Проверим себя и оценим свои достижения» (включение уч-ся в рефлексивно-оценочную деятельность)
«Наши проекты» (комплексное формирование УУД в урочной и внеурочной деятельности)
«Странички для любознательных» (овладение действиями поиска, сбора, обработки, анализа и представления полученной информации)
Структурные особенности учебников
УМК «Школа России»

Шмуцтитул: осознание целей и задач изучения раздела. Прогнозирование результатов
«Русский язык»
В.П. Канакина .1 класс
«Литературное чтение»
Л.Ф. Климанова и др. 1 класс 1 часть

Фиксируем цели и задачи изучения раздела/темы урока
«Математика»
М.И. Моро и др. 1 класс. 1 часть

Учимся принимать и удерживать цели и задачи учебной деятельности
«Русский язык» В.П. Канакина. 1 класс
Учимся оценивать достижения

https://www.youtube.com/
Организация работы со шмуцтитулом. Видео

Организация работы со шмуцтитулом. Видео
https://vk.com/

Рубрика «Наши проекты»

Рубрика «Наши проекты»
В.П. Канакина «Русский язык» 1 класс

«Математика»
М.И. Моро. 1 класс. 1 часть
Рубрика «Наши проекты»

Рубрика «Наши проекты»
«Литературное чтение»
Л.Ф. Климанова и др. 1 класс 1 часть

«Окружающий мир»
1 класс, 1 ч. Авт. А.А. Плешаков
Условные обозначения подсказывают виды деятельности на уроке.

Тема. Когда учиться интересно?
Целевые установки урока (планируемые результаты учащихся):
Предметные результаты:
перечислять оснащение классной комнаты;
знать значения слова «класс»;
рассказывать о своём учителе, отвечая на вопросы с. 5;
приводить примеры случаев взаимопомощи в классе.
Метапредметные результаты:
понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;
анализировать иллюстрации учебника по заданному плану на с. 4;
обсуждать условия интересной и успешной учёбы;
сравнивать фотографии на с. 5 учебника;
формулировать выводы из коллективного обсуждения по данной конкретной теме;
отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения (результаты) на уроке.
Личностные результаты:
понимать важность взаимопомощи, взаимоуважения в коллективе для успешной
работы;
осознавать роль учителя в классном коллективе.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ
Сайт «Начальная школа» www.1–4.prosv.ru

Электронный учебник – новая образовательная реальность

РЕСУРСЫ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ (НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА)
http://school-russia.prosv.ru/
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
Положение о Рабочих программах
Положение об организации внеурочной деятельности
Положение о системе оценивания планируемых результатов НОО

РЕСУРСЫ УМК ДЛЯ РАЗРАБОТКИ
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Сайт «Начальная школа» www.1–4.prosv.ru

Материалы для школ, работающих по третьему варианту примерного учебного плана
www.prosv.ru/umk/perspektiva/

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования

ДИАГНОСТИКА И ОЦЕНКА ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Пособия для учащихся. Тесты. Тетради учебных достижений
Проверочные и контрольные работы
УМК «ШКОЛА РОССИИ»

ПОСОБИЕ «ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ». 1 класс
Авт. С.И.Волкова
Текущее оценивание (на уроке)
Оценивание по итогам изучения раздела

ДИАГНОСТИКА И ОЦЕНКА ДОСТИЖЕНИЯ ПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Проверочные и контрольные работы
УМК «ШКОЛА РОССИИ»
Промежуточная и итоговая диагностика

Переместительное свойство сложения
Математика, М.И.Моро и др.
Рабочая тетрадь.1 класс. Ч. 2
Учебник. 1 класс. Ч. 2

Структура и содержание диагностических
пособий для учащихся. 1 класс
«Обращение к ученику»
Основная часть пособия: варианты работ, включающие задания базового и повышенного уровней. Задания направлены на формирование оценки, самооценки, элементарной рефлексии и других УУД
«Обращение к учителю» - комментарии и пояснения: на какой планируемый результат «работает» каждое задание пособия
Вкладыш «Ключи к заданиям»
Готовится к выпуску

Структура диагностических пособий для учащихся.
«Русский язык».1 класс.
Авт. В.П. Канакина

Содержание диагностических пособий для учащихся.
«Русский язык». 1 класс. Авт. В.П. Канакина

Структура и содержание диагностических
пособий для учащихся. «Русский язык». 1 класс.
Авт. В.П. Канакина

РЕСУРСЫ УМК ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
«Литературное чтение»
Л.Ф. Климанова и др. 1 класс 1 часть

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Рубрика учебника «Странички для любознательных»
В.П. Канакина «Русский язык».
1 класс
«Математика»
М.И. Моро. 1 класс. 1 часть

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
(НА ПРИМЕРЕ КУРСА «РУССКИЙ ЯЗЫК» В.П. КАНАКИНОЙ)
Предметом внеурочной деятельности могут стать вопросы культуры общения, культуры речи, речевого этикета, истории жизни слов, происхождение русских имён и фамилий, создания тематических словариков, сочинение (сказок, стихов, рассказов) и др.
Формы внеурочной работы:
кружки, творческие группы по интересам, факультативы, клубы «Проба пера!»;
2) утренники, конкурсы, олимпиады, выставки;
3) подготовка полезной для класса лингвистической информации (оформление уголка русского языка, стенда «Говори и пиши правильно», рекламных стендов, выпуск классной газеты, классного литературного журнала);
4) доступная проектная деятельность и др.

МЕРОПРИЯТИЯ ЦЕНТРА НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

МЕРОПРИЯТИЯ ЦЕНТРА НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

РЕСУРСЫ САЙТА ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООБРАЗОВАНИЯ