Слайд 2
![Родоначальником метода проектов считается американский педагог В.Кильпатрик (1918 г.) В](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/111015/slide-1.jpg)
Родоначальником метода проектов считается американский педагог В.Кильпатрик (1918 г.)
В 20-х
годах двадцатого века метод проектов заинтересовал советских педагогов. И поэтому, метод проектов можно отнести к тому новому, которое стоило бы назвать хорошо забытым старым.
Основной целью проектного метода является развитие свободной творческой личности ребенка, которое определяется задачами развития и задачами исследовательской деятельности детей.
Слайд 3
![Проект: в переводе с латинского – брошенный вперед; реалистичный замысел,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/111015/slide-2.jpg)
Проект:
в переводе с латинского – брошенный вперед;
реалистичный замысел, план о желаемом
будущем;
деятельность с определенными целями, часто включающими требованиями ко времени, стоимости и качеству результатов;
совокупность документов (расчетов, чертежей, макетов и т. д.) для создания какого либо продукта. Содержит в себе рациональное обоснование и конкретный способ осуществления.
Слайд 4
![Типы проектов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/111015/slide-3.jpg)
Слайд 5
![Классификация проектов: МЕТОД И ВИД ДЕЯТЕЛЬ-НОСТИ Исследовательский Информационный Материальный Творческий Ролевые-игровые Практико-ориентированный Комплексный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/111015/slide-4.jpg)
Классификация проектов:
МЕТОД И ВИД ДЕЯТЕЛЬ-НОСТИ
Исследовательский
Информационный
Материальный
Творческий
Ролевые-игровые
Практико-ориентированный
Комплексный
Слайд 6
![Исследовательские проекты Данные проекты представляют собой мини-исследование, проводимое в любом направлении, и требуют хорошо продуманной структуры.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/111015/slide-5.jpg)
Исследовательские проекты
Данные проекты представляют собой мини-исследование, проводимое в любом направлении, и
требуют хорошо продуманной структуры.
Слайд 7
![Информационные проекты Проекты направлены на сбор, анализ и предоставление информации о каком-либо объекте.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/111015/slide-6.jpg)
Информационные проекты
Проекты направлены на сбор, анализ и предоставление информации о
каком-либо объекте.
Слайд 8
![Материальные проекты Направлены на создание материальных изделий (инструментов, приспособле-ний, учебно-наглядных пособий).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/111015/slide-7.jpg)
Материальные проекты
Направлены на создание материальных изделий (инструментов, приспособле-ний, учебно-наглядных пособий).
Слайд 9
![Творческие проекты Не требуют хорошо проработанной структуры. Результатами могут быть газета, видеофильм, сценарий и т.д.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/111015/slide-8.jpg)
Творческие проекты
Не требуют хорошо проработанной структуры. Результатами могут быть газета,
видеофильм, сценарий и т.д.
Слайд 10
![Ролево-игровые проекты Участники данного вида проектов принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/111015/slide-9.jpg)
Ролево-игровые проекты
Участники данного вида проектов принимают на себя определенные роли, обусловленные
характером и содержанием проекта.
Слайд 11
![Практико-ориентированные проекты Требуют хорошо продуманной структу-ры. Ориентированы на социальные интересы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/111015/slide-10.jpg)
Практико-ориентированные проекты
Требуют хорошо продуманной структу-ры. Ориентированы на социальные интересы учащихся. Результатами
могут быть сообщения по разделам профессионального и технологического циклов; рекомендации, справочный материал, дизайн помещений и т.д.
Слайд 12
![Комплексный проект Проект, включающий компоненты разных видов проектов.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/111015/slide-11.jpg)
Комплексный проект
Проект, включающий компоненты разных видов проектов.
Слайд 13
![ПРЕДМЕТНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ Монопроект Межпредметный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/111015/slide-12.jpg)
ПРЕДМЕТНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ
Монопроект
Межпредметный
Слайд 14
![Монопроекты Проводятся в рамках одного учебного предмета. Изобразительная деятельность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/111015/slide-13.jpg)
Монопроекты
Проводятся в рамках одного учебного предмета.
Изобразительная деятельность
Слайд 15
![Межпредметные проекты Объединяют несколько предметов. математика ИЗО технология](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/111015/slide-14.jpg)
Межпредметные проекты
Объединяют несколько предметов.
математика
ИЗО
технология
Слайд 16
![ХАРАКТЕР КОНТАКТОВ Внутренний Региональный Международный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/111015/slide-15.jpg)
ХАРАКТЕР КОНТАКТОВ
Внутренний
Региональный
Международный
Слайд 17
![КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ Коллективный Парный Групповой Массовый](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/111015/slide-16.jpg)
КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ
Коллективный
Парный
Групповой
Массовый
Слайд 18
![ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА Краткосрочный Средней продолжительности Долгосрочный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/111015/slide-17.jpg)
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Краткосрочный
Средней продолжительности
Долгосрочный
Слайд 19
![Алгоритм учебного проекта: 1.Проблема 2.Проектирование (планирование) 3.Поиск информации 4.Продукт 5.Портфолио проекта 6.Презентация 7.Рефлексия (анализ)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/111015/slide-18.jpg)
Алгоритм учебного проекта:
1.Проблема
2.Проектирование (планирование)
3.Поиск информации
4.Продукт
5.Портфолио проекта
6.Презентация
7.Рефлексия (анализ)